對探究實驗《光對鼠婦生活的影響》的思考和改進(jìn)

摘要：探究“光對鼠婦生活的影響” 是學(xué)生第一次接觸生物探究實驗，實驗的成功與否對學(xué)生探究興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。本文對該探究進(jìn)行了思考和改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：探究 鼠婦 思考 改進(jìn)

《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確指出義務(wù)教育階段的生物課程理念是面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。人教社按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實驗教材中安排了豐富多樣的探究活動，其中第一個完整的探究活動是探究“光對鼠婦生活的影響”，也是學(xué)生第一次接觸生物探究實驗，實驗的成功與否對學(xué)生探究興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。成功的實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生體驗到探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，從而為學(xué)習(xí)生物學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。如果第一次實驗就失敗，這對剛剛接觸生物學(xué)和探究實驗的學(xué)生來說，無疑是一個沉重的打擊。

在上這堂課時，我按4 5人和學(xué)生的各種情況把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生按照教材中的步驟和要求操作，結(jié)果效果都不明顯。通過多次課堂探究和查閱相關(guān)資料， 發(fā)現(xiàn)影響實驗結(jié)果的因素有很多，下面談一談我個人在教學(xué)中的體會和總結(jié)的一些改進(jìn)方法。不對的地方，請大家批評指正。

一、土壤對實驗的影響和改進(jìn)方法

鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中，所以在本實驗中應(yīng)該為鼠婦提供一個潮濕的環(huán)境。但是在實驗中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)習(xí)小組灑水過多使?jié)裢習(xí)そY(jié)成塊；有的學(xué)習(xí)小組用的是沙土，其中摻雜著較大的石塊或土塊，導(dǎo)致有些鼠婦鉆到石塊或土塊下面不再活動；有的學(xué)習(xí)小組灑水過少土壤很松散，有些鼠婦就直接鉆到土里去了。為了避免這種情況發(fā)生，取的土要取鼠婦生活之地的土，并把土輾碎，不要大的石塊。在實驗時灑水要適量，在鋪完濕土后，用手掌輕輕的將土壤壓實，這樣土壤中就不會存在土塊和空隙。

二、鼠婦“假死”現(xiàn)象對實驗的影響和改進(jìn)方法

鼠婦分布廣泛，極易尋找。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實驗課堂上都異常興奮，本實驗又是學(xué)生在生物學(xué)科上接觸的第一個實驗，當(dāng)各學(xué)習(xí)小組展開探究時，有的學(xué)生由于激動或驚奇大聲喧嘩，導(dǎo)致鼠婦受到驚嚇后蜷縮成球，陷入“假死”狀態(tài)。鼠婦的“假死”會浪費(fèi)大量的時間，甚至有個別鼠婦直到實驗結(jié)束也沒有恢復(fù)正常運(yùn)動，從而影響實驗結(jié)果。

其實，鼠婦是小型陸棲節(jié)肢動物，隸屬于甲殼綱，等足目，是甲殼動物中唯一完全適應(yīng)陸地生活的動物，在全世界廣泛分布，有150種以上。在我國分布廣，種類較多，常見俗名有西瓜蟲、潮蟲、鼠負(fù)、負(fù)蟠、鼠姑、地虱等，在南方一般稱其西瓜蟲的，大多指能卷球的鼠婦，因為當(dāng)其受到驚嚇時蜷曲成球，形似西瓜，但同時有不卷球的鼠婦。這兩種鼠婦在同一環(huán)境中都可以找到，我們可以選取不卷球鼠婦作為實驗材料，來避免鼠婦受到驚嚇后產(chǎn)生“假死”現(xiàn)象。如果不卷球鼠婦數(shù)量實在有限，觀察還發(fā)現(xiàn)，個體小的能卷球鼠婦比個體大的行動能力快，因此我們也可以選取個體較小的能卷球鼠婦。而且，在整個實驗操作過程中，學(xué)生應(yīng)該保持安靜，交流時可用手勢等防止對鼠婦造成驚嚇。

三、收集鼠婦的容器對實驗的影響和改進(jìn)方法

學(xué)生在收集鼠婦時如果用的是透明的容器，如用礦泉水瓶，用透明玻璃瓶等，在做實驗的時候，會發(fā)現(xiàn)鼠婦總是喜歡往光亮的地方爬。鼠婦的這種現(xiàn)象會大大地延長了其探尋最適環(huán)境的時間，這樣一來不僅浪費(fèi)時間，而且實驗結(jié)果也不準(zhǔn)確。原來，鼠婦雖然喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，但如果長時間處于明亮的環(huán)境中，它就會對明亮的環(huán)境產(chǎn)生適應(yīng)性。因此，在收集鼠婦的時候，建議選用暗色、不透光的容器裝鼠婦，從而確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。并且在做實驗之前，應(yīng)該將容器放置在陰暗的環(huán)境中，以減小鼠婦對光的適應(yīng)性。

四、鼠婦的放置位置對實驗的影響及其改進(jìn)方法

課本要求把鼠婦分別放在明亮和陰暗環(huán)境各5只，然后蓋上蓋子2分鐘后的每分鐘末計數(shù)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在把鼠婦放置時不小心容易把鼠婦弄死或把鼠婦弄傷，或使鼠婦受到驚嚇，從而讓鼠婦放置后短時間內(nèi)不能恢復(fù)，不再行動。為此，我把問題提出來，“鼠婦還可放在什么位置？怎樣放置更好？”交給學(xué)生討論，學(xué)生提出以下解決方法：①把鼠婦全部放置在明亮環(huán)境；②把鼠婦全部放置在陰暗環(huán)境；③把鼠婦全部放置在明亮和陰暗環(huán)境的交界處。

教師引導(dǎo)學(xué)生討論后，認(rèn)為第三種效果最好，它能體現(xiàn)控制變量法探究實驗中“唯一變量”這一條件。并且學(xué)生進(jìn)一步提出，實驗前，先把10只鼠婦提前0.5-1小時放在小盒子中，實驗時只需要把其倒出即可。

五、盒子的選擇對實驗的影響及其改進(jìn)方法

在進(jìn)行實驗時，課本沒有提到如何選擇盒子，在學(xué)生的實驗中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)小組使用的盒子太深，從而使其明亮部分的邊角部分形成光照不到的“特區(qū)”。導(dǎo)致鼠婦容易躲在那里（實際上，那里要屬于“陰暗”的環(huán)境條件了）。有的盒子內(nèi)壁太粗糙，鼠婦就會在內(nèi)壁上班爬上爬下，浪費(fèi)了實驗的時間。后來，我發(fā)現(xiàn)本處學(xué)生使用一種木制的文具盒，下部長約20cm、寬約6cm、深約1.2cm，內(nèi)壁也較光滑。用這種盒子，很好地解決了上面的問題，實驗效果較好。

通過以上的改進(jìn)，改進(jìn)后實驗的成功率有了明顯的提高，而且“明亮”和“陰暗”環(huán)境中鼠婦的數(shù)量形成了鮮明的對比，因此得出的實驗結(jié)果更加有說服力。這不僅加深了學(xué)生對這部分知識的理解，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神，提高了學(xué)生自主探究和動手操作的能力，成功的探究活動也能夠讓學(xué)生體驗到探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為今后的探究活動和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。