寬容是生命的一種香味

江西贛州市文清實驗學校 黃 霞

曾經看到過這樣一句話：寬容是生命的一種香味。多美啊！與人相處時要寬容待人，而作為教師的我們，對學生的任何一個小問題，我們都不可小覷，更要耐心地聽他們解釋，給他們改錯的機會。

曾經就有這樣一個學生，使筆者真正體味到寬容的香味。還記得筆者剛接那個班時，就知道班上有一個叫小焯的女生，行為習慣、學習成績等都比較差，還經常欺負其他同學，拿其他同學物品。筆者開始特別關注她，并發現了另外一個女孩小妮與小焯走得特別近，小焯缺乏辨別是非的能力，喜歡聽從小妮的話，后來筆者了解到小焯欺負同學的那些事都是小妮教她的。于是，筆者經常教育她，以期望她能增強辨別是非的能力。隨著小焯漸漸長大，有了一定的判斷能力，也不愿與小妮天天在一起玩了。筆者看到這種情形，以為可以松口氣了，可筆者發現高興得太早了……

一天晚上，筆者接到了一個令人“震驚”的電話，是小焯的母親打來的，她說，今天小焯在學校時，遭到了小妮和另一個女生的打罵，新買的自動鉛筆也被她們折斷了，這還不算，竟然還趁小焯去上廁所時，脫下了她的褲子打了她。“真是太可惡了”，這是筆者聽到后的第一個反應。筆者想立刻打電話去小妮家，可轉念一想卻猶豫了……因為小妮家只有一位奶奶，父母都在外地工作，她是奶奶一手拉扯大的，奶奶年紀大了，現在時間也晚了，實在不忍心這個時候告訴老人家，況且現在也只是小焯母親一面之詞，還是等明天調查清楚再說吧。可是這一晚上我并沒有睡好，參加工作幾年了還是第一次聽到在女生身上發生這樣的事。

好不容易挨到了第二天去上班，一大早筆者向小妮詢問這件事時，她竟然還不承認，在另一個同學指證后她才終于承認。筆者認為情節嚴重，所以當天下午把她留了下來，事也湊巧，那天她的父親剛從外地回來，正好來學校接她，于是筆者請他到辦公室長談了一次，這件事讓她父親也很驚訝，決定以后多關心孩子，好好教育她。但筆者知道她父親畢竟在外地，遠水救不了近火。筆者想這也是留守兒童因為缺失父母的教育吧！

雖然這件事筆者很生氣，但筆者知道，“教育不應該對有問題的孩子視而不見，教育如同空氣和水一樣，人人都需要”。

要相信所有的學生都是能夠教育好的。于是筆者對小妮所犯的錯誤抱著既往不咎的態度對她動之以情，正面疏導。但小妮對筆者和同學們存有戒心，甚至懷有敵意。起先，她對筆者的關心保持沉默，筆者想，只要多一些耐心，她會愿意親近我的。于是筆者利用課上提問、課間談心、課后輔導等多種途徑親近她……俗話說：精誠所至，金石為開，她感受到了我對她的愛護，漸漸地會主動與我聊天了,漸漸地也會與同學們在一起游戲了。

筆者認為要善于發現學生的閃光點，要給學生以成功的體驗，讓他們發現自己的價值。過去班主任往往比較關注學生的缺點，然后讓學生改正。筆者認為班主任應當把注意力放在發現學生的優點上，去激勵他們不斷前進，要給學生以成功的體驗，這樣學生就會相信自己的能力，不斷去追求下一個成功。

外表剛強的人其實內心是很脆弱的，就如小妮，表面看著挺強大的，與同學相處也挺強勢，但其實她是用外表的堅強武裝自己，內心其實很脆弱。為了避免打碎這玻璃般的心，筆者充分肯定了她的優點，并且經常與她奶奶溝通，當著她的面肯定她，讓她感覺到老師并沒有放棄她，還是很喜歡她的，這也促使她表現得越來越好，作業做得越來越工整。有一次小妮看到有的同學欺負別人，她竟然勇敢地站出來了，糾正別人的錯誤。

記得剛開學有次下課筆者送小妮到校門口時，她頭也不回地趕緊走出去，可是現在她都會主動走到筆者的面前甜甜地說一聲：“老師，再見！”

這正是“愛”與“寬容”在孩子身上發生的變化，也是筆者生命中特有的一種香味吧！?