如何有效地開展高中政治課堂教學

顧崴

摘要：由于信息時代的發展，現代的教學工作越來越重視教學課堂的效率和質量，因為只有提高了課堂的教學效率和質量，我們才能提高學生的學習成績，促進我們在教育方面的發展。那么，如何有效地開展高中政治課堂教學，下面我簡單談談我的心得和體會。

關鍵詞：高中政治；課堂教學；教育教學

隨著新課改的不斷深入，“有效教學”不僅越來越被重視，而且成為了有效開展教學工作的一個關鍵因素。那么如何開展有效的課堂教學呢？首先，我們需要營造良好的課堂氛圍來激發學生的學習興趣，其次我們需要采取靈活多變的教學方法來提高學生的學習效率，最后，我們需要組織自主探究活動來培養學生的學習能力。只有這樣，我們才能為學生打造一個真正有效的思想政治課堂，促進學生的學習和發展。下面我針對這些內容，展開討論這些方法。

一、營造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，我們想要有效地開展高中政治課堂的教學，我們首先要學會營造良好的課堂氛圍，只有這樣，學生們才能主動地進入到課堂的教學中，進而我們才能夠提高學生的學習熱情，才能夠促進課堂的后續教學。在營造課堂的教學氛圍中，我們可以做好課前導入，可以通過情景問題導入法、懸念引導導入法等方法，這些方法都能夠有效地營造良好的課堂氛圍，帶領學生進入到課堂的學習中來。下面我就以平時的情景問題導入法來談談如何營造良好的課堂氛圍。

如：在教學《民主選舉：投出理性一票》，我用多媒體展示了美國奧巴馬的選舉現場，在播放完了相關的內容之后，我還展示了我國村民委員會選舉和我國全國人大代表選舉國家領導人的相關照片。學生在看過視頻內容和圖片之后，學生的熱情和興趣得到了極大的提高，學生的好奇心得到了有效地激發，學生開始主動地翻閱課文內容，去獲取自己想要的知識內容。之后我根據這些內容讓學生問答：選舉有哪些方式？美國和中國在選舉上有哪些不同？我國的選舉方式是怎么樣？為什么？等等這些問題。學生在看到這些問題之后，不僅立即進入到課堂情景中來，迅速進入到課堂學習氛圍中來，更重要的是學生還主動地參與到課堂的學習中，積極配合老師的教學內容。

二、采取靈活多變的教學方法，提高學生的學習效率

想要在高中政治課堂開展有效的教學，我們除了營造良好的課堂氛圍以外，我們還有需要采取靈活多變的教學方法。靈活多變的教學方法，不僅要符合學生的年齡學習層次需求，還有針對教學內容進行靈活的安排，只有這樣，這些教學方法才能正真提高學生的學習效率，而不是流于表面。通過靈活多變的教學方法，我們可以提高學生的學習熱情，幫助學生更好地吸收消化課堂內容，進而保證我們課堂教學的質量和效率，促進高中政治課堂的有效開展。下面我簡單談談在課堂教學中是如何采取靈活多變的教學方法來促進課堂教學的。

比如，我在學習《體味文化》這一節的時候，進行了“說文化”這一個環節，在這個環節里，我設計了這樣幾個問題：在奧運會中有吉祥物 “福娃”，那五“福娃”各代表什么？“福娃”的設計反映了什么樣的理念？針對這些內容我我把課堂學生分成幾個小組，進行小組合作談論。在進行分組討論之后，學生們都很積極地參與到課堂討論之中，在這個過程中，不僅提高了學生的學習熱情，更重要的是教師的教學效率。學生在課堂之上，不僅體會到課堂學習的趣味性，也體會到課堂學習的自主性，極大地促進了我們的教學工作內容。

三、組織自主探究活動，培養學生的學習能力

作為師者，除了教授學生知識以外，更重要的是要培養他們的學習能力，只有培養好學生的學習能力，才能夠促進課堂的質量和效率，才能夠有效地提高我們的教學課堂。因此我們在培養學生的學習能力過程中，一定要學會把課堂的教學從以老師為主變成以學生為主，組織自主探究活動，進而提高學生的學習能力。因為只有這樣，我們才能夠有效地開展高中的政治課堂教學。

比如：在組織《經濟全球化與對外開放》的教學活動中，我展示了各種外國品牌的商標，同時提出這樣的問題：在現實生活中我們接觸了很多的外國商品，同學們能舉出我們生活中的外國商品嗎？我們中國的商品打入外國市場的又有哪些呢？學生們在聽到了這些問題之后，都積極地進入到課堂的學習中來。然后我給予學生充分的探究時間，讓學生針對這些問題進行討論和組織語言，之后我直接讓學生在課堂之上進行交流分享。學生在探討、語言組織、交流分享的過程中，提高了組織探究能力和語言組著能力，極大地提高了學生的學習能力，促進了高中政治課堂教學的有效開展。

總而言之，我們在自己的平時教學中，要善于發揮自己的才干和智力，去積極挖掘學生各方面的學習潛力，提高學生的學習效率，進而促進我們的教學課堂的有效開展，既保證課堂效率，又保證我們的課堂質量，這樣一來，我們才能夠在教育這個崗位走得越來越遠，成為一個優秀的教育工作者，出色地完成我們的本職工作。

參考文獻：

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