淺談高中政治教學(xué)中時事的應(yīng)用

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時事通常指某個時間段發(fā)生的國內(nèi)國際政治大事，是概括性比較強的、從大局出發(fā)的事件。主要表現(xiàn)為政府、社會集團、社會勢力在處理國家生活和國際關(guān)系方面的方針、政策和活動，具有廣泛性、政治性、信息性、政策性、時效性等特點。時事和實際生活之間有著緊密的聯(lián)系。在高中政治教學(xué)過程中，教師利用時事對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補充和豐富，可以有效激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣和熱情，并且還可以彌補政治教材落后的問題。因此，在實際教學(xué)中，教師需要把時事和教材內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生樹立正確的“三觀”。筆者在本文針對高中政治教學(xué)中時事的應(yīng)用進(jìn)行深入分析。

一、利用時事，導(dǎo)入新課教學(xué)

在高中政治教學(xué)中，課堂導(dǎo)入非常重要，其直接影響著學(xué)生對整節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。高效的新課導(dǎo)入，可以為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中。利用時事，可以營造一個良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。在實際教學(xué)中，教師可以充分利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生展示一些時事熱點，使學(xué)生可以自然地進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中。而且，利用時事，可以使學(xué)生進(jìn)入到特定的情境中，從而激起學(xué)生探究知識的欲望，使學(xué)生可以積極、主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如，在教學(xué)思想政治必修2中的“和平與發(fā)展：時代的主題”時，在有關(guān)和平問題的講解中，教師可以充分利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放有關(guān)我國紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利73周年的新聞聯(lián)播內(nèi)容。這樣，不僅實現(xiàn)了書本知識和時事的結(jié)合，還可以有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，使學(xué)生牢記歷史，提升學(xué)生的民族自豪感。

二、利用時事，提升教學(xué)效率

高中政治課程具有較強的理論性，要求學(xué)生具備較強的邏輯分析能力，以至于大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)政治時，都會覺得枯燥無趣。因此，在高中政治教學(xué)中，教師不能通過就事論事、就理論理的形式對學(xué)生進(jìn)行知識的講解，而是要進(jìn)行精心安排，穿插一些學(xué)生感興趣的時事，從而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補充，加深學(xué)生對知識點的理解和感悟。

例如，在教學(xué)思想政治必修1中的“社會主義市場經(jīng)濟”時，教師可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放關(guān)于豬肉價格上漲的新聞聯(lián)播內(nèi)容，并對學(xué)生進(jìn)行提問：豬肉價格為什么會上漲？豬肉價格上漲會帶來什么影響？市場調(diào)節(jié)的弱點與缺陷是什么？國家可以通過哪些宏觀調(diào)控手段進(jìn)行調(diào)節(jié)？然后組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。通過這樣的教學(xué)模式，教師把枯燥無趣的市場與宏觀調(diào)控知識變得更加具體化和生活化，從而有助于學(xué)生的記憶與運用。

三、利用時事，進(jìn)行多元化教學(xué)

1．進(jìn)行課前五分鐘時事新聞播報活動。

在高中政治教學(xué)中，教師可以利用課前五分鐘的時間，邀請一兩名學(xué)生對前一周的新聞進(jìn)行播報，結(jié)合教材內(nèi)容，挑選國內(nèi)或者國外的體育、政治、經(jīng)濟、生活等新聞。通過這一活動，可以使學(xué)生喜歡上政治課。此外，教師需要適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行評價，從而激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣。

2．組織學(xué)生進(jìn)行自由論壇活動。

在新課改背景下，教師要把學(xué)生作為教學(xué)的主體，使學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的主體作用。但是，在實際教學(xué)中，由于教材內(nèi)容繁雜且多，受到課時的限制，學(xué)生很少有在課堂上表達(dá)看法的機會。因此，教師可以利用課余時間，組織學(xué)生根據(jù)時事和教材內(nèi)容，進(jìn)行自由論壇活動。在論壇中，每個學(xué)生都可以有自主發(fā)言的機會。在自由論壇活動中，論題的確定、會場的組織都是由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師只需要進(jìn)行指引。

例如，在教學(xué)思想政治必修1中的“樹立正確的消費觀”時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，對近期相關(guān)新聞進(jìn)行收集，并進(jìn)行自由論壇活動。有的學(xué)生收集了“送金融知識進(jìn)校園：遠(yuǎn)離非法校園貸，樹立正確消費觀”的新聞；有的學(xué)生收集了“粉絲經(jīng)濟下的新生代消費觀：為偶像買買買”的新聞。通過該活動，可以加深學(xué)生對相關(guān)知識點的理解，從而樹立正確的“三觀”。

總而言之，在高中政治教學(xué)中，應(yīng)用時事進(jìn)行教學(xué)是非常必要的，可以拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生掌握時代的脈搏，還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在實際教學(xué)中，教師要把教材內(nèi)容和時事進(jìn)行結(jié)合，對時事進(jìn)行開發(fā)與利用，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)，使學(xué)生可以更好地認(rèn)知世界。通過這樣的教學(xué)模式，可以使學(xué)生在學(xué)中用，在用中學(xué)，做到學(xué)用結(jié)合，并且還可以使政治課堂變得更加具有活力與生機。