淺析“InternetPlus”時代下英語教學(xué)有效性及應(yīng)用能力的培養(yǎng)

史曉茜

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟時代，對我國英語教育提出了提高有效性的要求。本文主要闡述在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，如何提高英語教學(xué)有效性與英語應(yīng)用能力的具體途徑。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ ?英語教學(xué) ?有效性 ?英語應(yīng)用能力培養(yǎng)

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）51-0100-01

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語教學(xué)有效性與英語應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，英語教學(xué)有效性的提高對培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力具有重要現(xiàn)實意義。提高英語教學(xué)有效性與英語應(yīng)用能力既是當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需求，也是我國教育改革和創(chuàng)新的必然需求。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語教學(xué)的主要方向

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代打破課堂教學(xué)時間和空間的限制，在很大程度上促使英語慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)平臺、手機英語學(xué)習(xí)APP等新興教學(xué)方式的產(chǎn)生。這些教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而建立具有時代特征的新型教學(xué)模式“互聯(lián)網(wǎng)+英語課堂教學(xué)”，為英語教學(xué)注入新的活力和生機，進而促進英語教學(xué)新課改的全面可持續(xù)健康發(fā)展。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語教學(xué)有效性與應(yīng)用能力培養(yǎng)的途徑 3.1 學(xué)校方面

學(xué)校建設(shè)和完善互聯(lián)網(wǎng)信息化環(huán)境是實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的前提條件。制定科學(xué)合理的方案，使網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋學(xué)校，為“互聯(lián)網(wǎng)+英語課堂教育”實施創(chuàng)造條件;加強學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)硬件的配置和建設(shè)，為學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用奠定堅實基礎(chǔ);加強學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)軟件建設(shè)，促進學(xué)校教育資源共享目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.2 教師方面

3.2.1 加強英語教師的自我發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，英語知識更新速度快，英語教師需要樹立正確的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”意識，用互聯(lián)網(wǎng)的視野來開展英語教學(xué)。

3.2.2 加強教師對英語課程的設(shè)計和開發(fā)

英語教師理應(yīng)根據(jù)時代特征，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，加強對英語課程的設(shè)計與開發(fā)。教師可以利用多媒體促進學(xué)生英語口語和聽力應(yīng)用能力的提高，還可以根據(jù)當(dāng)前熱門游戲，設(shè)計情景模擬英語課程。 這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還能提高英語教學(xué)的有效性，進而全面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

3.2.3 加強教師對英語資源共享平臺的搭建

教師可以搭建英語資源共享平臺，實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的共享，提高英語教學(xué)資源的利用率，促進英語教學(xué)有效性和學(xué)生英語應(yīng)用能力的提高。如教師可以在教學(xué)資源的共享平臺上傳教學(xué)課件、課堂教學(xué)外延重點知識、試題等等，打破學(xué)生只能在課堂上進行學(xué)習(xí)的空間限制，促進學(xué)生充分的理解和掌握英語課堂學(xué)習(xí)知識。

3.3 學(xué)生方面

學(xué)生必須利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)提高自身解決英語問題的能力，學(xué)會自主英語學(xué)習(xí)。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資源（鼓勵學(xué)生使用英文網(wǎng)站），利用這些資源有效完成課程自主學(xué)習(xí)部分，進而提高學(xué)生英語實際應(yīng)用能力。

4.結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟時代環(huán)境背景下，從學(xué)校、教師和學(xué)生不同角度出發(fā)，為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實現(xiàn)提供物質(zhì)和技術(shù)保障，進而保證我國教育改革的順利進行，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)英語人才。