體育游戲在大學體育教學中的應用

李斌

【摘 要】 大多數學生以及教師都較為喜歡體育游戲，而且大學體育教學中最為重要的部分就是體育游戲，體育游戲的開設主要是為了對學生的思維進行拓展，在此基礎上提升學生的綜合素養，那么怎樣將體育游戲更好地運用于大學體育教學過程中已成為教育學者最為關注的教育問題之一，本文主要對體育游戲在大學體育教學中的應用進行分析。

【關鍵詞】體育游戲；大學體育教學；應用

隨著現階段社會的高速發展，人們對自身健康的意識在不斷加強。學校對體育教學的意識也發生了巨大的改變，學校體育教學不僅僅是課時的安排和應付考試，而是不斷更新教學手段，增加學生對體育運動的積極性，幫助學生建立正確的價值觀。在這個過程中采用有意思的體育游戲，運用于體育課堂教學之中，激發學生的積極性，增添體育課的趣味已成為教師所要面臨的重要問題。初中體育游戲對培養學生的集體榮譽感、團隊合作的優秀品質，提高自身身體素質，促進身心全面健康發展等具有重要的意義。

1.大學體育教學中體育游戲起到的作用

1.1游戲性與多樣性

體育游戲由于其本身的特殊性，在增強學生的身體素質、發展潛力的同時，引入多種游戲形式或人物情節，是一項放松的活動，體育游戲去除了專業體育訓練的高度緊張和心理壓力。體育游戲的參與者較多，其具有的特點符合本科教學特點的規律性和層次性，使學生在輕松的環境中進行活動。體育游戲能對學生的學習積極性，課堂課后的參與，對教學課堂氣氛的活躍，對學生自身的身心健康都有重要的直接作用。

1.2目的性與教育性

大學課程設置的目的，是傳達人們長久以來形成的體育習慣和技術動作。在這過程中改進學生的整體學習技能，讓學生德智體美同時進步。體育教師根據相應的教學大綱，根據自己的經驗和學習設計相應的活動，既能夠傳達技巧，也能夠達到上課的目的。對于體育教育游戲性，一般來說，認為在整個大學中都是一個完整的教育過程，讓學生完善辯證的思維方式，增進學習方法，通過不同的方式提高教學水平，是體育游戲教育性關注的重要問題。

2.體育游戲在大學體育教學中的應用

2.1教學準備工作中的應用

首先，教師可以將體育游戲應用到課堂組織工作中，以此來吸引學生的注意力，讓學生盡快進入到良好的學習狀態中。例如，教師可以將報數游戲應用到課堂準備中，進而激發學生的興趣，使學生以更加飽滿的熱情投入體育課堂學習中。其次，教師可以將體育游戲應用到體育活動準備工作中，讓學生在游戲的過程中克服身體的惰性，提高四肢的興奮程度，并在此基礎上進行體育活動前的準備工作。

2.2體育游戲的選擇要合理

不是所有的體育游戲都能夠在大學體育教學中應用，因此需要合理的選擇。選擇合適的體育游戲進行大學體育教學，要結合大學體育的教學目標、教學內容以及實際的教學情況，需要謹慎選擇。例如，在進行籃球教學時，如果只是單一地講解籃球知識，反復練習技巧，那么學生很快會感到厭倦；但如果是進行游戲競賽，不僅能夠完成教學內容，還能夠提高學生學習籃球的興趣，幫助其主動學習籃球技能，提高籃球的教學質量和效果。因此，體育游戲教學方式比傳統教學方式更具優越性，所以要結合教學目標、內容和實際情況，合理地選擇體育游戲形式，讓大學體育教學充滿生機和趣味，徹底激發出學生學習體育知識的興趣，并且做到主動學習、積極學習。體育游戲這種教學方式，不僅能夠達到大學體育教學的目標，還能夠使學生在集體游戲中增強集體榮譽感、調節情緒、消除學習疲勞感，促進大學學生身心的全面發展。

2.3在戰術教學中的應用

教師可以將體育游戲應用到競賽戰術教學中，加深學生對相關技巧和競賽要求的印象，將游戲應用到學生的日常訓練中，還可以培養學生的競爭意識和合作意識，進而促使學生更好地掌握體育競賽的相關規則和取勝要點。例如，教師在講解排球戰術時，可以通過游戲這種嚴肅性較低的方式，鍛煉二傳手的領會能力，讓學生意識到如果排球位于自己隊伍領域中可以應用多種方式發球，當排球在領域的前排時要學會通過二次傳球的方式迷惑對方，當排球高于球網時要學會應用多種進攻方式發球和傳球。除此之外，二傳手可以在游戲過程中總結排球競賽的站位特點和不同模式下的傳球方式，并將總結的競賽技巧分享到活動小組中，做好二傳人員所負責的工作，在掌握團隊成員心理變化的同時，做到和隊員的良好合作，教師則需要及時指導和引領學生向正確的方向發展。

2.4體育游戲在肌肉放松時的應用

運動后肌肉放松這個環節很重要，運動后進行肌肉放松才能達到運動的效果。在進行課堂訓練中學生處于高度緊張狀態，需要一些在運動后可以使肌肉充分放松，肌體恢復正常狀態的體育游戲。這個時候如果叫學生進行壓腿運動，學生會因為運動后勞累而偷懶。這個時候可以進行解乏游戲。如，同學之間相互拉手間隔做仰臥起坐等游戲，從而增強放松的效果。

大學的體育教育能夠促進學生德、智、體全方面發展，對學生的身心健康成長和全面發展起到至關重要的作用，因此大學體育教育是必不可少的。為了培養更多有用的人才，必須做好大學體育教育工作。將體育游戲應用到大學體育教學中，極大地豐富了大學體育教育的內容，使大學體育教學的形式更加多樣，使學生對體育的學習興趣、積極性以及主動性得到大幅度的提升，實現了對學生體力和智力的培養和提高，促進了大學體育教學效率和質量的提升，從而順利地完成了大學體育教育的目標。所以，應用體育游戲這種全新的教學方式，對我國大學體育教育的發展和提升具有極大的促進作用，對人才的培養意義重大。

【參考文獻】

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