用心耕耘，靜待花期

羅展華

摘 要：班主任是班級之魂，學(xué)生之魂，一個班級的好壞，取決于班主任工作的好壞。在新時代賦予艱巨使命的今天，班主任工作顯得更為重要。下面就如何做好班主任管理工作談一談自己的想法。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任管理;方法

在教育改革的今天，對新時期的班主任提出了更高的要求。我們可以把班主任管理看做是一門藝術(shù)，只有技巧掌握好了，才能發(fā)揮出藝術(shù)的價值。

一、班主任要給予學(xué)生愛之心

蘇霍姆林斯基說：“心地善良的人首先一點就是愛人。”作為一名教師，擁有一顆愛心非常重要，愛與不愛，寬容與否，都會影響學(xué)生的一生。當(dāng)老師的有時自己都感覺不到，自己會帶著成績的有色眼睛看人，對成績好的學(xué)生愛屋及烏，對成績差的學(xué)生怎么也愛不起來，看見他們就同情，就頭疼。成績好的學(xué)生有很多不愛勞動的，可我們照樣寬容地喜歡他們。這樣一想，真的很悲哀，為自己長期被成績蒙蔽的雙眼，也為差生給點陽光就燦爛的小心翼翼。老師只要有愛心，功夫不會白費。作為新時期的班主任，必須有“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的教育理念。班主任要有愛心，要把自己的心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生的信賴。

二、班主任要賦于學(xué)生自信心

班主任賦于學(xué)生自信心，這樣有利于提高學(xué)生整體素質(zhì)，使青少年健康成長，還能提高人才的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強(qiáng)我國在國際上的競爭能力。例如：在學(xué)期初，根據(jù)班級學(xué)生基本情況，制定一份切實可行的班主任工作計劃和每月每周工作安排。為此要深入調(diào)查了解本班學(xué)生各方面的情況，盡可能多的走訪一些學(xué)生家長，熟悉本班學(xué)生的特點和思想實際及存在問題，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，有的放矢，使他們處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵守《小學(xué)生守則》，做個“三好學(xué)生”。

三、班集體建設(shè)要有新創(chuàng)意

一個優(yōu)秀的班集體，光靠班主任、科任老師是辦不好的。我每學(xué)期都在班級里挑選和培養(yǎng)班干部，協(xié)助管理好班級，向他們提出嚴(yán)格要求，教育他們在班級要起帶頭作用。另外，我還針對的存在同題，提出各個時期的奮斗目標(biāo)，并且組織力量去實現(xiàn)它。例如：通過“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動，學(xué)生都能很清楚地了解雷鋒這個人，經(jīng)常開展少先隊活動，經(jīng)常開班會、隊會，讓學(xué)生每參如一次集體活動，都得到鍛煉，知道他的為人，知道他的一些事跡，促使同學(xué)們都被其行為所感動，每個學(xué)生都表示要“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”，爭著做好事，爭做時代的新雷鋒。如：原來不肯做值日工作、不肯幫別人做好事的部分同學(xué)也樂于助人了，例如：給“五保戶”老人打掃衛(wèi)生，在公共汽車上主動讓座，幫推重車的老大爺拉車了，還有給金不昧的。再如XX同學(xué)學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，就是瞧不起差生，更不肯幫助差生，現(xiàn)在都樂于主動幫助差等生學(xué)習(xí)了，諸如這些好人好事在我們班上屢見不鮮。

四、思想道德建設(shè)有側(cè)重點

平時，我努力把思想品德教育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，同時處處注重學(xué)生高尚思想和優(yōu)良品德的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我還對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國主義思想情操，使他們成為社會主義的棟梁之材。同時，要重視重點輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)工作，即“培優(yōu)補(bǔ)差”。要想把一個班級搞好，必須重視優(yōu)等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，我是從以下幾個方面做的：一是定期排出重點輔導(dǎo)對象，根據(jù)各學(xué)生特點，因人施教，變學(xué)生被動“苦學(xué)”為主動“樂學(xué)”。二是從心理上轉(zhuǎn)變對后進(jìn)生的態(tài)度。在現(xiàn)實中或多或少后進(jìn)生一直處于被忽視地位，而在提倡實行素質(zhì)教育的今天，后進(jìn)生不是沒有希望，而且與優(yōu)秀生相比，他們甚至存在許多心理優(yōu)勢，要給后進(jìn)生以更大的關(guān)心、偏愛，有更大的耐心、誠心，不排擠、諷刺學(xué)業(yè)差的學(xué)生，要尋找他們的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)他們的特長，用鼓勵的方法培養(yǎng)和教育他們，否助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

四、家校育人聯(lián)手搭橋梁

學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持，實現(xiàn)家校真摯的溝通。我經(jīng)常找這些重點輔導(dǎo)對象的家長交流意見，促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。例如：我們班的XXX同學(xué)頭腦聰明，有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是寫字馬虎，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，通過與其家長聯(lián)系配合，給他練字興趣，現(xiàn)在寫字比以前好多了。再如，我班李XX、張X同學(xué)開始學(xué)習(xí)不太好，對學(xué)習(xí)不感興趣，我經(jīng)常利用課余時間無償輔導(dǎo)，不斷與其家長聯(lián)系，使其明確學(xué)習(xí)目的，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，使得他們逐漸養(yǎng)成了當(dāng)天難題當(dāng)天清，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成的良好習(xí)慣。與本班各科教師，學(xué)生家長不斷取得聯(lián)系，取得第一手資料，以便共同做好學(xué)生的思想教育工作。班主任是做好學(xué)生思想工作的人，我對這方面做法是：以表揚為主，批評為輔，有時實在要批評先都注意選擇好方法，如：以講故事等變方法來批評指正來誘導(dǎo)其心服口服，誠心改錯，我班的陳XX同學(xué)學(xué)習(xí)不虛心，作業(yè)馬虎，粗心大意，每次改到他的作業(yè)就生氣，但我不急著去批評她，而是多次講些有關(guān)“虛心使人進(jìn)步，驕做使人落后”、“小馬虎”等故事來誘導(dǎo)其改正錯誤，效果很好，都在后期改正了自己的缺點。

班主任工作千頭萬緒的，責(zé)任重大，重視班主任的學(xué)生管理思想與學(xué)生管理方法改革，只要心中有愛心和夢想，給學(xué)生成長的時間與空間，靜待花開，一定會譜出和諧動聽的愛的樂章，跟上教育改革的步伐，讓教育成果為人矚目。

參考文獻(xiàn)：

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