公共設施的兒童無障礙設計研究

李超艷

摘要：以無障礙設計理論為基礎，結合兒童認知能力、生理發展與行為模式等特點，對兒童公共設施進行無障礙設計研究，結合實例進行分析并提出公共設施的兒童無障礙設計方向，以促進當代兒童公共設計的良性發展為兒童營造友好和諧的成長環境。

關鍵詞：無障礙設計 兒童 公共設施

一、前言

隨著人們對生活質量與社會環境需求的不斷提高，人們對于無障礙環境的建設和完善的需求迫在眉睫。兒童由于其認知能力、身材大小、行為能力等方面都與正常成年人存在較大差異，對于公共設施具有特殊需求。因此需要在公共設施設計過程中充分考慮兒童的無障礙需求，以為兒童營造一個安全、方便、舒適的環境。

二、無障礙設計與公共設施

無障礙設計（Barrier Free Design）是自身殘疾的美國建筑家羅納德梅斯（RonaldL.Mace）在20世紀70年代開始提倡的。理念提出之初所針對的人群主要是存在不同程度生理缺陷者和正常活動能力衰退者.實施領域也主要集中在交通、建筑設施、公共環境設備和指示系統等方面，而其實施也多為政府公益行為。隨著社會進步，無障礙設計觀念逐漸深入人心.當前的無障礙設計概念已經擴展為無論殘障與否.殘障程度和狀態如何，任何人都能便捷使用的物品和環境設計。設計師從無障礙設計理念出發.提出了更多有益的嘗試和創新.為廣大老年人、殘疾人、婦女和兒童.提供行動方便和安全的空間，打造一個平等參與的生存環境。

公共設施是指城市、社區等公共空間的基本服務性功能設備，是現代城市發展過程中產生的金融工業和環境設計相結合的新型環境設計產品，是現代城市不可缺少的基本構成要素。由于公共設施使用場景的特殊性，其用戶不再是某特定人群而是整個社會，為滿足廣大用戶的使用需求打造平等參與的生存環境。設計師在進行公共設施設計的過程中就不得不將各類人群的無障礙使用納入重點考慮范圍。在廣大人群中兒童是與老年人、殘障人士同樣需要給予特殊關懷的一類人.且隨著城市發展公共設施在人們生活中扮演著越來越重要的角色，公共設計對于兒童的無障礙設計變得尤為重要。

三、兒童無障礙設計與公共設施設計的實現

我國曾出現多起兒童被公共設施所傷事件.其原因除家長疏于看管外也與公共設施在設計過程中沒有將兒童這一特殊用戶考慮進去有關。兒童作為城市人口的重要組成部分，也是城市生活的主要參與者之一，其人身安全是其家長與整個社會都十分重視的問題。公共場所也是家長對兒童進行素質與思想教育的重要場所，培養兒童在公共場所的獨立意識、衛生意識等也是值得探索的問題。由此可以總結出公共設施的兒童無障礙設計主要有三個目的：安全無障礙、使用無障礙、教育無障礙。

（一）安全無障礙

無障礙設計的法則都是圍繞著安全性而展開的，安全是無障礙的根基。

旋轉門、安檢傳送帶等裝置經常發生兒童被機器卡住的意外事故，為保證兒童生命安全，目前該類裝置大多都裝配了緊急制動按鈕，一旦發生事故將這一按鈕拍下即可使機器停止運轉。緊急制動按鈕的設立在一定程度上減弱了旋轉門、安檢傳送帶等裝置對兒童的傷害，但并沒有從根本上實現兒童使用時的安全無障礙。設計師在設計之初就缺乏兒童視角，默認兒童都有家長看管，因此只按照成人安全尺寸進行設計。但事實并非如此，大多數兒童都比較活潑，很多時候都是他們單獨面對這些公共設施，設計師在進行公共設施設計時將兒童安全無障礙考慮入內是十分有必要的。

（二）使用無障礙

無障礙設計中除安全無障礙外，使用的便捷性也十分重要，可以稱之為使用無障礙。

公共場所許多設施是兒童與成人都需要頻繁使用的，這類產品若只按照成人尺寸設計，那么兒童在每次使用時都需借助成人幫助，在沒有家長陪同的情況下這類產品對于兒童來說就存在很大的使用障礙。當前公共場所的洗手臺都為階梯型.即專門按照兒童身材尺寸設計了兒童洗手臺。階梯洗手臺在各大公共場所的廣泛應用.使兒童洗手更便利之外，也幫助了培養了兒童的自立自強的品質。

（三）教育無障礙

公共場所是兒童與社會接觸最直接與頻繁的地方，也是十分容易對兒童產生教育影響的地方。家長也常會在公共場所對兒童進行教育以培養其獨立自主、禮貌待人、遵紀守法等優良品質。公共設施的教育無障礙就是要讓兒童與公共設施之間形成互動關系，與之構建起情感聯系以對兒童的心理和行為產生良性影響。

例如盒馬鮮生目前正在使用的兒童購物手推車.這類手推車除了縮小物體尺寸外還在車上設計了與成年人視線等高的小旗幟。兒童購物車的設計是基于兒童在逛超市的過程中喜歡幫家長推購物車和從貨架上拿商品這一行為設計的。設計者抓住兒童這一行為特點設計了屬于兒童的購物車進一步激發了兒童幫助父母購物的興趣，小旗幟的設計是為了引起成人的注意防止兒童被撞倒，同時也讓兒童擁有一種與成年人同高度的心理感受可以增強其安全感和自信心。兒童購物車的推出使得逛超市成為了一件能有效培養兒童獨立性的活動.很好的體現了公共設施的教育無障礙性。

四、結語

受眾的多元化使得公共設施在設計之初不得不充分考慮各類人群的使用需求，兒童作為公共設施的一類重要使用者也不該被忽視。公共設施在設計過程中需要考慮到兒童使用時的安全性、便利性與教育性，近年雖已有一定成果但要實現真正意義上的兒童無障礙還遠遠不夠，總之公共設施的兒童無障礙設計還需要有更大的突破。