讓孩子擁有“感恩”這顆強大的無限原石

影片《復仇者聯盟3：無限戰爭》中滅霸苦心收集六顆原石，擁有了時間、空間、力量、心靈、現實和靈魂匯集的超能量，當原始能量波爆發的那一刻著實令人嘆為觀止，漫畫終究是虛幻，然而強大的力量卻真實存在于我們的現實生活，比如感恩……

1" 感恩教育的迫切

對于孩子的感恩教育，沒有任何缺席的理由，尤其在現代的社會環境下顯得格外迫切。不知從何時起我們的孩子對于接受愛，對于接受外來的給予，認為理所當然，甚至變得冷漠，麻木。父母百般呵護，卻仍阻擋不了他走向自私和脆弱，很多孩子缺少責任感，遇到問題從不反思自己，一味埋怨指責他人。很多孩子承受能力差，道德意識弱化，父母不給錢玩游戲就拳腳相加，老師批評幾句就自殘輕生或惡語相向，同伴出眾就心懷記恨，不惜奪取對方生命。一件件令人咂舌令人心痛的悲劇一次次屏刷著我們的人生觀世界觀。當這些未成年人長大成人，肩負起家庭、社會的角色和責任時，他們會怎樣，我們的社會又會怎樣？這樣的擔憂絕不是杞人憂天。

學校固守著教育的陣地，不少學校開展感恩教育，布置學生為父母捶背洗腳做家務這樣的實踐作業，感受父母辛苦。也有學校讓孩子捆綁沙袋，感受母親懷胎十月的辛苦，甚至有學校將學會感恩列為學生必須遵守和履行的基本行為規范，更讓我們心酸的是國家將“常回家看看”列入了法律條例。學會感恩，竟成為刻不容緩的大事！

感慨之余，理性分析，對下一代的感恩教育絕不可以學校一方孤軍奮戰，父母應發揮更大的作用。雖然感恩是中華優秀的傳統文化，也一直被傳承被發揚，但因國人含蓄的文化習慣，感恩教育基本被省略了。我們看到更多的是父母對孩子無怨無悔，不求回報的付出。然后，隨著社會發展競爭的激烈，父母對孩子的要求就是好好努力，獲得成功。當媽媽辛苦操持家務疲態備顯，孩子想替媽媽分擔時，很多媽媽的回答就是：你趕緊去看書，好好學習取得好成績，就是對我們最大的回報。父母盡自己所能為孩子提供一切他們想要的生活，然而父母卻從未想到要讓孩子體諒自己，并通過一定的形式回報自己。非常遺憾的是在父母這樣無止境的單方付出下，很多孩子自然而然的認為，這所有的一切都是理所應當的。對父母缺乏感恩之心，對他人也缺乏同理之心。所以，我個人認為感恩教育的缺失根源在家庭。

2" 感恩教育不刻意

尼采于百年前曾寄語我們：感恩是人性不斷實現的過程，一個人如果忘卻了感恩，接著他便會忘卻自己心中所有珍愛的東西，進而忘卻責任，于是他便無法繼續為人。

對于感恩教育，很多家長走在一個誤區，認為教孩子感恩就是讓孩子充分體會父母的苦難，從而產生回報的意愿，但是往往，很多父母的言辭和形式導致，孩子為自己帶給父母的苦難而愧疚不已，孩子因內心一份愧疚去做些補救。尤其是一些教育機構，請所謂的“人生導師”飽含深情，激情洋溢甚至竭斯底里的大講特講，父母是如何用心血養育了孩子，你的一點不努力，不孝順都是極大的罪過，孩子與家長抱頭痛哭，場面感人至極，“教育效果”十分顯著，后來怎樣無從考究。

我覺得父母應用自己的生命體驗去撼動孩子，用自己的內心感應孩子，用自己的靈魂塑造孩子。將感恩的外延無限擴大，感恩教育不刻意，當融于與孩子相處時的點滴之中。在我和女兒行走在嫩柳如煙的春天時，我就會和她聊一聊各自對眼前的感受，體會大自然的神奇、偉大和無私，女兒會感慨大樹感受到春姑娘的呼喚，穿上漂亮的綠紗裙，為我們這些人類帶來美的享受;當我們在大雨天行駛在路上，我們又會感慨，科技的發達，能使我們安坐于舒適的汽車里;當我們在醫院排隊等待掛號，看著來往的病人，我們會聊起醫學的發達治愈了之前很多奪走寶貴生命的疾病，我們還會感慨醫生的辛苦不易……我喜歡隨時與孩子發現生活感受生活，將萬物的美好展現給她，種下感恩的種子。一個人只有知道感恩他才會知道他周圍的一切，包括所有的人和事物都是與自己不可分割的，它才會承擔起自己的責任。

做父母的讓孩子有一顆感恩的心，實際上是給孩子注入了一股強大的力量，讓孩子有能力去體驗更大的幸福。

3" 讓感恩成為思維方式

對孩子的感恩教育目的不在于讓孩子學會“知恩圖報”，而是形成一種思維的習慣，繼而影響他人生各階段行為的產生。

當感恩成為一種習慣，就驅趕了怨恨，研究表明，一個人如果長期處于怨恨之中，那么他患重大疾病的幾率就會遠遠高于那些心態樂觀，善于感恩，知足常樂的人，所以感恩還可以改變身體健康狀態的。

當我們的孩子心懷感恩，能獲得的還有很多很多：友情的信任支持，自我開拓的心境，樂觀積極的生活態度，感知美好的多重觸角……這一切都將促使他們獲得豐富美好的人生體驗，這不正是我們為人父母的心愿嗎？可以說，感恩就是無限原石，它的能量超乎我們的想象，值得每一個人去追求和擁有，與電影不同的是，感恩的原石不止一塊，你我都可以握緊它！

（作者單位：濟南外國語學校教育集團華山小學）

參考文獻

[1]歐至英.學生感恩之心的培養方法[J].職教通訊，2017（35）：59-61.

[2]劉兆春.實施感恩教育培育感恩文化[N].江蘇教育報，2017-12-06（003）.