基于可操作性的初中化學實驗改進研究

山南市完全中學，西藏山南 856000

1 可操作性概念

所謂的可操作性理念，是指按照一定的規范和要領操縱動作，在這種教育理念下，非常適合化學學科，尤其是適合剛剛接觸化學的初中生，對初學者而言，枯燥無味的課本理論并不能讓初學者真正的理解，反而還需要可操作性的化學實驗來提高學生對化學實驗的興趣和積極性，從而通過操作性的動手能力來強化學生對初中化學學習的狀態，但在化學實驗的過程中，老師需要正確的引導學生，防止因化學實驗而發生的人身事故，但在化學實驗過程中，老師不能完全控制學生，而是要讓學生通過自己的理解，以及動手能力，從而實現可操作性的化學實驗。

2 基于可操作性基礎上完成初中化學實驗改進與創新

為了保證在可操作性基礎上，實現初中化學實驗的改進，為保證可操作性理念在初中化學實驗過程中發揮作用，并且激發學生對化學實驗的興趣，在原有的學習能力上更上一層樓，為改進和創新初中化學實驗，讓實驗結果更加準確，突顯出化學實驗對于初中化學教學占主導地位，從而固老師說講的課本知識，以及在實驗所學到的內容，結合現階段化學實驗室所出現的問題，整改可以改善的問題，從而推動化學教學的開展，提高學生對化學教學的質量，我要從兩個方面去進行改進和創新。

2.1 規劃合理的初中化學實驗改進與創新目標

在每次初中化學試驗開始之前，老……