雙陽區少兒民族舞蹈教學現狀的調查與分析

黃夢雅

【摘 要】本文通過文獻資料法和問卷調查法并查閱有關各種少兒民族舞蹈教育的書籍與資料，對雙陽區少兒民族舞蹈教學的現狀進行調查研究，目的在于了解雙陽區少兒民族舞蹈教學的具體情況和雙陽區少兒民族舞蹈教學的現實狀況，通過分析其中的影響因素，提出相應的建議，為提高雙陽區少兒民族舞蹈教育的教學質量、教學效果、更好地發展和規范雙陽區少兒民族舞蹈教學提供參考信息與理論依據。

【關鍵詞】少兒民族舞蹈教學；現狀；調查；分析

中圖分類號：G613.5 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0166-02

一、調查情況與分析

（一）對雙陽區各少兒民族舞蹈培訓機構任職教師的調查結果分析

1.教師的年齡和性格的分析

圖表顯示：雙陽區少兒民族舞蹈培訓機構的教師年齡大致分為四個階段。18-20歲、21-24歲、25-29歲、29歲以上。通過實踐調查，18-20歲的占11%，21-24歲的占48%，25-29歲的占36%，29歲以上的占4%。在性別上女教師占84%，男教師占16%。從以上數據可以看出，少兒民族舞蹈教師主要是以20-30歲的女教師為主，這種現象還是比較樂觀的。

從以上調查表可以看出，有34%的教師接受過系統的專業技能學習，包括基本功、舞蹈技巧、舞蹈劇目表演、教育心理學、舞蹈解剖等等，這是比較全面的；有52%的教師只接受過一些專業上的學習，理論上的知識知道的比較少；還有14%的教師在專業上和理論上都只是略懂一二。此項調查結果不容樂觀，這一點讓我有些擔心，作為教師連自己的專業都不是很了解，怎么能指導好學生呢？要想教好學生，教師就要自覺去提高自身的專業技能和素質，及時學習最新專業知識，豐富自己的內涵，敢于創新，以適應時代的發展，在專業上和心理上都能最充分地去滿足孩子和家長的需求。

2.教師對自己的職業態度的分析

綜合調查結果顯示：有25%的教師喜愛自己的工作，43%的教師不夠熱愛本職工作，只是為了找點事做，賺點課時費，還有32%的教師并不熱愛這份工作。要想做一個稱職的舞蹈教師就必須對工作要有一個正確的態度。首先，我們要熱愛自己的工作，孩子的思緒比較簡單，容易受到別人的影響，如果一個老師在上課的時候充滿活力、激情、氣氛活躍，那孩子在學習過程中也一定精神飽滿。相反，如果課堂上的氣氛嚴肅，老師精神不佳，那學生也一定不會有活力，就會出現跑神等不好的現象，那么正常的教學就會受到阻礙。還有一點就是教師對學生的態度，在所教授學生中，無論男女、學生的家庭背景怎樣、學生性格長相好壞、天生的條件如何等等，教師都不應該有歧視學生現象，都應該一視同仁，照顧到每一位學生。并且在上課期間，教師應多以表揚，鼓勵的方式去對待學生，這樣可以更好地增強學生的自信心。

3.對部分培訓機構教學成果的分析

從以上調查數據可以看出，雙陽區少兒民族舞的培訓機構在教學成果上，還需進一步的提高，也可以看出部分舞蹈培訓機構，在教學上沒有一個完整的教育體系，沒有一套完整的計劃，成績不容樂觀。所以要加強對教學質量的提高，加強教師的專業技能和理論知識等。

三、分析結果與建議

（一）分析結果

通過以上各種數據顯示，雙陽區少兒民族舞蹈教學的現狀并不容樂觀，在這其中還存在著一些問題。

1.在整體的管理方面：目前大部分培訓機構都是由私人所創辦的，教育局對這方面不是太重視，所以整體就會缺乏一個系統的管理制度，再加上有些培訓機構本身也缺乏一定的專業技術，這樣就出現了雜亂無章的現象。

2.在教師的專業技能與素質方面：通過調查發現，目前雙陽區的少兒民族舞蹈教師只有少數接受過專業，系統的學習，很多教師只是憑著自己對舞蹈的熱情和喜歡，通過短時間的學習甚至自學，來教授少兒舞。所以大部分教師的專業知識和自身素質都不能達到教授孩子的標準。

3.在教學成果方面：現在還有部分舞蹈培訓班在舞蹈演出和比賽中沒有突出的表現，只是以盈利為目的，沒有完整的教學體系，老師想教什么就教什么，而最終的結果肯定是不容樂觀的。

（二）建議

通過現狀我們可以看出存在的很多問題，要想使雙陽區少兒民族舞蹈教學質量有所提高，就必須要解決問題。需要我們注意的是：

1.教育局應加大對各種培訓機構的重視，根據目前的現狀出臺一個系統、、規范、完善的管理制度。各個培訓機構本身也應有一個自己內部的管理制度與標準，如果做到了這點，雙陽區的少兒舞蹈教育也就有章可循了。

2.加強舞蹈教師的綜合素質教育，教師不應只局限于自己的專業本身，還應在心理學、語言學、戲劇、美術甚至更多的方面進行學習和研究，來提高自身的文化素質和修養。

3.教學成果的好壞是離不開課堂教學的，課堂教學的質量是教師循序漸進，不厭其煩，細致教學的結果。因此，教師在舞蹈教學過程中應該根據少兒的特點有目的、有計劃的進行教學，科學合理安排好每一節課的內容。

四、結語

通過調查的結果可以看出，雙陽區少兒民族舞蹈教學現狀不是很樂觀，急需改善與調整。本文在對雙陽區少兒民族舞蹈教學的現狀進行調查研究后，提出了一些建議與對策，希望可以為今后雙陽區少兒民族舞蹈教育的良性發展提供一些參考。