小學語文教學如何與信息技術完美融合

嵇愛萍

計算機的普及，信息技術的發展，為教育教學事業帶來了一次巨大的變革。信息技術在小學語文課堂中的應用也越來越廣泛，它的出現為語文教師進行課堂教學帶來了很多好處。本文將結合具體的課文內容來談一下，信息技術與小學語文教育的深度融合。

一、信息技術的應用為語文教學帶來的好處

1.信息技術的應用增加了語文課堂的教學內容

信息技術在語文課堂中應用的最大優勢在于它的信息傳遞量非常大，相較于傳統的語文教學來說，同樣的課堂時間，利用信息技術以后，教師卻可以安排更多的教學內容。此外，信息技術的應用還省去了教師在課堂上寫板書的時間，省去了教師思考教學步驟的時間，節省下來的時間，教師可以展開更多的教學活動。信息技術在語文教學中使用以后，不論在時間上，還是在信息傳遞總量上都占有很大的優勢，所以教師可以借此安排更多的教學內容，進而可以讓學生學到更多更豐富的語文知識。

2.信息技術的應用可以很好地調節課堂氣氛

信息技術在語文課堂的使用過程中，不僅可以傳遞文字，它還可以展示圖片，播放歌曲和影視資料。它的出現，讓語文課堂充滿了朝氣和濃厚的感情色彩，它既可以將語文教師從繁重的課堂授課中解放出來，還可以成功地吸引學生在課堂聽講中的注意力，從而形成一個良好的課堂氛圍。比如，教師在進行《秋天的圖畫》這節課時，可以利用信息技術，在課堂上真實的為學生們展現結滿果實的梨樹和蘋果樹是什么樣的，豐收的稻谷和高粱是什么樣的，然后讓學生通過這些真實的圖畫來發揮自己的聯想能力，進而幫助學生更好的理解文章內容。

3.信息技術的應用有利于保存課堂教學資源的完整性

在語文教學中應用信息技術以后，教師可以提前制作教學課件和與課文內容相關的教學視頻。教師制作的這些教學課件和教學視頻可以在課后完整的發送給學生或者學生家長，以便于學生在課后利用教學課件進行自主學習，以便于家長能夠清楚的了解語文教師的上課內容，家長還可以根據教師發送的課件內容，對學生進行作業輔導。所以，信息技術的出現，不僅保存了教學資源的完整性，還能加強家長和教師之間的聯系，還為家長輔導學生寫作業提供了便利。

二、信息技術與語文教學的具體融合

1.信息技術可以用于語文課堂的導入環節

教師在利用信息技術進行課堂導入時，可以讓導入過程變得更加的生動和有趣，能夠更好的激起學生想要學習課文內容的好奇心，有助于教師順利地把學生帶到正確的學習情境中去。我們拿《恐龍的滅絕》這篇文章來舉個例子，現實生活中已經沒有恐龍了，關于恐龍教師也只在影視資料里看過。所以，教師在課文導入時就可以借助信息技術，為學生展示一些關于恐龍的圖片，用這些圖片勾起學生想要探究恐龍為什么滅絕的欲望。所以，在課堂導入環節，運用信息技術，有助于語文教師用正確的模式拉開教學課堂的序幕。

2.信息技術可以用于指導教學步驟

教師可以利用信息技術，在課前將詳細的教學內容，按照合適的教學步驟做成課件，這樣在上課的時候，就可以按照課件的順序有條不紊地進行教學活動。比如在《恐龍的滅絕》一文中，教師可以這樣利用信息技術制作教學步驟。首先，教師利用信息技術為學生做生動的課堂導入。其次，帶領學生朗讀課文，并將課文中的生僻字詞劃出來，為學生進行釋義和講解。然后，利用信息技術帶領學生從整體上把握文章內容，最后做課文總結。這樣把教學內容，按照教學步驟做成課件，可以大大地提高教師的教學效率。

3.信息技術可以為文章中的重要內容進行特別呈現

每篇文章都有學習重點和學習難點，利用信息技術將這些重點和難點部分，簡單化和形象化，有助于學生更好地掌握文章中的重點部分，理解文章中的難點部分。

4.信息技術可以用于文章的最后總結

最后的課堂總結和開始的課堂導入一樣重要，所以教師可以利用信息技術，提前將課堂總結以文字或者視頻的方式做好。這樣在課堂快結束的時候，教師就可以利用提前做好的總結課件，簡單概括的為學生做課堂總結。這樣做的好處是，可以有效地避免有遺漏內容的情況出現。