試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性

王麗

摘要：隨著社會的發展，科學技術水平的提高，國家經濟得到了很大的發展，教育事業取得了一定的進步，近些年來，新課改的實行，越來越注意提倡素質教育。小學是學生成長過程中一個重要的時期，國家對小學的教育也越來越關注。小學語文是一項重要的教學科目，而課外閱讀是小學語文教學中一項重要的教學方式，這種方式不僅可以提高學生的好奇心，還能提高語文課堂的教學質量，可見，課外閱讀對于小學語文來說是多么的重要。本篇文章主要介紹了小學語文教學中課外閱讀的重要性。

關鍵詞：課外閱讀；小學；語文教學；重要性

引言：

對于小學生來說，無論是心理還是思維方式都沒有成熟，豐富學生的課外閱讀活動，能夠有效激發學生學習語文的積極性，也是提升學生語文素養的一種重要的方式。課外閱讀有助于拓展學生視野，使其有效積累充實的語文知識，繼而為語文學習奠定良好的基礎。同時課外閱讀還能鞏固學生所學，促進其更全面系統地掌握知識，并達到提高語文素養的目的。

一、小學語文教學中課外閱讀的重要性

（一）課外閱讀能夠培養學生的語文學習興趣

隨著我國教育事業的發展，小學教育越來越受重視，新課改的實行，對于小學教育提出了更高的要求，提出了全新的教學方式，注意培養小學生的閱讀能力就成為了教學眾多教學目標之一。在這種情況下，開展小學語文閱讀教學的時候，一定要延伸到課外閱讀，主要的作用就是可以提高小學生對于語文閱讀的學習興趣。就目前情況來看，國家推出的小學課外讀物類型較全、形式多樣、教育方法合理，這使得小學課外讀物本身就有一定的趣味性，加之課外讀物內容有趣，或與學生小小的夢想貼近、或與自己的生活貼近等，容易激發學生閱讀興趣，促使學生積極投入到課外閱讀當中[1]。小學語文教師在教學的過程中，應該從學生的實際情況出發，對學生進行鼓勵，并引導學生積極的閱讀課外讀物，為學生推薦一些教育性、趣味性的課外讀物，讓學生閱讀他們感興趣的課外讀物，促使學生深受課外閱讀的影響，長此以往可以使學生養成良好的閱讀習慣。由此可見，無論是閱讀習慣的養成還是學生寫作能力的提高，興趣都是學生最好的老師[2]。

（二）課外閱讀能夠為學生積累寫作的素材

兒童文學是小學生需要了解的課外知識，小學生所閱讀的課外讀物都屬于兒童文學，內容主要是有故事、詩歌等所組成的。小學生通過對課外讀物的學習，不僅能夠積累相關的知識，還能夠從中得到文化的熏陶，從而擴寬自己的知識面，積累相應的素材，并將獲取到的知識用于自己的寫作中。在學生學習的過程中，想要使學生積累更多的素材，就需要學生養成隨手記筆記的習慣，鼓勵學生將有沒有的句子以及名人名句記錄到筆記中，這不僅可以使筆記本中的內容作為作文寫作的素材，還能培養學生良好的閱讀習慣[3]。所以，鼓勵和引導學生進行課外閱讀，有利于學生積累大量寫作素材，為使學生作文寫作能力得以提升奠定基礎。

（三）課外閱讀能夠提高學生的寫作水平

很多的小學教師由于受到傳統應試教育的影響，只關心學生的成績，只注重教授學生知識點，并沒有注意學生綜合能力的成長，也沒有培養學生課外閱讀的能力。但實際上來說，課外閱讀對于小學生成績的提高有很大的影響，對于學生寫作能力的提高造成的影響就更大了。課外閱讀能夠幫助學生積累很多的文學素材，激發學生的閱讀興趣，有助于培養學生思維的擴展，提高學生學習的意識，便于在寫作的時候，能夠將積累的素材運用到自己的創作中，創作出優秀的文章。所以，在語文作文教學中鼓勵學生進行課外閱讀，對于提高學生寫作水平有很大幫助。

（四）課外閱讀能夠促進學生的全面發展

在小學開展一切活動的主要目的就是培養學生全方面的發展，在小學語文教學中開展課外閱讀不僅能夠拓寬學生學習的知識面，還能夠激發學生學習的意識，符合學生全方面發展的需求。這種教學方式能夠促使學生全方面發展的主要原因就是能夠改變學生的思想、行為和意識。例如，學生通過閱讀《三毛流浪記》后，就會受到三毛的影響，在生活中就會練就獨立的意識，從三毛的是生活中感受三毛生活的艱苦，在與今天的生活相比，就會更加的珍惜今天的生活。學生閱讀《十萬個為什么》可以了解到很多科學方面的小奧秘，可以促使學生發散思維，探究科學奧秘；閱讀《窗邊的小豆豆》可以使學生情感更加豐富。總之，通過閱讀不同類型的兒童文學，可以使學生思維、能力、行為等方面受到積極正面的影響，促進學生全面發展[4]。

二、在小學語文教學中開展課外閱讀的策略

（一）引導學生選擇正確的讀物

小學語文是小學最基礎的學科之一，主要是開發學生的智力，提高小學生的語文素養，課外讀物能夠幫助學生做到這一點，所以教師應該引導學生選擇正確的課外讀物。在選取讀物的時候，教師要從學生的角度出發，選取一些更有深意的文章。例如，《詠柳》、《絕句》等詩詞，其意境直連學生生活實際，更易誘發學生的情感共鳴，進而積極主動地參與課外閱讀活動。鑒于此，教師在引導學生選擇課外讀物時，要盡可能貼近學生的心靈與生活。

（二）營造良好的課堂教學氛圍

良好的學習氛圍有助于學生學習成績的提高。課外閱讀是學生拓展知識的一種重要的途徑，只有自己感興趣，才能養成良好的課外閱讀的習慣，進而營造出良好的自學氛圍。例如，教師可以引入《拔苗助長》《鷸蚌相爭》進行教學，要引導學生自己感受文章的內容，在探索學習的同時，進一步加深對課文的理解。因此，教師要積極引導學生進行課外閱讀，讓學生隨時處在語文學習氛圍中，使之學會如何分析文章、理解文章。如此方可保證教師的教學質量，增強學生綜合素質，達到素質教育的相關要求。

三、結束語

綜上所述，課外閱讀對于小學生語文能力的提高有很重要的影響，課外閱讀還是小學語文教學中一項重要的教學內容，這種教學方式不僅能夠激發學生學習的興趣，還能提高學生自主學習的能力，從而促進學生能夠全面的發展。

參考文獻：

[1]張麗紅.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].華夏教師，2015 （12）：87.

[2]周曉艷.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中國校外教育，2015 （35）：147.

[3]趙彩.論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].科技經濟導刊，2016 （22）：147.

[4]徐艷.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].學周刊，2015 （01）：172-173.