高考文綜政治坐標題解題方法

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直角坐標題在近年來的高考文綜卷政治學科試題中頻頻“登臺亮相”，已成為文綜政治學科高考命題的一種綜合性題型。

一、坐標題的命題特點

坐標題主要是利用數學中的直角坐標作為政治學科命題的素材和載體，體現了學科發展的融合性。

1．用直角坐標題進行考查時雖然文字閱讀量不大，但承載信息量不小，能給學生提供比較充裕的思考時間，讓學生去提取信息、分析問題。

2．坐標題表達形式靈活多樣。

3．從坐標題考查的主題看，貼近社會實際，貼近我們所處的時代，貼近人們關注的社會熱點，能夠準確傳遞和體現黨和國家的意志，凸顯時代性。

4．坐標題的考查范圍具有不確定性。以前主要考查經濟，現在既考查經濟，也考查哲學和政治，考查的內容具有很強的綜合性。

二、坐標題解答思路和科學方法

1．采用“四點法”，解讀坐標題，準確找信息。

右圖是著名的“微笑曲線”，它反映了什么樣的經濟現象？對我國企業發展有何深刻啟示？

解答這道題需要運用“四點法”，抓住坐標曲線的上游點、下游點、最低點、交叉點，對“微笑曲線”進行微格化分析。從曲線的上游點、下游點可以清楚地看到在產品研發環節和產品售后服務環節獲得的利潤是最高的；從曲線的最低點可以清楚地看到在組裝這個環節，獲得的利潤是最低的。通過分析“微笑曲線”反映的經濟現象，可以做出準確的描述：直接從事產品研發、零件生產、市場銷售和售后服務的企業獲得的利潤較高；從事產品組裝的企業獲得的利潤相對比較低；處于產業鏈高端的企業占據比較有利的競爭位置；處在產業鏈底端的企業處于更加不利的位置。

這樣，“微笑曲線”對我國企業發展的深刻啟示也就清晰準確地分析出來了。

2．利用“四審法”，定性與定量相結合作綜合分析。

20世紀90年代以來，國際環境發生了深刻的變化，國際社會糧食生產以及價格也發生了一定的變化。在這種情況下，國際糧食的供給市場必然面臨更加難以應對的復雜局面。國家要高度重視糧食安全問題，始終堅持把糧食安全放在首要地位不動搖。(如右圖)

問題一刺激和影響國際糧價上漲且影響機制相同的因素有哪些？在圖中正確移動供給曲線或者需求曲線的方法來表示這種變化。

問題二在國際糧食市場供求復雜多變的形勢下，我們如何做才能保證“我們自己的飯碗主要裝我們自己的糧”？

一審設問，增強分析問題的方向性。坐標題呈現的設問方式一般是三種情況。一是“這是什么”。“刺激和影響國際糧價上漲且影響機制相同的因素有哪些”側重考查學生將數字語言、圖形語言轉換成文字語言的能力素養。二是“這是為什么”。“在圖中正確移動供給曲線或者需求曲線來表示這種變化”要求學生綜合分析這些影響因素在國際糧價上漲中所起的作用，側重考查學生的閱讀理解能力。三是“我們怎么辦”。“在國際糧食市場供求復雜多變的情況下，我們如何做才能保證‘我們自己的飯碗主要裝我們自己的糧’”注重培養學生遷移和綜合運用知識的能力，培養學生的科學探究精神。

二審材料，抓住分析問題的信息源。標題是我們分析問題和解決問題的主要信息源。我們要逐一分析縱坐標、橫坐標和有關項目信息的構成情況。做題時不僅要認真看縱坐標(糧食價格)，還要認真看橫坐標(糧食數量)。通過對坐標進行橫向和縱向的對比分析，我們就能比較準確地把握縱、橫坐標之間的內在聯系，從而找出解決問題的有效方法。

三審注解，用好補充信息。有些坐標題還有注解，注解是對坐標上不能直接表達的內容所作的相關補充說明，是坐標題的有機組成部分。在審題時一定不能忽視。

四審聯系，定性與定量相結合。我們要堅持做到定性分析與定量分析相結合。做題時將設問、坐標和相關文字信息結合起來，分析后綜合提取，并找出內在聯系所蘊含的政治學科道理。在定量分析時要有定性分析，在定性分析時要有定量分析，要增強定性分析與定量分析的融合度。