初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養

青鳳

摘要：隨著科技的迅猛發展，社會的不斷進步，信息化逐漸成為了整個社會的發展趨勢，在推動人類社會和經濟的進步中起著巨大的作用，這就引起 整個社會對信息技術教育的重視。本文從當前初中信息技術教學中存在的問題入手，試圖探討分析出一種可以讓中學生自主學習的好方法，以期對今后的信息技術人才的培養做出貢獻。

關鍵詞：信息技術教學；中學生；自主學習；問題

信息技術就是指那些用于管理和處理信息的一種技術的總稱，這個信息可以是各種信息，包括圖像、文字、數據等，通過計算機可以對這些信息進行任何的管理和處理。信息技術是一門新興學科，在近些年才開始迅猛發展，并達到巔峰，在實際工作生活中，有著極大的作用。不管是在微信上的聊天還是工作中的處理文件及收發郵件，亦或是在網上預訂機票、火車票，都與信息技術密不可分。信息技術甚至占據了經濟發展中極其重要的地位，可以說，哪個國家優先掌握了這門技術，他就能在經濟上得到迅速發展，所以，信息技術人才的培養就顯得十分重要了。然而，信息技術這門課程在義務教育階段開設，孩在子們剛剛脫離稚嫩、開始有了自己的想法的時刻，這就使得不管是在學生的學習上還是老師的教學上都出現了很多亟待解決的問題。

一、當前初中信息技術教學中存在的問題

1.學生自己對自主學習重視程度不夠

傳統的教育模式就是應試教育，這在很多學科諸如語文、數學、英語的教學中體現的尤其明顯，通常狀況就是考試考什么，老師就講什么，這同時也帶給了學生一個錯誤的認知，考試要考的的才是重要的東西，其他的都不重要，也就不需要認真去學習掌握了，這些大家傳統意義上的主課尚且如此，更不用說大家所認為的邊緣學科信息技術了。學生普遍的想法就是這個考試的時候又不考，對于今后升學也沒有任何幫助，學不學習都無所謂，更不可能去自主學習了，還不如多花點時間在其他需要考試的科目上。目前中學生對于信息技術的現狀還是停留在上網、玩游戲，沒有人真正意識到信息技術真正給自己的學習、生活帶來了什么，所以在上課的時候狀況常常是一節課下來什么都沒有學會，甚至有部分同學整節課都在乘老師不注意就玩游戲。

2.學校對自主學習重視程度不夠

目前很多學校對于信息技術的排課十分少，一周可能只有一節信息技術課。短短的課堂時間促使老師不得不在每節課上都急于完成自己的教學任務，他們壓根就沒有時間去引導學生自己探索和實踐。對于老師們來說，他們上課最重要的是首先要完成自己的任務，所以就跟其他科目一樣，上課的時候都是老師在講學生只是單純機械地接受，而沒有一個互相交流的過程。這對于其他科目來說或許是一個比較高效的授課方式，但是對于信息技術這樣一個實用性極強的科目來說，根本不會存在學生能否聽懂的問題，主要還是老師教會了方法，學生自己會實踐的過程，在這個過程當中的主體應該是學生，老師在其中只是輔助作用，作好引導者即可。而不是把所有的知識簡單生硬地灌輸給學生，學生一時也不能接受。

二、培養中學生信息技術自主學習能力的方法

1.吸引學生學習興趣

雖然信息技術教育較之語文、數學、英語等科目劣勢很多，但是這個科目本身又有著極大的優勢，就是他的教學方式本身就可以靈活多樣的。很多學校的老師還沒有意識到這個問題，還是把信息技術這門課同其他科目一樣去教學，上課的形式主要是老師操縱主機，學生們坐在每臺電腦上邊看，看的時候每個步驟確實很清楚，可是看完了就忘記了，這主要是跟自己沒有親自動手去操作有關系。況且，學生們雖然坐在電腦前，看似和上其他課不一樣，但實際還是老師講、學生聽的模式，這也就逐漸使那些本來對信息技術感興趣的同學也失去了學習興趣。老師可以在上課的時候讓學生自己去操作，具體來講，比如在講PPT制作的時候，老師可以先給同學們講一遍，然后讓同學們自己去操作，操作的時候可以插入任何自己喜歡的圖片，以此來增加同學們的學習興趣。學生們一旦對學習有了興趣，不僅會自主去學習，而且學習的效率還會特別高。這樣就可以實現在短短的課堂時間也能讓學生掌握好信息技術的知識了。

2.建立學習小組

在進行信息技術的教學過程中會很容易發現，每個學生的基礎不同，他們對知識的接受能力也不盡相同。這就需要老師在教學的過程中因材施教了，但是由于客觀環境的限制，在很多時候老師也不能面面俱到，這主要是由于以下幾點的原因，一是由于信息技術的課時太少，老師有繁重的教學任務，必須把短短的課堂時間利用起來，因此老師在上課的時候不僅要完成自己這節課的教學目標，還得解答每個同學的問題，很多時候，還沒解答完，就已經下課了；二是因為信息技術教育必須在特定的教室，其他科目的同學如果有問題可以去老師辦公室解決，而這個科目同學即使去老師辦公室了，沒有設備只是靠老師口頭講述，學生不能立刻練習，也是很難理解的。所以建立學習小組就可以很好的解決這些問題了。基礎較好的同學與基礎較差的同學結為互助小組，上課的時候坐在一起，當操作中有問題時，可以先組內討論解決，如果不能解決就去求助老師。這樣不僅可以增加同學們自主學習的興趣，還無形中使同學們學會了團結和互幫互助。

結語：

在信息化的今天，學好信息技術勢在必行，盡管在中學生信息技術教育仍然存在著諸多問題，但是只要在教學過程中堅持不懈，增加同學們自主學習的興趣和能力，就能夠真正的給國家、給社會培養出真正有用的信息化人才，為國家的經濟發展和社會的進步作出不可磨滅的貢獻。

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