基于“互聯網+”的生物化學實驗室開放管理的研究

古同男 張麗娟

基金資助：首都醫科大學燕京醫學院教學模式與方法推進項目（課題編號：18jx14）。

摘要：將現代教育技術融入開放實驗室的管理，合理選擇實驗室開放的方式，制定規范化的開放實驗室管理模式，更好地發揮開放實驗室在提高學生創新能力方面的應用。

關鍵詞：互聯網+；實驗室開放；實驗室管理

隨著“互聯網+”時代的到來，大數據、云計算、移動互聯等技術日益成熟并廣泛融入教育中，如何實施創新教育，培養創新人才，是當前高校實驗教學改革的核心，開放實驗室建設可以突破時間、空間的束縛、將教學和科研內容完全對學生開放，著力培養學生的創新意識，鍛煉創新思維，提高創新能力，建設開放實驗室是培養創新人才的重要途徑。

生物化學是一門實踐性很強的醫學專業基礎課，隨著學生第二課堂活動、學生科研創新項目、綜合設計性實驗等的開展，開放實驗室管理模式應運而生，大量的資料、數據也需要遷移到實驗教學平臺中，如何通過信息技術嚴格實驗室開放管理，降低實驗室建設成本，提高硬件設備的可擴展性，擴大學生實驗室的應用效率，更好地發揮開放實驗室在提高學生創新能力方面的應用，需要深入進行實驗室的創新管理模式探索。

一、實驗室開放管理的方式

1.根據學生需求因地制宜開放實驗室，培養學生創新實踐的能力

創新型人才的培養需要一定的環境和空間，而傳統的實驗項目固定，實驗時間固定，并且實驗室房間數有限，由于學生人數較多，常常導致實驗室循環次數增加，往往出現學生因實驗結果不滿意、實驗數據不準確而想重做實驗的想法，卻因在接下來的時間里還有不同班次的學生進行實驗而失去機會。當今社會已步入信息化時代，學生獲取知識的途徑已經不限于書本的層面，在學生掌握了一定的基本知識和技能后，要實現學生自己的想法，需要一個探索驗證的實驗環境。實驗室實行開放式管理以后，學生可以根據自己方便的時間段到實驗室進行相應的實驗，自主選擇實驗設備，擬定實驗的方案和計劃。學生在開放實驗室自主進行實驗，獨立思考，自由發揮，提高了發現問題、分析問題和解決問題的能力，有助于創新意識和創新能力的培養。

2.建立實驗室資源線上線下共享，提高儀器設備的利用率

近幾年來，為了促進本科實驗教學水平的提升，學校加大了實驗室建設經費的投入，用于購置實驗儀器及其配套設備。隨著對實驗室投入的增大，購入設備的數量不斷增多，設備的層次也不斷提高，通過開放實驗室，學生可以自身時間安排以及參與的具體活動項目開展實驗活動。同時，實驗室還依托學校提供的blackboard平臺開發部分大型儀器虛擬實驗，操作前可以先熟悉具體使用和注意事項，操作后可以重新回顧關鍵環節。實驗室通過各種模式的開放使學生能夠更進一步了解實驗室資源，實現實驗室資源線上線下共享。實驗室開放讓使用頻率低但又必須具備的儀器設備得到充分的開發與使用，能夠增加這些儀器設備的使用時數，儀器設備利用率進一步提高。

3.以學生為主體，實驗技術人員輔助，更新實驗室的管理理念

實驗室的發展是一個不斷改進的過程，通過實驗室開放的實施，我們能夠從中發現實驗室發展中需要完善的地方。在實驗室開放過程中實驗室管理以學生為主體，實驗技術人員輔助，落實實驗室管理責任。學期開始，每間實驗室設置2名學生和1名實驗技術人員，職責包括實驗室的預約和登記，儀器及藥品清點和領用，對學生實驗過程中安全的檢查，監督管理過程中充分利用現代信息技術，學生可以通過微信、QQ或實驗平臺登記預約。通過學生參與管理進程，提高學生的主人翁意識，更好的發現問題和解決問題。

二、實驗室開放的規范管理

1.建立和完善實驗室的管理制度

任何計劃的有效實施都離不開一套嚴格完善的制度做保障，只有建立完善的規章制度，才能保障實驗室開放的正常運行[5]。為了規范實驗室有序開放，提高開放效果，實驗室先后制定了《實驗室管理規定》、《儀器室使用管理規定》、《實驗室開放管理規定》、《低值易耗品管理規定》、《實驗室廢棄物品處置的管理規定》等相關制度。為了保證制度的落實，所有進入實驗室的人員自覺遵守、相互監督。

2.加強實驗室安全管理

制定嚴格的實驗室安全準入制度。學生必須先經過安全培訓方能通過預約進入實驗室。同時，針對涉及生物安全、化學實驗或有毒有害藥品的開放性實驗，建立安全操作規范和應急預案，實驗廢液、廢棄物進行嚴格回收，統一處理。另外，各個實驗室負責人員定期對所有實驗室進行安全檢查，并做詳細的安全檢查記錄，及時地發現安全隱患，規避危險事故的發生。

3.設立簡便易行的實驗室使用登記

為每個實驗室配置實驗室開放使用記錄本，且為每臺實驗設備配置使用登記本，學生在相應的實驗室開展的實驗項目及時的進行登記，使用的實驗設備的工作狀況也都記錄到設備登記本上，防止出現儀器設備損壞卻得不到及時維修的情況，保證實驗室的開放運行有據可查。

4.學生實驗管理員的選拔與任用

實驗室的開放管理，必然會增加實驗室的工作量。為了能夠讓開放實驗室得以長期的運行下去，實驗室探索學生參與實驗室管理模式，增加實驗室管理力量。從學院有勤工助學資格的學生中選拔責任心強、踏實肯干的學生加入實驗室的管理崗位。入崗前由實驗管理教師進行培訓，培訓合格后進行實驗室開放管理工作。讓這些學生實驗管理員分管相應的開放實驗室。負責儀器設備管理、開放情況記錄、實驗室的清潔衛生和實驗室的安全，這樣可以減輕實驗教師的工作量，也可以鍛煉學生的管理水平。

5.實驗室開放的經費使用

實驗室開放需要一定的經費支持，由于實驗項目的增加，實驗經費會比常規的實驗教學投入大。實驗室開放的經費來源有兩個方面：學校劃撥的實驗教學經費；輔導教師從學校第二課堂和學生科研創新項目中獲得的經費。經費的支出嚴格執行財務管理制度，而且耗材的購買通過學校統一的網上采購平臺進行，更好的利于經費使用的監管。

三、結語

高校實驗教學改革的重要內容之一就是實驗室開放，開放實驗室是學生參與或獨立開展科研活動中重要的一環。合理的規劃時間，在一些非教學時段加強實驗室開放和線上虛擬實驗的開展，能最大程度地發揮實驗室資源效益，為學生實踐鍛煉和自我發展提供空間。因此，充分利用我校實驗室的設備優勢，進一步做好實驗室的開放工作，在高素質人才的培養上發揮積極作用。

參考文獻

[1]劉曉輝，游松，來琳琳，等.生物學實驗室開放建設思路和管理模式探索[J].實驗室科學，2015，18（3）：168-171.

[2]陶輝錦，尹健，周珊，等.創新人才培養的開放實驗室管理實踐與探索[J].實驗室技術與管理，2017，34（3）：25-27.

[3]王宇英，秦興國. 高校開放實驗室管理模式探討[J].教育與職業，2013，（3）：158-159.

[4]劉最，何麗芳，李玉中，等.以培養大學生創新能力為目標的開放實驗室管理[J].教育教學論壇，2018，（5）：18-19.

[5]李彭，劉琴，方勇，等.創新創業潮流下的高校實驗室開放式管理[J].高校實驗室工作研究，2017（4）：43-45.

作者簡介：通訊作者張麗娟（1970-），女，漢，碩士，副教授，主要從事生物化學與分子生物學教學研究。E-mail：zhanglijuan@ccmu.edu.cn。