探討Flash動畫在小學數學圖形教學中的運用

江蘇省南京市江寧區岔路學校 車 彤

教師在圖形教學中使用到Flash工具對于教學來說是非常有好處的，傳統的板書教學局限性太大，使用到Flash工具剛好能克服這一缺點，學生能在這種新型的教學形式中對更多的圖形有所了解。同時我們也可以發現，在小學數學圖形講授中使用到Flash工具，可以加快小學數學教學的發展。

一、Flash 動畫教學的優勢

從戴爾的經驗之塔理論中我們可以知道，塔最下面的一層經驗是最具體的，層數越高也就越抽象，在實踐教學中的出發點應為最底層的經驗，再一點點的向更高層的經驗轉變。剛進入小學的學生對于新事物的接受方式大部分都是進行直觀模仿，因此直觀地學習教材對于小學階段的學生來說更容易接受。將教學與Flash動畫相結合的方式與以往的教學方式比是有所不同的，其特點是將圖、文、聲一同呈現出來，能更直觀、靈活地展現要學習的內容。對于需要掌握的知識能更直觀地給出，能更好地完成教學工作。

二、小學階段數學圖形教授中的不足之處

1.黑板不能直觀地將所講授的圖形呈現出來

過去小學階段的數學圖形教授時用到的圖形主要是通過黑板呈現給學生，并且應用了很長一段時間，但與現階段的教學配置比較，該種教學方法就有較大的弊端存在。如，為了能提升課上的教學效率，教師都會繪制一些比較簡易的圖形，但是學生在真實生活中所看到的圖形一般都比課上難得多，除此之外，老師也不能用板書直觀地向同學講授所要掌握的圖形，因此學生很難在實際生活中運用書本上的知識。

2.在黑板上不一定能精準地畫出圖形

進行板書圖形教學時，絕大多數圖形都是教師親手繪畫，如果圖形比較特殊，教師在畫圖形時可能會存在一些偏差。如果很長一段時間同學所學圖形都不是很正確，就很難進行實際應用。用黑板繪畫二維的圖形相對來講會容易一些，但是三維的圖形繪畫就存在一定難度。這個時候就需要在教學中用到Flash軟件。

三、Flash動畫教學的設計準則

1.合理性

應用Flash動畫編排教學中重點、難點知識的過程，一定要讓小學生更容易學習及掌握。Flash動畫在對數學知識展示時，要符合小學生的內心特點，并且以所學課本內容為立足點。

2.漸進性

因為小學階段的學生在數學方面還不具備較好的邏輯思維能力，因此Flash 動畫在對教學內容進行展示時不能急于求成，應該一點點的增加難度，讓小學生有一個適應的過程，并且立足點應該為小學生的教科書。

3.探究性

Flash動畫在對數學重難點進行演示以及對教學形式和內容進行計劃的制訂時，一定要將探究的特性體現出來，每一個環節都應該讓學生參與到其中，同時也對課上運用Flash 動畫的講課效果及影響要素做出探究，對新課知識展開探索和實踐，并讓學生與其父母都能參與其中。

四、Flash在小學階段數學圖形教授中運用的有關提議

1.學好小學數學圖形的基礎知識

在多媒體教學中Flash動畫是經常被用到的技術。該技術所呈現的教學素材是集聲音、圖形于一體的。對小學階段的數學教學來說，學生掌握大量的基礎知識以及具備較高的能力是非常重要的，因此一定要對此極其重視。

學生在學習書本上千篇一律的圖形知識時，會覺得十分枯燥，因此，在圖形講授中用到Flash，能夠有效克服學生這一心理。Flash通過將圖、聲結合的形式對教學素材進行呈現，可以讓學生對知識更感興趣。

2.交互式白板與Flash動畫的聯合使用

在小學階段數學圖形講授中，交互式白板可以進行圖形制作，將其與Flash技術結合到一起，可以展示圖形的變化。交互式白板中包含Active Inspire軟件，在具體教學中此軟件功能與PPT有相似之處，但是在功能的靈活性上卻不能與之相比。

在教授幾何圖形時，用黑板進行講課的方式，圖形的變換很難在較短的時間內展現出來，但這一點Flash能夠很容易做到。先對圖形進行處理，然后將交互式白板與Flash 軟件聯合應用，動態化的處理剛制作完的圖形。在Flash軟件對動畫進行制作時，不論是在圖形的尺寸還是在圖形的角度，幾何圖形都可以很輕松地進行變換。Flash動畫授課的方式相對于以往的圖形授課方式來說，便捷是其最大的優勢，由于這一優勢的存在，使其廣泛地應用到教學當中。

3.評價模式

評價主體主要為三個方面，分別為家長的回饋、學生的學習狀況、教師們的情況，通過三方面進行全面評價；再以以下途徑對評價的整體效果進行提升：以制作評價列表的方式，讓評價更加真實和客觀；通過增加評價范疇的方式評價學生課上實際操作能力、課下熟練程度以及考試成績的波動，在經過橫向與縱向的對比后，指導學生一點點改進自己的學習方式。

當前正處于知識經濟時代，需要每一個人都終身學習。為了適應時代的發展，教師的教學方法一直在緊隨其發展腳步。現如今，電化教學已經越來越普及，這一教學模式更加凸顯了對新課標素質教育的重視，也與新時期課程改革的要求相符合，可以通過其對課堂教學效果進行優化，它是非常值得人們探討和研究的。