以農民田間學校為載體開展農技推廣的思考

李樹軍

摘要我國雖然是一個農業大國，但整體來看，種植戶的自身文化水平普遍不高，是影響了農業可持續發展的重要因素。這就需要不斷提升種植農戶的文化水平，通過加強農業技術培訓的方法，讓人們真正認識到農業技術、農業發展的新思路、新方式，以及更好的利用當前所提出的綠色植保、減少農業的使用等各種農業發展目標。本文介紹了農民田間學校促進農業技術推廣成效，然后論述了農民田間學校在促進農業技術推廣方面的建議。

關鍵詞 農民田間學校；農技推廣；思考

1 農民田間學校促進農技推廣的成效

在吉林省內的一些地區，通過農民田間學校開展農技推廣技術，已經取得了很多較好的推廣效果，也能夠很好的完善農業科技推廣水平。

1.1 在農作物病蟲害監測項目中的應用

農民田間學校在農作物病蟲害監管過程中的應用，在于利用農民田間學校所建立的病蟲害監控系統，利用這樣的方法來對農村田地進行實時捕捉，規范農民正確使用農藥，減少對農藥大量使用威脅生態環境，并且也是農田建立相應的檔案，進而在出現問題時能夠及時的找到源頭[1]。根據農民田間學校所建立的農作物病蟲害監測項目，能夠更好的解決對于人員選擇的要求，還能夠在不斷工作中提升工作人員的工作水平。農民田間學校項目的實施能夠加快監測項目的建立，更好的解決當前病蟲害監測點少的問題，完善農村田間病蟲害監控體系，為農作物的生長提供幫助。

農民田間學校能夠很好的推動嫩能夠綠色防控技術的發展，更好的應用科學技術。加大宣傳力度，讓農民能使用綠色藥物來代替農藥，農民田間學校培訓能夠更好的減少農藥在農作物上的殘留，培養具有高防控意識的管理人員。而且農民田間學校培訓還能夠推動綠色蔬菜產業的發展，增加農民的經濟收益。通過實時農民田間學校項目，選擇示范農村點，讓當前所推廣的綠色技術能夠更好的運用，在農村田間真正的發揮其效果。

1.2 農民田間學校培訓在科技增糧項目中的應用

實現農作物高產，成為當前農業研究的重點。在這過程中會使用地膜、完善制度等方法來增加農作物的產量[2]。在項目推廣過程中，特別重視對種植人員的技術培訓。那么在農民田間學校培訓過程中，利用農民田間學校新型推廣培訓模式，及時的傳播相應的高產技術，真正的提高作物栽培，達到植保技術應用的及時性，發揮推廣培訓的效果。例如，某市在糧食增產項目過程中利用農民田間學校培訓方法，在這過程中對項目內容進行記錄，并且在記錄過程中將其展示在項目上，這樣不僅能夠更好的讓農民所接受，還能夠通過記錄來追尋到農產品的安全生產。另一方面，農民田間學校培訓的有效實施，可以多方面尋找在這過程中農民種植技術上所存在的問題，為其找尋解決辦法。比如，就針對某縣在生產玉米過程中，多次使用除草劑的問題，就應該在農民田間學校中開展研究活動，從根本上解決其問題，為農民提供解決方法，最大程度上提升農民的經濟效益。

1.3 農民田間學校在治理水資源污染上的應用

在農業發展過程中，污染水資源最重要的原因就是在農業種植過程中使用大量的農藥，為了減少種植農藥的使用[3]。就應該以農民田間學校培訓為基礎，創建示范村，在示范村中為其使用新型種植技術，以便更好的進行推廣，這樣才能夠減少對水資源的污染，更好的實現環保的目標。農民田間學校培訓在某市的效果顯著，能夠及時的回收農藥垃圾，最后取得農藥殘留合格率100%的好效果。

1.4 農民田間學校開展培訓項目

當前農業技術在推廣過程中，合作社、相關協會是其主要的推廣方法。利用農民田間學校來實現開展相應的活動項目，完善協會所存在的規章制度，對蔬菜的生產進行統一管理，全方面提升農作物的經濟效益。就以某市為例，已經逐漸帶動村級蔬菜協會17個，更好的加快農村蔬菜行業的發展。就對某市蔬菜產量數據調查發現，在實施后蔬菜的種植面積有所增加，在一定程度上更好的完善蔬菜協會的規章制度，還能夠通過農民田間學校培訓來建立專業化防病蟲害隊伍，開展防病蟲害活動，對農民普及穿戴防護下的農藥噴灑方法，正確的使用農藥，減少對農民身體健康的危害。

2 對農民田間學校在促進農業技術推廣中的建議

將農民田間學校于農機推廣有效結合，能夠很好的完善農民田間學校培訓體系。但是，就目前情況來看，存在著一定的偶然性。以農民田間學校植保系統為實施單位，很大程度上擴大農民田間學校培訓范圍，但是卻給推廣帶來一定的局限性。只有在有農民田間學校培訓員的情況下，才能夠很好的將農民田間學校和農機推廣有效結合。

以農民田間學校為基礎的推廣方法，在我國的一些地區取得很好的效果。而且在這過程中的各個部門對于所取得的成效也比較滿意，這在一定程度上也為農民田間學校培訓項目提供相應的經費，推動IPM項目的向前發展，擴大IPM在農業發展過程中的影響力[4]。當前的重點就在于擴大農民田間學校培訓，相關部門應該加大投入力度，將原來在某縣所存在的偶然性變成必然性。農民田間學校培訓本身就適應于我國大多數農村經營情況，就是在小農種植的情況下進行培訓，而且這樣的培訓也能夠很好的減少農藥的使用。通過農民田間學校培訓能夠培養一批從事這方面人員，讓其具有一定的經驗，為農民田間學校的發展打下良好基礎，而且還可以將農民田間學校其中所存在的參與、互動等方法有效的運用于農業生長過程中，更好的推動農業的發展。

總之，將農民田間學校和農機推廣有效結合，能夠很好的推動我國農業的發展，還能夠在這過程中解決在農業生長過程中所存在的問題，為農業的生產提供一批具有豐富經驗的人員，以此來保證農業生長質量。

參考文獻

[1]李德越.開辦農民田間學校的成效與建議[J].廣西植保，2019，32（03）：32-35.

[2]徐輝，孫良成.建好農民田間學校 助力鄉村產業振興[J].農民科技培訓，2019（09）：25-26.

[3]焦修偉，趙立波.積極探索農民田間學校建設制度化[J].農民科技培訓，2018（03）：14-15.

[4]潘明樹，李鞏，林禮獅.創新農民田間學校培訓模式 促進多元化農技推廣新業態[J].基層農技推廣，2017，5（12）：7-8.