制造企業創新網絡與雙元性學習
——基于垂直、水平創新網絡的比較研究

齊 昕，劉 洪，張 軍

(1.南京大學 商學院，江蘇 南京 210093；2.安徽工業大學 商學院，安徽 馬鞍山 243032)

一、 引 言

當前，中國制造正在實現由大變強的歷史跨越，制造企業也面臨著由追趕者到領先者的角色轉型。在此過程中，企業不但需要專注于已有知識的精煉和整合，持續提高生產效率、降低生產成本，維持發展的穩定性；還需要不斷獲取與運用全新知識，以應對發達國家在位企業的技術封鎖和價值鏈俘獲。因此，實施有效的雙元性學習，兼顧現有競爭優勢和未來可持續發展，已成為我國制造企業克服后發劣勢、跨越“追趕陷阱”的關鍵[1]。

另一方面，伴隨著創新范式的網絡化程度不斷加深，以及知識創造活動的日益開放，使得企業利用創新網絡突破單一企業資源需求約束和認知結構差異[2]，實現利用式學習和探索式學習的同步發展成為可能[3-4]。然而，如何構建創新網絡進而提升企業的雙元學習能力，相關研究結論卻并不一致。一些研究發現，提升網絡關系強度有利于利用式學習，但不利于探索式學習[5-6]；也有學者認為，網絡關系強度對利用式學習和探索式學習均有正向影響[7]。在網絡規模方面，現有研究大多認為，擴大網絡規模可以同時促進利用式學習和探索式學習[7-8]，但另一些實證研究發現，網絡規模對企業探索式學習有正向影響，而對利用式學習產生負面作用[9]，或是單獨促進了企業的利用式學習[10]。因此，有必要探析企業創新網絡對雙元性學習的作用機制，回應理論的不確定性以及由此衍生的管理實踐困惑。……