推進社團建設，提升小學生素養

肖文書

摘 要：社團是學生活動的一種組織形式，其內容多元，范疇廣闊。社團活動的開展可以根據學生群體年齡特點，促進學生興趣的發展，豐富學生的學習生活。在小學學校校園中應該針對不同學生的特點，設置豐富的活動內容，讓學生在課堂教學之外也能夠接受更加豐富的鍛煉。學生也可以根據自己的興趣愛好選擇課程，整體協調開展社團活動，進一步強化對學生核心素養的培養。

關鍵詞：社團建設；小學生素養；培養

社團活動這一名詞對于現在的社會來說并不新鮮，特別是在大學校園中，這幾乎成了學生的必有活動。社團活動可以給學生提供自由發展的空間，豐富學生的學習生活的同時也能夠拓寬學生的知識面。所以在現在的小學校園中也引入了這樣的一種社團機制。可是在現在的小學學校的社團建設還不是很完善。畢竟因為小學的社團建設，面對的是小學生，而對于小學生來說，他們的心理還很不成熟，他們對社團活動的組織能力有限，很多時候還是要一來教師才能完成，這就必然導致了小學校園中的社團建設是和大學校園的社團活動是完全不一樣的。因此在小學校園中如何利用好社團來提高小學生的素養，這是每一個教育工作者需要認真思考的問題。

一、將社團建設與學科教學結合起來

在現在的學校教育中，學習當然還是最為主要的一部分，社團建設的開展也是為了能夠讓學生更好的進行學習，尤其是在小學階段的打基礎的教育時期。因此小學校園中的社團建設是和學科教學分不開的。或者說科任老師在進行學科知識解答的時候，其實是可以通過社團這樣的一種形式來傳達給學生。

例如，學校的社團可以是強身健體的“足球社”、“田徑社”，當然也可以是優雅文藝的“歌唱社”、“舞蹈社”，最重要的還是要有“文學社”、“外語社”、“計算社”。這些社團都是促進學生健康發展的，但是學生在選擇社團的時候就很少會主動選擇與語數英相關的社團。這個時候學校在推進社團建設的時候就可以將有一定聯系的社團結合起來啊，比如“詩歌社”，在這個社團展開活動的時候，教師一定不能沿用舊有的形式進行詩歌朗誦，這樣的社團活動只會讓學生感到無趣、感到無非就是另外一種形式的上課，如此一來就失去了社團活動的意義。所以教師要懂得變通，利用詩歌的特點，將詩歌與歌曲結合起來，以唱的形式代替傳統的詩朗誦，這樣的方式會更容易讓學生接受，也更加讓學生記憶住詩歌的內容和內涵，同時還不會讓學生產生厭倦的心理，進而在完成學校社團建設的同時還能提高學生的基礎知識素養。除此之外，還可以讓學生根據活動內容，選擇不同社團參加活?櫻?根活動內容的不同，指向不同群體的學生，如將具有特長的學生選拔出來，組建有層次的社團梯隊。這樣的活動開展方式既尊重學生，又能充分調動學生的學習熱情，使社團活動開展更有效。在此基礎上，學校舉行相應的活動，設置相應的社團，讓基礎較好的學生加人，為這些學生提供鍛煉的平臺。讓不同特長的學生有了自己的選擇，讓相同特長的學生有了不同層次的活動內容，既讓零基礎的學生學得會，也讓基礎好的學生得到提高。

二、從立足學生出發進行社團建設

在現在的小學校園中，想要很好的推進社團建設，從而來提升小學生的素養，這必然離不開班主任的推動。這主要是因為在小學階段的教育中，學生接觸到最多了除了上面說的學科教師之外，就班主任了。所以對于小學生來說班主任不僅僅是老師，還是可以依賴的朋友。因此在社團活動建設中，班主任對于學生引導是至關重要的。而想要促進好社團建設的發展，就要做到真正的從學生出發，了解學生所需要的，從而展開社團活動。實際上換句話說就是要醉倒“因材施教”。但是“因材施教”這一教育管理的口號，一直在被教育界重復提出，但是在校園建設中還存在沒有立足于學生的問題。目前的小學校園建設中很多班主任都將大量的精力和時間放在怎么能更好的提高學生的成績上，班主任都普遍認為學生唯一的任務就是要讀書學習，這種觀念就導致了班主任在平時的校園建設中會選擇性的忽視學生的興趣愛好，這種做法就完全不利于學生的個性發展，所謂的高分低能往往有可能就是這樣造成的。畢竟每一個學生他們擅長的喜愛的都不一樣，因此教師在進行校園建設的時候一定要注意到這一點。社團建設也是校園建設中很重要的一部分，而且社團建設和其他的校園建設不一樣是這一活動，這一活動是會引起學生的興趣的。每一個不同項目的社團都會有自己的團長，這一團長可以讓班主任來擔任，每個學生根據自己不同的愛好，參加不同的社團，在社團活動中，讓學生開動自己腦袋和雙手，在教師的協助下在完成社團活動，在愉快輕松的氛圍中提高學生的創新能力和動手能力。

三、結語

總而言之，社團活動豐富了學生的校園生活，為學生提供了鍛煉的平臺和展示的舞臺，更培養了學生廣泛的興趣愛好，提高了學生的主體意識，鍛煉了學生的管理能力，讓學生的素養在活動中得到了充分的發展。整體推進了社團活動，讓社團活動更加科學、更具有價值，讓學生感受校園生活的快樂，享受成長得到幸福。

參考文獻

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（作者單位：貴州省仁懷市城南小學）