電子白板在幼兒園教學中的應用初探

江蘇省昆山市陸家中心幼兒園 徐惠萍

在我國新課改背景下，無論是教學理念，還是教學方式都有了很大的改善。其中，尤其是將信息技術引入到課堂教學中，使得教學課堂變得更加生動、有趣。對于發展幼兒教育來說，電子白板提供了更多的外部刺激，促使幼兒教學在電子白板的輔助卜，幼兒能夠準確理解、掌握和應用教師所教授知識，進而提高幼兒教學效率和效果，推動幼兒全面發展。

一、電子白板在幼兒園教學中的實踐

（一）電子白板在科學數學教學中的實踐

對幼兒開展科學數學教學，由于科學數學與其他課程相比教學枯燥，幼兒在理解上存在困難。將電子白板應用到教學中，不僅可以豐富幼兒感官體驗，還能夠提高幼兒學習積極主動性，從而提高科學數學的教學效率和效果。如在對《圖形配對配》開展教學時，幼兒很容易受到視覺影響，將排看成位，進而出現跨行操作。但是借助于電子白板，就可以發揮屏幕遮蔽功能，幼兒進行操作也更加便捷，促使幼兒在配對的過程中認識和掌握不同種類圖形。

（二）電子白板在語言類教學中的實踐

在傳統的語言類課程教學中，為促使幼兒更好的理解知識內容，教師可通過語言、肢體、表情等將抽象的知識內容具象化，但是在應用效果上還有待提升。將電子白板應用到其中，這些問題就能夠迎刃而解。電子白板中帶有的拉幕、聚光燈等功能，可以對教師教學發揮輔助作用，促使整個課堂教學更加生動、有趣。除此之外，電子白板中囊括了強大的教學資源數據庫。如教師在對幼兒講故事、念兒歌時，就可以借助電子白板中圖片、聲音，將幼兒引入到情境中，提高教學效果。

（三）電子白板在健康教學中的實踐

健康教學作為幼兒教學中重要組成部分，通過健康教學可以促使幼兒對健康、安全常識進行理解和掌握，進而推動幼兒健康快樂成長。將電子白板應用到健康教學中，可以借助于電子白板視頻功能，促使幼兒掌握110、120、119等緊急呼救電話安全常識。同時，在生動有趣視頻播放下，幼兒也能夠掌握一些自我保護技能，如不能夠隨意玩耍尖利東西、獨自不到水邊玩等。除此之外，也讓幼兒養成營養均衡的健康飲食觀念，促使幼兒在健康知識學習中認識到健康、安全的重要性。

（四）電子白板在美術、音樂教學中的實踐

對幼兒開展美術、音樂教學，主要是培養幼兒美的意識和欣賞力，也是培養幼兒藝術欣賞能力、創造力，推動幼兒全面綜合發展的重要手段。將電子白板應用到其中，可以增強幼兒對風景、人物、不同類型音樂的感受和理解，進而培養幼兒創造力、欣賞力和表現力。通過畫出幼兒自身想法的圖畫，鍛煉幼兒實際動手能力，這種教學方法與傳統教學相比較，更加靈活、便捷和生動，幼兒在繪畫中也能夠獲得更多的樂趣。如在開展《老虎進行曲》中，在傳統教學背景下，教師會借助于多媒體收集很多關于老虎相關知識和圖片，以增強幼兒對老虎的認識，進而對幼兒實現有效引導。但是在這一教學方式下，不僅僅會浪費大量課程教學時問，還會分散幼兒注意力，降低教學效果。但是借助于電子白板，教師可以將老虎相關知識穿插到頁面中，幼兒可以真切感受到老虎的特征和形態，也為教學活動的有效開展奠定良好基礎，凸顯出課程教學的生動和趣味性。

二、電子白板在幼兒園教學中的應用策略

（一）利用電子白板增加師幼互動使幼兒學有興趣

傳統的教學模式以教師講解為主，幼兒處于一種被動接受的狀態，無法與教師進行直接、充分的交流。但白板以其易操作性和互動性的特點，能讓幼兒在看看、說說、做做中不斷尋找答案，觀察力、思考力、想象力等各方面能力得到不斷發展。教師通過白板筆或手指直接在板面上進行移動、點擊等操作，將教師從電腦操作中解放出來，直觀地展現教師的肢體語言。與此同時，電子白板繪畫、書寫、拖放、組合等功能優勢，讓幼兒們能和電子白板進行互動，留下他們探索學習的痕跡。

（二）利用電子白板增加創設情境使幼兒學有情趣

幼兒園階段的孩子仍以具體直觀的形象思維為主，對他們來說具體直觀的認知對象遠比教師的語言描述更加具有吸引力。游戲情景的創設能使幼兒在潛移默化中進行知識的掌握，并激發幼兒的潛能。根據幼兒的認知特點，教師在運用電子白板時，可運用圖片、聲音、視頻等創設易于激發幼兒體驗的教育教學情境，讓幼兒在生動形象的情境中自覺自愿、情緒飽滿、連續不斷的投入到教學活動中。

（三）利用電子白板增強銳意創新使幼兒學有樂趣

在電子白板的資源庫里，教師可以共享大量的信息資源，如圖片、有聲讀物、動畫和視頻等圖文并茂、形聲結合的學習材料。素材性資源庫以其“分類明確”的特點，教師可以迅速便捷的在電子白板上調用豐富的圖片資源、媒體資源用于教學。與此同時，教師還能及時在白板上顯現幼兒在活動中生成的內容，讓幼兒享受自己創造的成功感，更加直觀的感受到活動帶來的樂趣。此外，教師在運用電子白板進行教學時，還可將互聯網獲得的資源作為電子白板的圖像、頁面、視頻資料等，拓寬幼兒的視野。

隨著教育科研與實踐的不斷深入，信息技術在幼兒教育中個應用逐漸普及并更加的多元化，這自然就對我們教師提出了越來越高的要求。作為幼兒教師，我們同樣需要不斷跟上時代的步伐，不斷學習，接受新事物，給幼兒園教育教學活動帶來了新的生命力，使它真正為幼兒教育服務、總之，將電子白板應用到幼兒園教學中，可以營造愉快的教學環境，促使教學更加生動、具體化，就能提高幼兒對所學知識的理解、掌握和應用，同時也增強幼兒直觀感受和體驗，促使幼兒健康快樂成長。