遙望星空最耀眼的那顆

自閉癥（又曰：孤獨癥）兒童是一個特殊的兒童群體，他們因為嚴重孤獨，有如暗夜中孤懸夜空的星星，孤照獨明，而被稱為來自“星星的孩子”。目前全球大約有3500萬自閉癥兒童，而對于這種疾病的治療和他們成長的教育，國內外現行唯一的辦法就是采取“教育訓練”的方式來進行干預，特別是兒童6歲前的時期，這對孩子的預后會產生積極的影響。實踐證明，“教育訓練”對自閉癥兒童的能力提高有明顯的效果。在我三十年的從教生涯中，接觸了幾個自閉癥兒童，從最初的茫然不知所措到后來的嫻熟把控，使其順利融入到正常兒童群體生活中，深感欣慰和鼓舞。下面僅列舉一典型案列以供交流學習。

一、正面溝通，合力面對

三年前，我班來了一位特殊孩子至今記憶猶新——小澤（化名），一個可愛的小男孩，三歲半，長得黑黑胖胖、虎頭虎腦的。他從來不哭，也不喜歡坐下，總是不停地跑到教室外面去望著大門，嘴里不停地叫喊著，即便是在上課或活動中，他也時不時地大聲喊叫，全然不顧同伴的抗議和老師的制止，入園幾天下來都是如此。最初，我只是想他可能是幼兒入園焦慮癥的表現，于是，我決定和他談談。談話過程中，我發現他根本聽不懂我的話語，而且他也不用語言來表達自己的意思，只是嘰里呱啦地亂叫。后來更離譜的事情發生了，他連上廁所每次都要我們老師帶他去，并且只認準同一個小便池（進廁所的第二個），其他的他不會去用；如果老師不帶他去上廁所，或者他認定的那個便池已被其他小朋友占用，那他寧肯尿褲里。……