試論英語原聲電影在初中英語教學中的魅力及應用

劉晶

摘 要：英語是全世界通用的語言，英語是每個中學生的必學課程，可見學習英語的重要性。針對英語原聲電影在初中教學中的魅力及應用做出分析，并提出一些拙見，望能夠幫助想要提高英語水平的中學生以及供教育教學相關人員參考。

關鍵詞：英語學習；英語原聲電影；英語教學；教學創新

英語原聲電影是畫面與聲音的結合，其畫面感生動具體，把句子放在情景中使學生能夠很好地練習英語聽說與理解。隨著互聯網的發展，多媒體教學方式早已普及，大部分學校都配備了多媒體，英語原聲電影教學也有推廣使用，但就過去的方式來看，觀看英語原聲電影大多數學生走馬觀花，只看劇情，很少注意語法和發音。

一、英語教學現狀及存在的問題

一方面，學生聽、說、讀、寫能力不均衡。要知道英語是一門語言，語言是用來溝通交流的，如果不會說不會聽就等于白學了。絕大多數學校只注重學生的書面成績，很少有校方深入去考查學生的聽、說、讀、寫能力，家長同老師是一樣的想法，只注重考試成績，以至于到了大學以后很多學生的英語就變成了啞巴英語，不會說不會聽，走在大街上遇到一個外國人連基本的對話都磕磕巴巴，總會讓外國人露出疑惑的表情，心里指不定想這是哪個國家的英語，就是所謂的“中式英語”。應試的英語教學讓學生越來越覺得枯燥乏味，學得機械，因而導致無法在生活當中靈活地運用，學了等于白學[1]。另一方面，一些農村或者偏遠鄉下的中學生在升學前的英語能力低，英語基礎薄弱，加之老師沒有科學的教學方式方法，漸漸地讓學生喪失了對英語學習的興趣，甚至對英語產生排斥的心理，這就導致許多中學生偏科，有些學生其他功課都遙遙領先，唯獨英語不及格，家長逼得越緊就會讓正處于青春期的孩子越叛逆，加劇了孩子對英語的反感。總體來看，目前中學英語教學面臨的問題有以下幾種：學生學習興趣不高；學生學習壓力大；“中式英語”的影響甚遠等等。這些問題都需要逐一擊破，筆者認為組織學生觀看英語原聲電影是一個有效的解決途徑。

二、英語原聲電影教學的作用和魅力

1.英語原聲電影的魅力

英語原聲電影是畫面和聲音的結合，其效果直觀生動，讓學生仿佛身臨其境，感受外國人的溝通方式，及時有效地補“中式英文”的短板。英語原聲電影是融入劇情的，而不是像課本上一成不變的教學內容，新穎的劇情可以很好地吸引學生的注意力，老師還可以在觀影結束后組織學生用英文寫下觀影后的感受，不硬性規定字數，一來給學生足夠的發揮空間，二來減少學生應付作業的現象，一來一往的批改中老師還能了解學生的英文寫作能力。英語原聲電影中的語言是外國人在日常生活中的對話，其具有較強的靈活性和實用性，減少學生“啞巴英語”的現象，鼓勵學生學習模仿并開口說英語[2]。這種方式同傳統教學不同，新穎的學習方式除了豐富了課堂內容之外，還豐富了學生的學習內容，學習外國人的說話方式和生活方式，而不僅僅局限于課本上的知識。英語原聲電影這種生動具體的學習方式很大程度上提高了學生的學習興趣，培養了學生做題時的語感，使學生提高學習效率，有效理解題意，提高英語成績。

2.英語原聲電影的作用

第一，激發學生學習英語的興趣，提高學生學習英語的效率。眾所周知，語言的學習需要大量詞匯支撐，在長期壓抑的學習氛圍和單一的學習方式下，學生的興趣很快就降低了。而英語原聲電影幫助學生從枯燥被動的學習轉變為主動自主的學習，在觀看影片的過程中遇到生詞對整句話、對劇情的理解就有一定影響，學生就會想辦法去了解這個詞的意思，無形當中就增加了詞匯量。第二，提高學生的聽說讀寫能力。英語原聲電影中會有很多角色，不同的角色在發音時也有差異，而學生在觀看影片過程中會不由自主地根據人物的發音去判斷語境和意思，久而久之，在閱讀一篇文章時就會抑揚頓挫，不會過于生硬；在聽到一段對話時迅速地判斷說話人的情感和語境，提高聽力水平。第三，促進對外國文化的深刻了解，擴大學生的知識面。有些時候外國人說話有他們自己的方式，一些外國生活對話上的用法在課堂上是不涉及的，比如“millon”書面意思是百萬的意思，但在《阿甘正傳》中主人公想表達的是“大量的”的意思，與我們書本上學習到的是有出入的。另外，英語原聲電影講述的是外國文化，對擴大學生的知識面很有幫助[3]。

三、初中對英語原聲電影的選擇

隨著電影業的發展，各式電影層出不窮，英語原聲電影教學和傳統教學都是為了引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，因此在選材上要格外注意選取傳播正能量的電影，能夠迎合學生學習的需要。英語原聲電影是為了配合教育教學，不是隨便一部原聲電影都有觀看的價值，因此在選材時要選取適合學習需要、配合教學的影片；能適應學生的學習水平，注意循序漸進。初中生掌握的英語詞匯有限，英語能力也有限，因此在選材時要適應學生的水平，不可操之過急，隨后再逐漸深入影片的內涵。

雖說有些英語原聲電影晦澀難懂，但英語原聲電影來自現實語言環境，包含豐富的語言技巧和外國文化，是全面提高學生英語水平的重要素材。英語原聲電影教學方式是初中英語教學的重要手段，初中英語教師應該重視并充分發揮其在教學中的作用。

參考文獻：

[1]張兵兵.英文電影在英語視聽說教學中的合理運用[J].電影文學，2011（17）.

[2]陶林燕.淺談看英文原版電影與英語聽說能力的提高[J]. 蘭州教育學院學報，2011（1）.

[3]吳文娟.英文電影在英語教學中的應用[J].新課程研究（中旬刊），2011（1）.

編輯 郭小琴