醫學專業高職學生英語自主學習現狀及策略的研究

【摘要】隨著社會的發展，國際間文化交流與合作日益深入，英語在各學科中的應用越來越廣泛，醫學專業也是如此。相對于日常英語來說，醫學英語更強調其專業性，不僅包括許多醫學專有名詞，便于查閱英文文獻，對本專業進行深入學習，還包括在醫院這個特定環境氛圍下與患者交流方面的英語口語會話等。因此，培養學生自主學習的能力，在醫學專業高職的英語學習中越來越重要。本文通過對醫學生們英語自主學習現狀分析，并有針對性的提出相應策略。

【關鍵詞】醫學專業；高職；英語；自主學習

【作者簡介】果楚惠，貴州健康職業學院。

自主學習，顧名思義，就是由學生自己選擇學習內容，制定學習計劃，自行安排學習時間，在完成學習后自行評價的過程。相對于傳統的學習，更加強調學生的主體性，通過學生自我學習意識的加強，而獨立完成發現問題，分析問題，通過收集各項資料、查詢文獻，探索問題，最終解決問題，達到自我學習層次提高的過程。

一、醫學專業高職學生英語自主學習現狀

1.缺乏英語語言環境。語言的本質是用來溝通的手段，因此，任何語言的學習都需要由合適的語言環境，比如在某一環境中，學生只能通過英語交流，而不能用漢語，以阻斷漢語的干擾，這樣的語言環境，對學生形成英語思維習慣，從而做到在不同的情況下都能靈活運用英語溝通交流，增強語感，提高使用能力。但在實際英語學習中，這種環境基本屬于缺失狀態，學生們面對的大多是枯燥的教學內容，由老師按照教學計劃進行死板的授課，并且，在課堂上也做不到完全用英語交流，更不用說離開課堂后完全回歸母語環境了。

2.英語基礎差，缺乏興趣。雖然英語是高考必考項目，每名學生在高考前大多經過英語學習的沖刺，但一方面，大多數學生只是為了考試而學習英語，并不注意自主學習及平時英語語言的積累，另一方面，許多學生在考完試后就把英語拋之腦后，只關注自己醫學專業的學習，并未看到英語對任何專業都有其重要性與必要性。所以，哪怕在高職院校中學習，也大多是因為要應付四級考試而被動的學，缺乏主動性。再加上老師并沒有正確引導，沒有著重培養學生學習上的自主能力，在教育方式上也沒有做到真正以學生為中心，導致學生缺乏興趣。

3.過度依賴老師，缺乏端正的學習動機。許多學生英語學習的自主意識不強，自己不會總結學習方法，也缺乏足夠的自覺性，而且相對于自己學習，大多數學生都會更依賴英語老師的教學，缺乏自主學習的自信，認為老師教的肯定沒錯，是權威，應該遵從老師的指導展開學習，而自己學習英語，哪怕是有正確答案，也不如老師直接分析能讓自己明白，更何況有些答案可能也是會出錯的。因此，在這部分學生意識中，英語學習成績的好壞，英語素質的高低，仍取決于老師，而不是學生自身。

不少學生的學習動機也不夠端正，在醫學高職院校中，大多數學生以通過英語期末考試或者四級考試為最終目的，僅僅是為了考試而學，等考完過關了就徹底扔到一邊，導致對許多英語知識的學習也只是短暫記憶，記得快，忘的也快，并不能打牢基礎。也有一小部分學生是因為對英語國家的傳統特色、文化、流行音樂、影視作品等感興趣，所以學習英語，帶著這種目的的學生，對英語的學習效果及持久性會較前者好，但是可能隨著興趣的衰退、變化，最終也對英語學習不了了之。上述兩種情況，都屬于工具型的學習動機，有一定的條件性，而非綜合動機、內在動機等，能真正提高學生學習自主性的學習動機，均不足以提高學生英語學習的自主能力。

二、提升英語自主學習能力的策略探討

1.轉變教師觀念，真正以學生為主體。英語教師需轉變教學觀念，需做到以學生為中心，了解學生的興趣與需求，將這些內容融入到教學中去。在教學中有意識的加入醫學專有名詞、醫學英語環境的教學，讓學生意識到英語教學對本專業的重要性與在工作中的適用性，從而能愿意主動接受知識。鼓勵學生們進行自主學習英語，可以讓學生之間對自己一段時間內英語學習的情況進行交流探討，讓學生找到自信。

2.轉變學生觀念，培養學生自主學習意識。教師需要正確引導學生，讓學生意識到自身英語修養的提高，關鍵在于學生自身，而非老師；培養學生終身學習的能力，促進學生在不同時期，在脫離了教師的環境下，能通過自己的努力獲得進一步的提高。同時，教師需要動態把握學生自主學習的進程，給予學生必要的點撥，讓學生能做到不懼困難，自我提高，并最終形成創造性思維。

3.注重對學生學習策略的指導。許多學生初始并不知道該怎樣自主學習，有可能會走入岔道，這就要求有教師的適時引導與介入，給予正確的指導，讓學生從不會到會，一步步習慣于自主學習，并需要鼓勵學生獨立思考遇到的困難和問題，自行找到答案；適當提供正確的策略，幫助學生在這一過程中，將這些策略內化為本身自主學習的能力。

三、小結

總之，自主學習對每一名醫學專業的學生來說，都是相當重要的。教師需要認真分析學生在自主學習上存在的問題及原因，引導其自主自覺學習的意識，并傳授正確的方法與策略，鼓勵學生通過獨立思考、獨立查找資料、獨立解決問題來提高自己的英語自主學習能力，真正讓自己從中受益。

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