培養(yǎng)智慧家長(zhǎng)

作為老師應(yīng)走出校門，邁向家庭，融入社會(huì)，把科學(xué)家庭教育方法傳授給家長(zhǎng)，起到拋磚引玉之效果，用心鑄造，曉之以理，動(dòng)之以情，為孩子美好的明天不懈努力，為培養(yǎng)智慧家長(zhǎng)竭盡全力。

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，幾乎三分之二的時(shí)間都是生活在家庭之中，家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的影響著他們，這種影響潛移默化，伴隨一生。因此家庭教育是每位家長(zhǎng)必須要了解和學(xué)習(xí)的一門重要課程。

1" 邁向家庭，融入社會(huì)

在日常生活與教育中，家長(zhǎng)們難免會(huì)遇到各種各樣的育兒困惑和苦惱，那么到底該如何來引導(dǎo)和培養(yǎng)家長(zhǎng)，共同托起明天的太陽呢？這也一直是我們湖南瀏陽市關(guān)口社區(qū)教育致力探索的課題。24年來的教育教學(xué)實(shí)踐，使我深深認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)的教師工作不能只局限在學(xué)校和課堂上，應(yīng)走出校門，邁向家庭，融入社會(huì)。

作為一名教育人，在2011年3月，有幸被瀏陽市教育局推薦為瀏陽市家庭教育講師團(tuán)，成為一名光榮的家庭教育講師。在這8年的時(shí)間里，我和我的同事們，一直鍥而不舍、孜孜不倦探索著“構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三合一的教育網(wǎng)格”家庭教育，我和講師團(tuán)的老師們?cè)跒g陽市婦聯(lián)、關(guān)口社區(qū)教育團(tuán)隊(duì)的精心策劃和組織下，采取巡回送課和社區(qū)、單位自行舉辦家風(fēng)家教講座相結(jié)合的方式，深入推進(jìn)百場(chǎng)家庭教育大講堂活動(dòng)，將家風(fēng)家教講座送到農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等基層一線。

2" 拋轉(zhuǎn)引玉，曉之以理

師者，傳道授業(yè)解惑也，我意識(shí)到每一次講座對(duì)家長(zhǎng)們的重要性。首先在講課前，我從學(xué)校、老師、家長(zhǎng)那里著手收集素材，開展廣泛的調(diào)研和訪問，了解當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀、學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，聽取孩子們想要什么樣的家庭教育心聲，家長(zhǎng)們又應(yīng)該采取怎樣的有效教育方式，去引導(dǎo)培養(yǎng)自己的孩子。然后我再結(jié)合在教育教學(xué)工作中和孩子們之間發(fā)生各種難忘的故事，設(shè)身處地考慮家長(zhǎng)的感受去精心設(shè)計(jì)每一次講課內(nèi)容，并配以精美的課件、有趣互動(dòng)游戲，讓家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中，跟隨我的引導(dǎo)，積極地思考，踴躍的發(fā)言，深刻的反思。

計(jì)劃總是趕不上變化快，發(fā)現(xiàn)由學(xué)校里組織的講座，來參加活動(dòng)的大都是父母親，講課基本上能達(dá)到預(yù)設(shè)效果。而由社區(qū)組織來參與聽課的家長(zhǎng)年齡層次不一，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)外出打工，所以把老人和孩子留守在家，甚至有時(shí)參加聽課家長(zhǎng)孩子已經(jīng)不在校園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起，每次我會(huì)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，在旁仔細(xì)傾聽與會(huì)人員談話的內(nèi)容，再與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)悉心交流，了解當(dāng)?shù)丶绎L(fēng)家教情況，了解基本情況后，臨場(chǎng)對(duì)自己的課件與講授內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。有次應(yīng)邀在瀏陽市大圍山村部授課，在會(huì)場(chǎng)聽見與會(huì)者在交流楚東村水果節(jié)即將開幕的事，在講課時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，改從“如何做好東道主，引來八方客，做好形象代言人”引入，與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴話題，再深入闡述好榜樣是給孩子和家人最好的家庭教育。會(huì)后社區(qū)書記送我上車時(shí)，向我豎起大拇指，說這樣接地氣講座應(yīng)該早一點(diǎn)送過來。

3" 用心鑄造，授之以漁

8年來每場(chǎng)家庭教育講座課程理念傳播在全市每一個(gè)角落，為了給家長(zhǎng)們上好課，我們有時(shí)翻山越嶺，有時(shí)涉水泥濘，風(fēng)雨無阻。更多的時(shí)候上完課已是晚上9點(diǎn)多，但仍有許多家長(zhǎng)情不自禁留下來，向我講述他、她和孩子間問題和矛盾，并真誠(chéng)的向我咨詢家庭教育方法，請(qǐng)求我?guī)蛶退麄冞@個(gè)家庭。看著家長(zhǎng)們那一雙雙充滿迫切期待的目光，我總是微笑著耐心細(xì)致的盡我所能為他們解惑，提出合理的建議，每每看到一些家長(zhǎng)滿意而歸，所有的疲憊都一掃而光。

每次課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)把我的聯(lián)系方式留下給家長(zhǎng) ，讓他們就孩子教育問題可以繼續(xù)和我交流，這些年記不清多少次家長(zhǎng)打電話來，講述育兒的苦惱和無助，有的甚至崩潰失聲痛哭，我耐心細(xì)致聽取家長(zhǎng)訴說，在我的陪伴下，情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)終于慢慢冷靜下來 ，愿意多參加這樣的課程學(xué)習(xí)和改變自己教育方法。授人以魚不如授人以漁，接觸到了那么多需要幫助的家長(zhǎng)，我成立了親子讀書會(huì)，每周四邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起讀書一小時(shí)，通過這種活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)明白，以身作則，陪伴孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣是最好的教育方式。

4" 一縷陽光，滿園花香

教育的藝術(shù)不在傳授，而在于鼓舞和喚醒。8年來，在我們家庭教育講師團(tuán)成員們共同努力下，各部門和家長(zhǎng)們?nèi)ε浜舷拢妹看沃v座對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)感悟了不可以隨心所欲地使用自以為是方法去教育孩子，作為家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)，要以身作則，言傳身教，更懂得最好的家庭教育不是呵斥、打罵，是陪伴、是家庭和睦。正因?yàn)槲覀冞@樣孜孜不倦的耕耘在家庭、學(xué)校、社會(huì)這片熱土上，我們的汗水與點(diǎn)滴付出，開出了一朵朵溫馨恬美的花，多少次接到家長(zhǎng)的電話，那頭總能傳來興奮的聲音：學(xué)習(xí)后，我先從改變自己開始，接納正確家庭教育方法，幫助我家原本厭學(xué)的孩子取得班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)狀;我家性格靦腆、內(nèi)向的孩子現(xiàn)在能大方自信上臺(tái)演講了;我家原本不會(huì)關(guān)心他人的“熊孩子”懂得感恩了，我去學(xué)校看他時(shí)，他會(huì)問我吃飯沒有，累不累……印象最深一次，一位家長(zhǎng)特意在我家樓下等了我一個(gè)小時(shí)，就是為了告訴我她那經(jīng)常和父母起沖突的女兒，現(xiàn)在已經(jīng)能和父母心平氣和溝通了，上次母親節(jié)還送給她一枚漂亮的別針。看著她那閃著淚光幸福的笑臉，我很欣慰：家長(zhǎng)們終究懂得了—用父母的愛心去點(diǎn)燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活。

哲人說：我們要做孩子的引路人，而不是帶路人。作為一名教育工作者與家庭教育講師，用愛心呵護(hù)孩子的童心，用真心贏得家長(zhǎng)的開心，讓每一個(gè)孩子在未來某個(gè)領(lǐng)域中綻放精彩，是我人生幸福快樂的事。在未來的日子里，讓我們學(xué)校、家庭、社會(huì)不懈堅(jiān)持，齊心協(xié)力，以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，以社會(huì)教育為畫卷，描繪出世界上最美的圓和最溫暖的太陽。

（作者單位：福建省安溪第八中學(xué)）

參考文獻(xiàn)

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