分析初中體育教學中體育游戲的應用

夏衛華

摘 要：隨著教育改革工作的深入落實，體育教育在整個教育工作體系中的重要作用逐漸顯現出來，目前已經成為大家比較重視的一門學科。在這種情況下，有必要針對如何進一步提高體育教學效果進行全面性的分析。此次就針對體育游戲在初中體育教學工作中的應用情況展開了一系列探討，以備參考。

關鍵詞：初中體育教學；體育游戲；應用；分析

時代在進步，社會在發展，全面運動已經成為我國各地區所追求的一種主流精神，各級學校對于體育教學活動的重視程度也隨之增加。但是，受到長期以來教條主義教學思路的影響，我國體育教學工作的實際效果并不十分理想。基于此，教師還需結合當前實際情況對教學方式及內容進行適當的調整，促進我國體育教學工作完成質的飛躍。

一、初中體育教學活動中應用體育游戲的意義

1.能夠有效激發學生的體育興趣

對于初中學生而言，興趣可以說是最好的老師，將體育課中單調、枯燥的內容通過體育游戲的方式進行學習，可以為學生營造一種相對輕松、愉快的學習氛圍，有效激發學生對于體育知識的學習與研究興趣，從而為體育課程學習的開始奠定良好的開端。

2.能夠促進學生身心健康成長

初中階段學生學習任務較重，長時間在教室中學習會產生一定的壓抑感，體育課程中除了一些基本運動理論知識之外，相當一部分內容是需要通過運動鍛煉實現的，因此，將其中運動部分的內容制定成具有針對性的體育游戲，引導學生以體育游戲的方式進行學習，同時還可以使學生緊張的神經得到釋放，一些不良的情緒得以舒緩，從而在增強學生體質的同時兼顧心理的健康發展，為學生之間以及師生之間創造更多的交流機會，利于學生內心情感的釋放。

3.能夠培養學生的團隊精神

很多體育游戲都需要學生集體參加，這種集體方式的活動能夠有效促進學生發揮自身發散性思維，使其養成良好的自律習慣。在進行分組游戲的過程中，每一名學生作為團隊的個體，都需要以爭取團隊榮譽為首要目標，通過小組成員的合作使其對團隊合作的

重要性形成正確的認識，培養其團隊協作精神[1]。

二、體育游戲在初中體育教學中的具體應用

1.將體育游戲應用于教育導入環節

教學導入環節是一節課的開始，對于任何一門學科而言，確保授課質量的重要途徑之一就在于高質量的課堂導入。首先，應全面落實體育課程的教學準備工作，一次充分調動學生的身體技能，放松關節及韌帶，防止學生在體育游戲活動中產生損傷問題，同時也可以帶動學生的參與熱情。其次，教師在教學導入環節的準備活動中，應結合教學內容設計一些具有趣味性以及針對性的體育游戲，沖破傳統體育教學單一教學模式的限制，從真正意義上促進學生運動活力的提高。舉個例子，在傳統體育教學過程中，教師通常都是組織學生通過體操或者慢跑的形式打開韌帶，長此以往學生必然會對這種方式產生膩煩心理，學生產生不良情緒不利于后續教學活動的展開。這時教師可引導學生以換位跑或者跳皮筋等各種小游戲的方式進行課前準備，同時激發學生的學習熱情。

2.將體育游戲應用于運動技能教學環節

在體育教學活動中也可以通過體育游戲提高授課質量，為了進一步提升初中體育教學工作的落實效果，教師需要嘗試不同的方式進行教學實踐。傳統教學方式一般都是由教師進行體育動作示范，然后要求學生照做并反復練習，教師對其進行適當的指導，這種方式比較乏味，缺乏趣味性，因此學生在心學習過程中根本不可能全身心地投入其中，自然也就無法實現教學目標。對此，應用體育游戲的方式就可以對上述缺點加以彌補。舉個例子，進行籃球教學時，若是教師只是要求學生進行機械的定點投籃練習，那么學生的運動積極性必然會逐漸消退，以抵觸的心理參與體育活動。此時應用體育游戲的方式對學生進行分組，然后進行小組比賽，保證小組成員的固定投籃次數，然后對最后每組投中的次數進行統計和對比，進球最多的小組獲勝，而進球最少的小組則應接受一定懲罰，以這種方式為體育學習創建良好的環境，提高學生的學習熱情。再如，教師在長跑教學時可以引導學生以混合接力游戲方式進行長跑訓練，防止傳統訓練的乏味而影響學生的活動興趣，提升教學效果。

3.將體育游戲應用于課堂結束部分

在每一節體育課即將結束的時候，教師可以通過體育游戲的方式對本節課內容進行總結和鞏固。這時不再適合組織學生做一些高強度的運動練習，而是為學生設計一些相對輕松的游戲進行身體狀態的放松。每節課結尾部分的游戲應堅持以詼諧、幽默為主題，在游戲中引導學生對體育知識進行回顧、思考和總結，在機體放松的同時打開學生的思考能力，為下一節文化課進行有效的過渡與銜接。由于學生的身心疲憊，所以教師設計的體育游戲要以智力游戲為主，不要讓學生的身心更加疲憊，而是要讓學生在快樂、輕松的狀態下結束一節課[2]。

綜上所述，以體育游戲的方式進行初中體育課程輔助教學具有更為明顯的效果，可以有效沖破長期以來傳統教條主義體育教學方式的束縛，激發學生的學習熱情，使學生進行自主運動與思考。

參考文獻：

[1]李兆強.淺談初中體育教學中體育游戲的應用[J].中國校外教育，2018（25）：20.

[2]顧明.初中體育課堂教學中體育游戲的應用[J].運動，2018（12）：119，120-121.

編輯 段麗君