分析中學生的消費觀念

張卓琳

摘 要：隨著國家經濟的快速發展，人們生活水平得到了很大提高，經濟條件好了中學生的消費觀念也較以前有了很大變化，目前這一群體的消費觀念與方法帶有明顯的社會普遍性特征，同時中學生的消費觀念與行為能夠在一定程度上影響國家消費結構。但是從整體上看，中學生不具備豐富社會經驗與閱歷，在消費時缺少計劃顯現出盲目隨意和過于任性的特征，影響到正確消費觀的形成。對此，中學生應該樹立自省意識，自我分析和評價在消費過程當中存在的不正確消費觀念，本文將在此基礎上以高中生為例，提出改進方法，為個人成長成才打下堅實基礎。

關鍵詞：中學生；消費觀念；樹立方法

縱觀高中生的消費觀念，缺少消費理性的情況非常顯著，進而直接影響到他們的消費行為，也影響到高中生良好三觀的樹立。為了轉變這樣的局面，高中生要加強反思，通過對自身和他人的消費觀念和實踐情況進行分析，了解消費理念和行為當中存在的問題，提出針對性的解決方案。

一、中學生消費觀念中存在的問題

正處在青春期的高中生，身心發展還不夠健全，在思想觀念和社會閱歷方面都不夠成熟，在消費方面非常沖動和缺乏理性。目前中學生在消費理念方面存在的問題主要體現在以下幾個方面：第一，消費存在盲目性特征，存在嚴重跟風現象。高中生不具備良好的消費分析判斷能力，在消費時的忙碌性和跟風性特征非常明顯，甚至有很多高中生追求時尚，追趕時尚潮流和個性。第二，消費存在攀比性特征，不考慮個人實際情況。很大一部分高中生的消費并非從個人需求出發，而是偏激和片面的想要讓自己購買的東西高人一等，有著非常嚴重的攀比性特征，忽視了個人以及家庭的實際經濟狀況。第三，消費結構不合理，無法實現理性消費。高中生在消費時，將更多的比重放在了娛樂消費方面，在娛樂活動當中投入較多，但是卻不注重精神消費，用在學習、購書等精神消費領域的費用少之又少。第四，浪費現象比較突出，不具備勤儉節約思想。很多高中生在消費時的浪費問題十分突出，在衣食住行方面都不具備勤儉節約的觀念，急需在思想理念和行動上進行轉變。

二、中學生正確消費觀念的樹立方法

1.消除盲目跟風觀念，實現理性消費

盲目消費和跟風消費是目前高中生在消費過程當中顯現出來的一個突出問題，在消費時往往關注的并不是物品本身的功能，而是追求時尚潮流，想要彰顯個人的個性，甚至是學習明星的裝扮。而為了徹底消除盲目跟風的觀念，高中生首先需要認識到盲目和跟風消費的危害，認識到這是一種非常消極和負能量的思想，和正確的價值觀相背離，同時還會引導行動向著錯誤的方面發展。在認識到這一思想危害后，高中生要不斷鍛煉和發展自身的理性消費能力，認真分析和掌握各人的消費需求，購買符合個人需要且具有實用價值的物品，既對自身進行思想和行為的改進，也給父母減輕經濟方面的壓力和負擔，做一個理性消費的優秀學生，奠定個人成長成才的發展之路。

2.考慮個人實際情況，克服攀比心理

高中生之所以出現攀比心理，使他們在思想上就存在著一個片面的認識，很多時候，高中生覺得消費并非是滿足個人需要，認為消費是要購買比他人好的東西，要購買有檔次的東西。再加上部分家長過于溺愛，認為自己勤儉節約即可，不可以讓孩子不如他人。這個觀念又助長了高中生攀比消費的思想與行為。針對這一情況，高中生必須堅持從實際出發，樹立對消費的正確認識，明確消費是為滿足個人需要的一種行為，并非是要和他人對比，一味攀比對自己的發展和家庭來說都是不利的。另外，為了徹底打消攀比觀念，高中生可以在學習生活之余，參與一定的社會實踐活動和公益活動，也可以多參與家務活動，在豐富多彩的實踐活動當中認識到父母的不易，認識到正確消費的價值，做一個消費的理性者。

3.有效調整消費結構，做好消費安排

高中生在娛樂消費方面的支出是最多的，比如聚餐、看電影、唱歌或者是在節日或同學生日時贈送禮物等，而這些支出有很多是不必要的，而且過度注重物質和娛樂消費很容易消磨學生的意志，影響高中生的健康成長。高中生要不斷調整自身消費結構，盡可能減少在娛樂方面的消費，注重精神方面的消費，比如用錢買書、參加課外輔導學習活動等，始終牢記學習是第一要務，而不能夠一味追求享受。除此以外，高中生在優化消費結構的同時，還要樹立理財觀念，將手里的資金進行合理分配，將其投入到理財領域，樹立理財觀念的同時，確保在消費方面更加的理性。

4.樹立勤儉節約觀念，消除浪費問題

浪費問題是目前高中生在消費方面顯現出的一個突出問題，這與目前學生所處的物質生活非常富足，進而讓很多學生喪失了勤儉節約思想有關。作為新時代的高中生，必須始終銘記中華民族的優良傳統，徹底改變勤儉節約意識淡薄的問題，認識到父母工作的艱辛，避免給他們增加不必要的負擔。為了讓高中生將勤儉節約的觀念在思想行動上進行落實，可以自行制定消費計劃，評估消費物品是否是必要的，假如不必要的話就要減少這方面的消費。除此以外，為了讓高中生更好地了解自身的消費狀態，可以將每筆消費記錄在冊，在一段時間的記錄之后，反過來重新對這段時間的消費情況進行分析與評估，加強自我反省和自我管理，及時發現自身在消費當中仍然存在并且亟待改進的問題，以便在今后的消費當中彌補不足，成為一名綜合素質過硬的優秀高中生。

正確的消費理念可以為理性消費行動提供思想觀念上的引導，所以要優化和改進消費行為，前提條件是在消費觀念方面進行積極改進，進而逐步形成良好的消費習慣。高中生作為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，樹立正確的消費觀是促進正確價值觀形成發展的關鍵。每一個高中生都要加強自我反思和自我提升，了解自身在消費觀念方面存在的問題，并在實際行動當中逐步消除盲目跟風觀念，克服攀比心理，調整消費結構和樹立勤儉節約理念。

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