職業學校體操教學的現狀及對策

馬亮

摘 要：體操作為職業學校體育教學任務的重要組成部分，在很大程度上能夠促進人的身心健康發展，尤其是有一部分專業，對于體操課程會比較重視，課程所占比重相對比較大。因此職業學校在對體操課程進行教學的過程當中應該積極探索，進行不斷的改革與創新，將體操教學所具備的功能更好的發揮出來，從而提升體育教學質量，使其能夠更好的滿足社會發展的需要。

關鍵詞：職業學校體育 體操教學 現狀 對策

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）11-0243-01

在體育課程當中體操所占的比例相對比較大，但是因為會受到來自各方面原因的影響，職業學校體操課程的發展和預期的相差比較遠。文章對職業學校體操課程教學現狀展開相關分析，并積極提出如何改進職業學校體操教學的現狀的合理性交易，希望能夠對職業學校體操教學日后的發展提供參考。

1 職業學校體育體操教學現狀

1.1 教學理念傳統，目標不明確

傳統教學理念的影響，使得個別學校的管理者以及老師的觀念也都比較落后，缺乏對體育課程教學進行改革與創新的意識，有很多的學校甚至并沒有設置體操課程或者是并不進行體操課程教學。還有一部分學校的體育教師在教學目標上存在著理解不全面的現象，教學目標并不明確。

1.2 教學器械老舊

個別學校所使用的體育教學器械使用時間比較長久，出現嚴重的老化現象，再加上教學設備的數量上的不足，已經很難滿足現如今的教學需要。教學經費上的短缺還會使學校的訓練場地環境比較差，學生們并不能夠擁有一個理想的學習環境，自然教學效果也就很難保證了；個別體育教師在對體操課程進行教學時會受到場地以及器械的阻礙，不得不對教學任務進行改變，從而選擇一些比較簡單的體操動作，對于運動的一些規范性的要求自然也會降低。

1.3 教學方式單一

雖然有很大一部分學校為了能夠更好地進行體育與健康方面的教學改革，會將體育課時量增加，體育教學的時間得到了延長，但是在實際的教學過程當中，缺乏創新性，教學方法比較單一、傳統，忽視了學生在課堂教學中的主導作用，一些現代化的先進教學手段并不能夠得到有效的運用，教學內容以及課本也比較老，很難滿足當代社會學生們的需要。

1.4 師資力量匱乏

有一部分的職業學校師資力量匱乏，教師隊伍并不完善，再加上受到經費的限制，并不能夠及時的引進一些高學歷、高技能的體操專業教師，因此很難滿足體育與健康課程的相關標準。

1.5 有一定的危險性

體操教學，尤其是其中的器械教學，如單杠、雙杠、跳馬等。本身就有一定的難度和危險性，容易發生身體受傷的危險，而現在都是獨生子女，所以家長不愿意自己寶貝子女們從事這樣“危險運動”；另外，如果學生真的在體育課上出現了意外，無論責任在誰，學校方面都會至少承擔一部分連帶責任，這讓學校因為害怕出現安全問題，同時也為減少不必要的麻煩，不愿意開展體操活動，學校也為減少麻煩，從而以別的運動項目取代。

2 職業學校體操教學發展對策

2.1 增加教育經費投入，對教學場地以及教學設備進行更新

教育部門以及學校應該充分調動社會力量，籌集更多的資金，用于改善學校教學場地以及教學設備上，為了能夠更好地對學生們進行體育體操教學，教學場地以及教學設備十分關鍵，學校應該將現有的資源充分的運用起來，購進一些比較常用的、先進的體育教學器械，對之前的器械進行保養和維護，擴大體育教學場地，建設配套的體育教學設備，保證體育體操教學能夠更好地按照教學大綱完成。

2.2 強化師資培訓，提升教學水平

對于一個學校的體育教學質量來說，體育教師的素質是十分重要的，高素質的體育教師是保證高質量的體育教學的重點。學校應該強化對體育教師所進行的培訓工作，在平時多對體育教師展開專題培訓功，首先從轉變教學理念出發，對體育教師的教學理念進行改變，對體育教師進行專業性的培訓，提高知識水平以及實踐能力。之后組織教師與教師之間進行溝通和交流，相互之間互相學習和批評，并積極展開體操教學比賽等等教學活動，從而更好的提升學校的體操教學質量。

2.3 對教學內容進行優化，最大限度調動學生學習積極性

一直以來，學生們體操課程的學習積極性并不高，因為體操課程相對而言難度比較大，學生們學習起來會比較困難，極大的挫敗了學生們的學習熱情。作為體育體操課程教師應該針對教學大綱的要求對體操教學內容進行改變，依照學生們的實際情況對體操課程教學進行設計，對教學手段以及教學方法進行不斷的改革和創新，從而將體操動作的難度降低，使學生們能夠對體操學習充滿信息，更好的提高學生們在體操學習上的積極性。

2.4 強化體操教學的監督和管理

有一部分學校對體操教學的不重視，使得體育教師的教學熱情也因此降低。所以，作為學校的領導以及教育部門應該對職業學校體育教學工作有一個正確的認識，對教學活動進行監督和管理，促進體操課程教學的科學、有效進行。另外，還應該在教學評價體制上多下功夫，建立多樣化的體操教學評價體制，評價方式不僅僅應該注重結果，也應該關注過程，強化教師學生之間相互的評價。在內容上，不光要注重學生對體操的學習，還應該注重學生的學習心態，促進評價內容和評價目標的一致性。

3 結語

由于體操教學的內容和學生的身體健康是有著很大的聯系的，也別是在對學生身體協調性的培養上。為了能夠更好地改變現如今體操教學現狀，應該增加對體操教學經費的投入，完善體操教學設施建設，強化師資力量等等，最大限度的激發學生對體操學習的積極性，促進體操教學順利、有效地開展。

參考文獻：

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[2] 汪應嬋.四川省體育教育專業體操必修課程內容設置研究

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