豌豆的故事

江蘇省如皋市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 劉愛玲

班上自然角里的豌豆芽被摘著吃了好幾次后，葉子漸漸老了就不能食用了。自然角的小小竹筒里的空間對(duì)于豌豆生長來說已經(jīng)不夠了，孩子們依依不舍地與自然角里的豌豆說了再見。

幸好，我們還有子母種植園。幼兒園門口農(nóng)民種的大田是“母”，邊上孩子們的小小種植園地是“子”。“子”緊緊靠在“母”旁邊，“母”種什么，“子”也種什么。“子”不懂的地方就去向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，即使最后種的不好也沒關(guān)系，重要的是種植的過程，孩子們?cè)诜N植過程中了解了如何播種、耕地、收獲，知道了如何向大人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了觀察比較，培養(yǎng)了探索和研究的興趣和欲望。

我們的豌豆種植之旅就這樣從小小竹筒轉(zhuǎn)移到了幼兒園門口的子母種植園。每天吃過午飯后的散步時(shí)光，是我們與豌豆的相約時(shí)光。

與紫色的小花不期而遇

三月的一個(gè)午后，陽光明媚，吃過午飯我和孩子們一起來到了子母種植園看豌豆。孩子們每個(gè)人選了一顆豌豆，有的和豌豆說悄悄話，有的數(shù)豌豆一根莖上有幾片葉子，有的用身體模仿豌豆的身姿。

孩子們對(duì)豌豆有著不一樣的情感，就好像是他們的孩子、他們的好朋友，在和豌豆一起成長的時(shí)光中，豌豆成了他們生活中不可或缺的一部分。

突然涵涵叫了起來：“你們看，我的豌豆苗開花了，是淡紫色的，好像小蝴蝶呢！”孩子們聽見了涵涵的喊叫，卻并沒有第一時(shí)間趕過去看她的豌豆花，而是仔細(xì)看一看自己面前的那顆豌豆苗有沒有開花，恨不得花兒從天而降給自己一個(gè)大大的驚喜。……