十九大精神在新聞評論課程教學(xué)創(chuàng)新中的滲透

摘 要 隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷深入發(fā)展，為教育行業(yè)以及媒體行業(yè)的發(fā)展帶來了重大的發(fā)展機遇，新聞評論作為媒體傳播活動中的一個重要環(huán)節(jié)受到了更多的關(guān)注。越來越多的報刊紛紛開設(shè)言論版，廣播電視媒體涌現(xiàn)大量評論類欄目，網(wǎng)絡(luò)言論也越來越受到重視。因此，要提升新聞評論的水平，就要加強教學(xué)力度，特別是開創(chuàng)創(chuàng)新性的教學(xué)方式。鑒于此，本文著重分析了當(dāng)前新聞評論教學(xué)可能存在的不足，并對十九大精神在新聞評論教學(xué)中的滲透提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞 十九大精神 新聞評論 教學(xué)創(chuàng)新

作者簡介：鄒媛媛，黔南民族師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院。

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.345

自從全國高校掀起黨的十九大精神進校園進課堂熱潮后，一堂堂生動的黨課、一次次熱烈的討論、一篇篇深刻的體會……青年學(xué)子在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會了十九大精神的核心要義和精髓，進一步堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗的理想信念。作為新聞評論課程教師，在教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)中，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實十九大精神，積極轉(zhuǎn)變以往的授課方式，創(chuàng)新新聞評論教學(xué)方法，從而提升新聞評論課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、黨的十九大與十九大精神的重要體現(xiàn)

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會簡稱黨的十九大，于2017年10月18日至10月24日在北京人民大會堂召開，習(xí)近平總書記在大會上作了題為《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告。此次大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈努力奮斗 。黨的十九大作為全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，對進一步激勵和鼓舞全中國繼續(xù)全面推進建成小康社會更具有著重大的意義和價值，其基本精神主要體現(xiàn)在以下三方面：

首先是不忘初心，牢記使命。此次大會極大的鼓舞了全黨以及全中國人民為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的信心和力量，作為當(dāng)前以及今后的重要政治任務(wù)，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十九大精神，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，并在此基礎(chǔ)上深刻地領(lǐng)會這一思想的重要歷史地位以及精神實質(zhì)，通過武裝頭腦和指導(dǎo)實踐來進一步推進中國特色社會主義的發(fā)展。

其次是深刻把握新時代的歷史方位。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，中國特色社會主義呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢，而黨的十九大更是具有重大的現(xiàn)實意義。新時代的到來，不僅是長期奮斗的結(jié)果，更是堅持馬克思主義理論的成果，經(jīng)過這些年的磨礪，我黨更是走出了自己的道路，并不斷地推進中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展。

最后是要深刻認(rèn)識主要矛盾的歷史性變化。正確認(rèn)識并把握我國不同時期以及不同發(fā)展階段的主要矛盾，是科學(xué)判斷發(fā)展形勢并制定方針的重要前提。由于當(dāng)前我國正處于社會主義初級階段，所面臨的矛盾仍是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡以及貧富差距較大等一些問題，這些問題更在一定程度上制約著我國社會主義現(xiàn)代化的深度發(fā)展，這就需要大力發(fā)展經(jīng)濟，平衡區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟聯(lián)動結(jié)合，普及醫(yī)療養(yǎng)老，完善教育體系等，從而加快全面建設(shè)小康社會的步伐。

二、新聞評論的主要內(nèi)容和重要作用

新聞評論是媒體編輯部或作者對最新發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的社會現(xiàn)象、熱門話題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和思想啟迪性的一種新聞文體，其中包含了社論、評論員文章、短評、專欄評論和新聞述評等多種體裁形式 。新聞評論以傳播意見性信息為主要目的，具有顯著的指導(dǎo)性、宣傳性和權(quán)威性。新聞評論的篇幅有限，但卻可以在有限的篇幅中依靠獨特的見解來吸引更多受眾，引起更大的共鳴。因此，新聞評論具有以下幾個作用：

一是引導(dǎo)作用。新聞評論主要是運用馬克思主義的基本原理，對當(dāng)前現(xiàn)實生活中所出現(xiàn)的一些熱點新聞和問題進行分析判斷，幫助群眾明辨是非，為群眾解疑釋惑，引導(dǎo)群眾認(rèn)清當(dāng)前的局勢。二是監(jiān)督作用。新聞評論以正面宣傳為主，以堅持正確的輿論導(dǎo)向為根本任務(wù)，特別是在弘揚先進的思想和精神的同時，也利用輿論監(jiān)督來對社會上出現(xiàn)的一些不正之風(fēng)進行揭露和批判。三是表態(tài)作用，新聞媒體是黨的耳目喉舌，在許多關(guān)鍵和重要時刻，新聞媒體就會利用評論表明黨和政府的態(tài)度，這種表態(tài)是很權(quán)威的，在很多時候就是國家意志的表現(xiàn) 。因此，在重大國際事件發(fā)生時，《人民日報》、中央電視臺的評論都備受關(guān)注。四是深化作用。新聞報道只敘述事實，但不評價事實，通過事實的選擇來反映編輯的意圖；而新聞評論則直接針對事實闡述作者的觀點，解釋事實的意義，探尋事實的本質(zhì)，引導(dǎo)受眾如何認(rèn)識事實，理解事實。

新聞評論是新聞傳播學(xué)中的重要課程之一，也是新聞傳播實踐中不可或缺的一部分。它是一門具有極強實踐性和創(chuàng)新性的課程，需要學(xué)生具備一定的專業(yè)理論素養(yǎng)、知識儲備量和敏銳的新聞捕捉能力，并且能夠具有較強的語言運用能力和寫作功底，將自己的觀點、態(tài)度和見解精準(zhǔn)簡練的表達(dá)出來。因此，在對學(xué)生進行新聞評論教學(xué)的過程中需要時刻關(guān)注學(xué)生對新聞素材的理解，并將一些國家的新政策以及獨到見解融入教學(xué)中。

三、當(dāng)前新聞評論教學(xué)過程中存在的問題

新聞評論作為高校新聞傳播學(xué)科的重要課程，要求學(xué)生能夠通過自身豐富的知識結(jié)構(gòu)和較強的專業(yè)能力，準(zhǔn)確評論當(dāng)前發(fā)生的有價值的新聞事件、有普遍意義的社會問題以及重要政策、文件的頒布。因此，新聞評論教學(xué)具有較強的綜合性要求，作為授課教師，在近幾年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了以下幾點問題：

首先，學(xué)生對新聞素材以及相關(guān)知識儲備不足。在上課之前，學(xué)生沒有對這堂課給予充分的重視，在日常的生活學(xué)習(xí)中缺乏對社會一些民生新聞和重大事件的關(guān)注，缺乏新聞敏感性。另外，由于學(xué)生的知識儲備量和分析判斷能力欠缺，致使整個評論內(nèi)容過于空洞，缺少目的性和專業(yè)性，教師在授課的過程中也會因為學(xué)生自身新聞知識儲備不足而遇到阻礙，甚至不能發(fā)揮出新聞評論課程的最大價值。

其次，當(dāng)前新聞評論教學(xué)中缺乏一定的實踐力度，主要體現(xiàn)為在新聞評論授課的過程中，教師過于關(guān)注材料以及書本上的內(nèi)容，這種長時間的文字灌輸會使學(xué)生忽略新聞評論的初衷。由于缺乏新聞評論的實踐，長此以往，學(xué)生的應(yīng)變能力和新聞要點的捕捉力和洞察力更會逐漸退化，一旦進行實踐，會造成新聞評論寫作效果不佳等情況的發(fā)生。

最后，教師對培養(yǎng)學(xué)生媒介素養(yǎng)不夠重視。由于新聞評論的根本目的是以正確的輿論引導(dǎo)人，這就需要學(xué)生具備正確的價值觀和社會觀，在看待新聞和面對問題的過程中要形成積極正確的觀點，并以此來引導(dǎo)受眾。但在日常練習(xí)中，教師對此重視程度不夠，缺乏完善的素質(zhì)教育和引導(dǎo)，甚至?xí)率箤W(xué)生在進行評論時不夠冷靜和理性。

四、十九大精神在新聞評論教學(xué)創(chuàng)新中的滲透方式

“新”字是十九大報告中的一個重要字眼，新時代、新目標(biāo)、新征程……，可以說一個“新”字貫穿整個報告，在新聞評論課程教學(xué)中同樣也要力求創(chuàng)新，以新的教學(xué)方式來彌補當(dāng)前教學(xué)中存在的不足。

（一）提升課堂教學(xué)質(zhì)量

由于十九大會議召開后，明確了我黨以及全社會人民接下來的奮斗目標(biāo)和努力方向，且十九大的精神也指明了當(dāng)前中國特色社會主義建設(shè)過程中的成果與不足，這些精神無疑為新聞評論教學(xué)提供了豐富且具指導(dǎo)性的素材。而且要培養(yǎng)優(yōu)秀的新聞評論人才，既要狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，又要為學(xué)生提供具有時效性的課程，在這過程中，教師需要完善課程內(nèi)容，更新新聞評論的素材和教學(xué)內(nèi)容，將十九大精神中的重要環(huán)節(jié)融入進去，特別是在重點講授國內(nèi)外重大事件時，更要與十九大精神聯(lián)系到一起，促使新聞評論教學(xué)與時俱進，從而幫助學(xué)生形成散發(fā)性思維，也能提升其敏感度。與此同時，還要重視學(xué)生課后作業(yè)的引導(dǎo)，例如，可以讓學(xué)生去搜集十九大會議中的經(jīng)典語錄，并讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)資料來形成自己的新聞評論素材，在課堂上讓學(xué)生對其素材進行分析和探討，還可以通過互動環(huán)節(jié)來讓其他學(xué)生對素材進行點評，從而提升整體的課堂質(zhì)量。

（二）加強新聞評論的實踐教學(xué)力度

加強新聞評論的實踐教學(xué)力度是黨的十九大精神在新聞評論教學(xué)創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。只有將新聞評論教學(xué)落于實處，并通過實踐來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，才能更好地激發(fā)學(xué)生對新聞評論學(xué)習(xí)的熱情，有效投入新聞評論學(xué)習(xí)過程中。因此，在這一階段，教師需要轉(zhuǎn)變以往的授課模式，從讓學(xué)生大量學(xué)習(xí)閱讀新聞資料，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生通過發(fā)表評論文章或以現(xiàn)場評論的方式表達(dá)出來。例如，教師可以鼓勵學(xué)生將自己的新聞評論作品投寄報刊社，或?qū)⒄n堂模擬成新聞交流室，讓學(xué)生感到身臨其境。學(xué)生需要準(zhǔn)備關(guān)于十九大精神的材料和新聞，并坐在所設(shè)置的新聞評論員的位置上進行新聞評論播報，教師可以在一旁以專業(yè)的眼光進行審視點評，以此來提升學(xué)生的實踐能力。與此同時，還可以和當(dāng)?shù)氐膱罂纭V播電視臺合作，讓其提供實踐崗位，從而帶領(lǐng)學(xué)生進入媒體進行實踐學(xué)習(xí)。在媒體實踐的過程中，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)十九大精神的材料和新聞，借用報刊社、廣播電臺、電視臺提供的設(shè)備和資源來進行評論，從而提升學(xué)生對這一課程的理解。

（三）加強新聞評論的媒介素養(yǎng)教育

強化新聞評論的媒介素質(zhì)教育是提升教學(xué)創(chuàng)新意識的必經(jīng)之路。新聞評論作者的主要職責(zé)不僅是要對當(dāng)前社會上的熱點新聞進行解析，還要通過自己的見解來引導(dǎo)受眾形成正確的是非判斷。因此，新聞評論作者對事實的看法和觀點是否積極和正確顯得尤其重要，這也是在進行新聞評論教學(xué)過程中所要注意的重要環(huán)節(jié)。在這一過程中，教師需要加強對學(xué)生人生觀、世界觀和價值觀的培養(yǎng)，還要加強十九大精神的滲透和普及。例如，可以組織學(xué)生觀看黨的十九大會議，深刻剖析并總結(jié)習(xí)近平總書記在大會中的講話，從而提升其歷史使命感和愛國情懷，有意識地引導(dǎo)學(xué)生理性且客觀地對相關(guān)新聞進行評論。與此同時，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對一些較為敏感新聞的看法，對一些持有反面態(tài)度的學(xué)生進行關(guān)注，了解學(xué)生存在不同看法的原因，并根據(jù)學(xué)生所說的原因進行協(xié)調(diào)和引導(dǎo)，促使學(xué)生能以正確且積極的心態(tài)去看待相關(guān)的問題。特別是對一些態(tài)度和看法較為消極的學(xué)生要給予特殊的關(guān)注，積極引導(dǎo)他們在新聞評論的過程中遵循新聞評論的規(guī)則和方法，遵守一定的職業(yè)道德和職業(yè)使命，以此來促使學(xué)生都能以一種端正的心態(tài)和正確的心理去進行評論，從而將十九大精神放大。

總之，自黨的十九大會議召開以來，十九大精神、習(xí)近平總書記在大會上的講話以及一些新政策的制定都為新聞評論教學(xué)提供了豐富的素材。在教學(xué)過程中，教師更是可以借助這些素材來全面的提升學(xué)生的新聞評論素養(yǎng)、加大新聞評論的實踐力度和素養(yǎng)教育，從而全面實現(xiàn)新聞評論教學(xué)的創(chuàng)新化和專業(yè)化的發(fā)展。

注釋：

新華社.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會.（2017-10-18）.https：//baike.baidu.com/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%85%B1%E4%BA%A7%E5%85%9A%E7%AC%AC%E5%8D%81%E4%B9%9D%E6%AC%A1%E5%85%A8%E5%9B%BD%E4%BB%A3%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A/1629417？fromtitle=%E5%8D%81%E4%B9%9D%E5%A4%A7&fromid;=22165012.

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