大學美術教育學生創新能力的培養探討

張雅娜

摘要：隨著社會的發展，素質教育的不斷深化，時代發展要求當代大學生必須具備足夠的創新能力，因此，在當前的大學美術教育教學當中，培養學生的創新能力是美術人才教育的重中之重，是核心內容之一。同時，大學作為學生進入社會發展的跳板，大學期間形成的各種能夠對于學生日后的成長進步以及穩定性發展，有著極為重要的作用。因此，大學期間美術專業教師應當充分重視學生創新能力的培養，并積極采取措施，多途徑提高學生的創新意識和創新思維，從而促使大學生成為社會發展所需要的高素質的實用性創新人才。對此，本文針對大學美術教育如何培養學生創新能力進行了深入的分析，以期能夠為相關讀者提供積極的參考。

關鍵詞：大學；美術教育；創新能力；培養策略

引言：

總體而言，創新是一個國家、一個民族不斷發展進步的重要動力源泉，因此，創新人才的培養對于當代社會的發展而言，具有十分積極的促進作用。尤其是現在社會的進步發展，使得各個領域的競爭愈演愈烈，對于大學生而言，就業競爭的激烈性，使得大學生必須具備足夠的創新意識和能力，只有這樣，才能在眾多的人才當中脫穎而出，才能充分的與時俱進，甚至是走在時代的前沿。因此對于學美術專業的學生而言，創新能力的培養，能夠有效提升其綜合能力，滿足社會發展的需求。所以，對大學美術培養學生創新能力進行研究探討，具有十分積極的現實意義。

1、大學美術教育中培養學生創新能力的重要性

時代的發展對大學教育提出了新的要求，對大學而教育賦予了培養更多具有創新精神和能力的高素質人才的重任。其中大學美術教育，相比較于其他學科教育，在培養學生創新能力方面有著得天獨厚的優勢，所以，大學美術教育培養學生創新能力直觀重要。首先，是時代發展進步的必然要求。經濟的發展，提高了人們的額生活水平，同時人們生活水平的提高，也使得人們更加注重精神上的高質化享受，所以，對藝術生的領域畫作欣賞也更加高質化，所以大學美術教育的目標，應時代的發展變化而變化，新穎化的而教學目標，更加注重學生未來的發展，注重學生在美術領域的拓展進步，所以，提高學生的藝術創新感，必須培養學生的創新能力，是時代發展的必然要求。

其次，也是美術教育自身不斷追求完美和新意的必然要求。美術教育作為一門藝術教育學科，對學生求新意識的激發以及創新能力的提升都具有潛移默化的作用。但是受到以往傳統教育觀念的長期影響，重理論而輕實踐的現象在大學美術教育當中還是普遍存在的，這對于學生創新精神的培養具有不利影響，進而會對畢業后學生的自身發展產生一定限制，進而影響藝術領域中美術事業的發展。因此，在大學美術教育當中，通過多途徑以及多手段來提升大學生的創新精神和實踐內科十分關鍵，也是美術教育不斷發展進步的必然要求。

2、大學美術教育中培養學創新能力的策略分析

2.1創設良好的課堂教學氛圍，培養學生創新意識

在大部分的情況下，現在的大學美術教學在一定程度上繼承傳統美術教學的弊端，主要是受到傳統教育教學理念的影響，在大學美術課堂或是畫室教學當中，一味地讓學生進行美術創作，使得學生美術創作的環境氛圍處于沉悶、枯燥的狀態當中，進而極大的壓制了學生的創新意識的培養，使得學生美術創作興趣降低，將創新扼殺在搖籃當中，在這一環境氛圍中，學生的美術創作往往生硬而刻板，既沒有亮點也缺乏藝術的靈性。面對這一情況，教師首先就要轉變課堂教學的氛圍，創設靈活愉悅的課堂環境，促使學生全身心的投入到藝術創作當中，并幫助學生打開心靈，接觸更多更廣泛的真善美素材。例如，教師可以打破傳統美術課堂的限制，開展戶外實踐活動，將學生帶領進大自然當中，讓學生觸摸生活，以室外創作的方式，引導學生抒發自己的所觀所想并宣泄于畫筆當中，金陵不固定主題，在大致的范圍內引導學生自由創作，進而保證學生美術創作的生動、可觀。最終實現學生美術基礎知識和社會實踐能力的相互結合，培養其創新意識。

2.2引入多元化的課堂教學方法，凸顯并樹立學生的主體地位

美術課程教學具有靈活性的基本特點，因此，多元化的教學方法十分重要，傳統的美術教學創造了枯燥的課堂，不利于學生美術學習興趣的產生，甚至會導致學生生厭，所以多元化的教學方法是給予學生新鮮感，幫助學生理解美術，提高創新意識，鍛煉創新思維的關鍵。因此，教師要結合具體的美術教學內容，因材施教，可以借助多媒體開展教學工作，也可引入游戲等教學方法，激發美術興趣。但要注意要堅持生本教育理念，樹立學生的主體地位，發揮學生的主體性作用，促進其個性培養。如強化和學生之間的交流互動沒建立和諧的師生關系；采取鼓勵教學的方式，樹立其美術創作的自信心，進而提升其創新能力。

3、結語

總之，在大學美術教育教學中培養學生的創新意識，提高創新能力是時代發展和美術課程自身發展進步的必然要求，作為大學美術教師必須予以足夠的重視，并為創設愉悅靈活的課堂氛圍，采取多元化的教學方式，激發學生的美術創作興趣，以此來促進學生創新意識和思維的發展。但要注意，想要培養學生的創新能力并不是一蹴而就的，需要大學教師孜孜不倦的努力和自身創新能力的提高，所以，教師自身也應當注意創新的提升，堅持學習專業知識，更新教學觀念，教師還要在審美上與時俱進，不能甘于當前的水平，要具備開放性和進取心，進而才能實現對學生的有效創新引導，促進學生創新能力的提升。

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