人文關(guān)懷在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用

翟麗 趙增娜

摘要：在大學(xué)教育中，思想政治教育的本質(zhì)是使學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的道理，因此這項(xiàng)工作想要取得理想的成效，必須要遵循“以人為本”的理念，圍繞大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需求選擇正確的教育手段方法。本文將分析人文關(guān)懷對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性，在此基礎(chǔ)上探討如何在大學(xué)生思想政治教育中合理運(yùn)用人文關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷;大學(xué)生;思想政治教育

在中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展中，大學(xué)生是重要人才資源，為了更好的滿足新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，必須要進(jìn)一步對(duì)大學(xué)教育進(jìn)行改革，在普及專業(yè)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，更加注重大學(xué)生的精神世界，通過(guò)思想政治教育對(duì)大學(xué)生思想觀念的發(fā)展提供正確的引導(dǎo)，在此過(guò)程中，必須踐行“以人為本”的教育理念，在教育活動(dòng)中融入人文關(guān)懷。

一、人文關(guān)懷在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的作用分析

隨著社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，人的價(jià)值逐漸突顯出來(lái)，人文關(guān)懷也成為一種具有普適性的精神理念，在大學(xué)生思想政治教育中，人文關(guān)懷所發(fā)揮的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（一）人文關(guān)懷可以提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和精神境界。大學(xué)教育是我國(guó)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要渠道，在改革開放之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)大學(xué)教育為了配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直表現(xiàn)出“實(shí)用主義”傾向，將專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，忽視了人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)的發(fā)展造成了負(fù)面影響。將人文關(guān)懷引入到大學(xué)生思想政治教育中，可以傳播人文精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使其思想觀念變得更加成熟，從而更好的融入到社會(huì)中，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的有效協(xié)調(diào)。

（二）推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。目前，創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的主題，創(chuàng)新能力是大學(xué)生必備的能力素質(zhì)之一，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)大學(xué)教育也進(jìn)行了改革活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)大學(xué)思想政治教育存在許多的問(wèn)題和偏差，過(guò)度忽視大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值和內(nèi)在需求。為了推動(dòng)大學(xué)思想政治教育的改革，必須引入全新的理念，人文關(guān)懷的融入就是大學(xué)思想政治教育改革的契機(jī)，它內(nèi)涵是以人為本，尊重學(xué)生的主體地位，為大學(xué)生提供一個(gè)廣闊的個(gè)性發(fā)展空間，幫助大學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)困惑，推動(dòng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（三）促進(jìn)和諧校園和和諧社會(huì)的構(gòu)建。隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的不斷深入，和諧社會(huì)的構(gòu)建變得越來(lái)越重要。在大學(xué)教育中，人文關(guān)懷在思想政治教育中的滲透有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建，為大學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，助力其成長(zhǎng)發(fā)展。和諧校園的內(nèi)涵包括和諧的校園文化、和諧的師生關(guān)系、和諧的人文環(huán)境等。人文關(guān)懷的滲透幫助大學(xué)生塑造正確的道德意識(shí)和思想觀念，提高其精神境界，使其以更加寬和的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，緩解矛盾，實(shí)現(xiàn)和諧校園的構(gòu)建，為和諧社會(huì)的構(gòu)建添磚加瓦。

二、如何在大學(xué)生思想政治教育中有效運(yùn)用人文關(guān)懷

在世界和平與發(fā)展的背景下，人權(quán)受到了越來(lái)越多的重視，在大學(xué)生思想政治教育中滲透人文關(guān)懷是保障大學(xué)生思想教育保持時(shí)代性、實(shí)效性的有效舉措，想要真正發(fā)揮出人文關(guān)懷的作用、價(jià)值，必須制定科學(xué)的策略、找到正確的途徑。

（一）加強(qiáng)人文關(guān)懷理念的宣傳普及。首先，充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷發(fā)揮的作用。將人文關(guān)懷滲透到大學(xué)生思想政治教育中不僅是國(guó)家教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求、是完善大學(xué)生思想政治教育的需要、還是促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的客觀要求。充分認(rèn)知人文關(guān)懷所具有的價(jià)值作用，是將其正確應(yīng)用于實(shí)踐的基礎(chǔ)。

其次，樹立“以人為本”的教育理念。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用人文關(guān)懷要強(qiáng)化“以人為本”的理念，以學(xué)生為中心，將教育和服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為大學(xué)生帶去關(guān)懷和愛護(hù)，幫助大學(xué)生解決思想上的困惑和學(xué)習(xí)生活中的困境，為其提供良好的物質(zhì)和精神人文環(huán)境。

（二）構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的人文關(guān)懷環(huán)境。首先，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展和素質(zhì)養(yǎng)成為基準(zhǔn)，對(duì)校園物質(zhì)文化、精神文化以及制度文化進(jìn)行完善，不斷優(yōu)化校園硬件環(huán)境，加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧、舒適的校園環(huán)境，為大學(xué)生提供豐富多彩的校園生活。

其次，健全制度環(huán)境。基于以人為本的核心原則，健全大學(xué)生思想政治教育管理制度，制定具有人文關(guān)懷特質(zhì)的教育目標(biāo)、教學(xué)體系，將人文關(guān)懷滲透到教育規(guī)章制度建設(shè)中。

再次，創(chuàng)造人性化的管理模式。尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，構(gòu)建具有人文關(guān)懷特質(zhì)的學(xué)生管理模式，加強(qiáng)學(xué)生的自主權(quán)、設(shè)置科學(xué)的管理解結(jié)構(gòu)，提高管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，形成嚴(yán)禁規(guī)范的管理制度機(jī)制，為大學(xué)生提供充分的民主、自由空間，提高大學(xué)生的自我服務(wù)和自我管理能力。

（三）對(duì)大學(xué)生思想政治教育中認(rèn)為關(guān)懷運(yùn)用的途徑進(jìn)行拓展，引入大眾傳媒，借助廣播、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)、渠道進(jìn)行人文關(guān)懷的滲透，如建設(shè)兼容趣味性、人文性和服務(wù)型的思想政治教育網(wǎng)站，為大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)，或是通過(guò)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)電視組織指導(dǎo)大學(xué)生收看《百家講壇》、《今日說(shuō)法》等人文類節(jié)目。

綜上所述，在現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育工作中，貫徹人文關(guān)懷是推動(dòng)大學(xué)生身心素質(zhì)良好發(fā)展的有效舉措，為了確保人文關(guān)懷的有效運(yùn)用，除了強(qiáng)化以人為本理念外，還應(yīng)落實(shí)各方面制度建設(shè)，構(gòu)建良好的人文環(huán)境，為思想政治教育的有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

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[3]宋健.?大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷研究[D].中北大學(xué)，2015.

作者簡(jiǎn)介：

翟麗，女，漢，研究生學(xué)歷，講師，研究方向：思想政治教育;

趙增娜，女，漢，碩士學(xué)位，講師，研究方向：思想政治教育。