提高小班新生對幼兒園生活的適應性

江蘇省南京市浦口區沿江鎮中心幼兒園 王淑芳

每當暑假過后，我們滿懷期待去迎接一群可愛的小班新生入園，在這過程中我們也擔心孩子們對于新生活存在一些適應困難的問題。幼兒從家庭進入幼兒園，隨著生活環境、行為習慣以及周圍人群發生變化，都容易使他們產生不良的情緒。如：哭泣、離群等。這樣的日子一般會持續一到兩個星期，甚至是更長的時間。

每個孩子的成長都需要一個過程：有的適應慢，有的適應快。他們的成長路上需要我們耐心等待，但這里的等待不是被動的，而是在尊重幼兒發展的基礎上通過開園前的家訪初步建立友好關系，通過開展適應活動初步建立入園的意識，通過環境布置緩解幼兒對陌生環境的恐懼感，通過愛的教育培養幼兒愛上幼兒園的情感。

一、入園前開展家訪工作。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”對于剛入園的小班新生和家長來說，他們并不了解幼兒園，心理上有對未知生活的焦慮。那么，新生家訪工作就是聯系幼兒園和家庭的第一座橋梁，也是提高小班新生適應性的開始。

㈠家訪前的準備

家訪，是建立家園密切關系的第一步。因此，家訪前的準備工作十分重要。

⒈了解幼兒家庭基本情況

首先，我們需要細看每個家庭的基本資料包括幼兒姓名、性別、年齡、家庭地址等。……