基于部編版教材的小學語文口語交際教學探究

摘 要：根據新的課程革新要求，我國教育部門對小學每一個學科都提出了更高的要求。這在一定程度上使得學校更加重視對小學生綜合素質教育的培養工作。尤其是在小學語文教學的過程中，對小學生進行口語交際教學是一項特別重要的教學內容。為了能夠很好地達到我們預期的效果，教師必須要緊密地與教材聯系在一起，按照教材里面對我們提出的要求，有意識地革新口語交際教學的方法，積極努力地提高學生口語交際能力。基于這種情況，本文特地針對部編版教材小學語文口語交際教學進行了簡單的探究，希望對其他有需要的教師有所幫助。

關鍵詞：部編版教材;小學語文;口語交際;教學探究

部編版教材與我們以往所使用的教材有很大的區別。比如，部編版小學語文教材特別重視對內容的安排，它還容納了很多的能力訓練題，這些都是普通包教材所不具備的特點。不僅如此，部編版教材還特別重視對小學生口語交際能力的訓練，在教材的安排方面特地將口語交際單獨列出來作為一個獨立的模塊，還為它們設計了很多的情景練習。這些對于小學語文口語交際教學是很有幫助的。

一、 全面了解教材設計的教學目標來確定口語交際教學的方案

雖然在部編版教材里面已經把口語交際教學加入了教學活動當中，但是根據我們所調查的數據顯示出仍然還有很多版本的教材沒有明確地將口語交際教學放在一個比較重要的位置上。……