電子白板在小學英語教學中的應用研究

【摘要】隨著時代的發展，粉筆加黑板的傳統教學模式由于課堂教學效率較低已無法滿足高效課堂教學的需求。如何擺脫傳統教學模式的限制以提高教學效率成為困擾許多英語教師的問題。電子白板在課堂中的應用為幫助教師解決上述難題提供了契機。本文將結合我的教學經驗來談一談電子白板在小學英語教學中的應用。

【關鍵詞】電子白板;小學英語;應用

【作者簡介】熊素珍，福州市屏西小學。

交互式電子白板這一新型的教學技術隨著信息技術的發展漸漸的走進了小學英語課堂。它在課堂中的應用為學生提供更加豐富的學習信息，同時也幫助教師擺脫了“粉筆、板擦、黑板”三位一體的傳統低效教學模式。在小學英語課堂上，教師合理地運用電子白板能夠給學生創設出良好的語言學習環境，從而不斷激發學生的興趣，增加學生的學習信心，提高學生的英語素養。本文將結合我的教學經驗從“利用電子白板激發學生學習興趣”“利用電子白板提高學生學習信心”“利用電子白板加強師生交流互動”三個方面出發，談一談如何在小學英語教學中更好的應用電子白板。

一、利用電子白板激發學生學習興趣

興趣是學習的原始動力，有了學習的興趣，學生才會積極參與到課堂教學之中，從而提高教學效果。在傳統教學模式之中，粉筆加黑板的教學方式難以脫離知識灌輸的范疇，教師很難調動學生的學習積極性，久而久之，學生會對英語課堂產生厭煩之類的負面情緒。相對于傳統的黑板，電子白板可以把文字、圖片、聲音等元素綜合到一起，從而把抽象的知識具體化將學生學習的內容從枯燥的抽象知識轉變成生動形象的知識。當課堂教學過程不再枯燥時，學生的學習興趣就被激發了出來，就會在教師利用白板創設的良好環境之中積極地學習英語。

我在教學“Parts ofthe body”一單元時，就利用白板的幕布遮蓋功能，將一些課前準備的卡通版的身體結構照片通過電子白板展示給學生。在向學生展示照片的同時，我放了一首與身體動作相關的英語歌曲Follow Me，讓學生在生動形象的圖片和輕松愉快的音樂構成的環境中開始課堂內容的學習。之后，我開始講解單元的生詞和詞組，在講到身體的組成時，當學生說出“I have two legs.”時白板上就會出現一個小人活動相應的部位。學生被白板上有趣的內容所吸引，學習的興趣也就被激發了出來，更加積極地參與到課堂教學之中。

二、利用電子白板提高學生學習信心

作為一門語言類學科，聽和說的訓練是非常重要的，只有熟練掌握聽和說的技巧，學生才能把英語帶到生活之中，做到學以致用。在傳統的教學模式中，很多英語教師忽略了聽說能力的鍛煉，一味的去提高讀寫能力。學生只能根據讀寫能力去機械的回答試題，很容易陷進“啞巴英語”的誤區。語言類學科的特點在于應用，當學生學到知識而不能很好地應用時，其信心就會受到打擊，久而久之，就會對英語的學習失去興趣。遇到這樣的問題時，教師就可以利用電子白板讓全班學生都參與到聽和說的練習之中，從而提高學生的學習信心。

如在教學“The Olympic Games”一單元時，我在課前給學生布置了情景對話的任務，讓學生課下搜集一些與奧林匹克運動相關的知識，整理成英語向同學介紹。在學生完成準備后，我將學生分成了四人的學習小組，先讓學生在小組內交流自己的成果。之后我讓每個小組選出一名代表介紹自己小組的收獲，并回答其他同學相關的問題。通過練習，學生都了解了“The Olympic Games include the Winter Olympic Games and the summer Olympic Games”等相關的知識，并能夠用英語簡述這些內容。在完成演講后，我利用了電子白板的視頻記錄功能，將學生的精彩演講剪輯并展示了出來。當學生在屏幕上看到自己時，都十分高興，這樣學生的口語能力得到了鍛煉，學習的信心也在無形之中增強了。

三、利用電子白板加強師生交流互動

電子白板的最大優勢就是能夠幫助教師和學生進行交流互動。在課堂上，教師可以引導學生走上講臺在白板上畫出自己難以理解的知識點，也可以鼓勵學生結合電子白板上的注釋等內容與自己交流探討，使學生從“課堂知識的被動接受者”變成“課堂的參與者”。這樣師生之間的交流互動得到加強，學生可以更好的參與到學習過程之中。

例如在教學“The Spring Festival”一單元時，我就從電子白板的資料庫里調出了春節期間各地人民歡度春節的照片，然后我提問：“How do you celebrate the Spring Festival？”讓學生充分發揮自己的語言表達能力，說說自己在春節期間的活動。之后我通過電子白板，把學生剛剛描述過的節日慶祝活動展示了出來，并板對學生的詳細描述進行了表揚。這樣，通過白板這一媒介，我激發出了學生的參與意識自然而然地在在課堂上完成了師生互動，營造出了良好教學互動氣氛，真正做到了教師引導與學生主動探索的結合。

總之，電子白板在英語教學中的優勢是非常明顯的。我們小學一線英語教師要結合學生的學習特點，不斷進行教學方式創新，更好的將電子白板融入到課堂教學過程中，幫助學生培養英語學習興趣，提高他們的綜合素養。相信隨著我們廣大教師的不斷探索創新，電子白板會在英語課堂教學中大放異彩。

參考文獻：

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