淺談如何培養學生學習政治課的興趣

摘 要：教師的任務都是教書育人，但在教學的過程中付出程度和教學效果往往卻不相同。究其原因就是學生對學科的學習興趣問題，下面我們來談談如何培養中學生學習政治課的興趣，激發學生學習的積極性。

關鍵詞：調動 學習興趣 積極性

對于大多數的初中生而言，政治無疑是一門枯燥乏味的學科，初中生難以積極主動的投入政治的學校中，因此，教師應采取有力措施，提高學生的政治學習意識，營造民主、高效、愉悅的學習氛圍，保證學生高昂的學習興趣。

一、當前初中政治教育現狀

（1）眼下，很多初中學校只注意學校升學率，片面的追求考試分數，這種應試教育只要求學生牢記所學課文，對其中蘊含道理一概忽視。政治教育作為當下品德教育的核心課程，在很大程度上對學生心理的構建，以及三觀的正確認識有重要作用。

（2）學習興趣是學生學習的主動力，然而長久，政治教學就成為教師在臺上講課，學生在下面聽課的形式。這樣，學生在學習過程中由于缺乏學習激情、學習延展和學習例子，學習政治的積極性就會呈現大幅度下降的狀況。

（3）部分中學生的意志很薄弱，不能持之以恒的學習，在解決問題上遇到困難或挫折選擇放棄，或采取回避的態度。有些學生上課不能堅持全過程圍繞學習內容積極主動地思考，聽著聽著就開始開小差。這就需要教師從多方面做起，逐漸改變學生的觀念。

二、如何培養學生自主學習能力

（1）改變教學方法，創造趣味課堂。初中政治課堂教學過程中如果有效的導入實際例子，能很大程度上吸引學生注意力，激發學生的學習興趣和學習動機。最終讓學生真正意義上感受到自己就身處政治中，政治就是生活。這就要求教師在教學中盡量挖掘內容，使得學生積極參與政治學習活動，從而提高學習效率。

（2）政治教學的目的在于學生運用所學知識解決生活中的實際問題。在解決問題的同時，也可以將已學的知識進行鞏固和梳理，使得所學知識能夠最大程度上學以致用。

（3）在日常的教學活動中，老師一定要鼓勵學生多問幾個為什么。敢于提問是培養學生自主學習能力的關鍵。還要不斷鼓勵學生自主思考，能最大程度激發學生的想象力，進而將不斷培養學生自主學習的能力。

三、巧用方法，深入理解，強化學習

激發學生的興趣，只是為了吸引學生，保持學生的注意力，為教育創造條件，交給學生良好的理解記憶方法才是學好政治課的關鍵所在。學生還要使得學生學會聯系記憶法，指導學生把內在聯系的知識綜合起來，找出因果關系，就可以觸類旁通。這樣學生學習起來就更加輕松，也更能提高學生的積極性。

四、提高教師素質，增強人格魅力

（1）作為政治教師，要有扎實的教學基本功和淵博的知識，言談舉止要文明高雅，處處為人師表。樹立自身威信，樹立自己的人格魅力，只有學生對老師感到親切，才敢于獨立思考。

（2）敬業精神是教師人格培養的核心，一名優秀的教師，必須以滿腔的熱情對待事業，對待學生。教師只有敬業，對教學工作充滿熱愛，具有高度的責任感，兢兢業業，全身地投入到教育工作中去，才能受到學生的尊重和喜愛。

結束語

在教學過程中，教師要尊重學生的思維想法，鼓勵學生多提問題，發展學生思維的靈活性和創造性；要交給學生正確的學習方法，調動學生學習的主動性；

參考文獻：

[1] 宋維維.初中政治教學存在的問題及對策研究[J].東北師范大學.2012

[2] 胡錦合.變革中的初中政治課程的文本分析[J].教育研究實驗.2012（12）

作者簡介：鄧瀟（1987，6-），女，漢族，籍貫：湖北荊州，單位：荊州市體育運動學校，研究方向：初中思想品德（政治）。