合作學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用初探

孫 宇

一、高職英語教學(xué)中合作模式運(yùn)用的現(xiàn)狀

隨著合作學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的推廣應(yīng)用，越來越多的高職英語教學(xué)采用這種教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式的核心是通過將學(xué)生們的學(xué)習(xí)重心從單一性向合作性的轉(zhuǎn)化，這就需要高職英語教師能夠深刻的認(rèn)識(shí)并了解到合作學(xué)習(xí)的方法和方式，從而讓合作學(xué)習(xí)模式得到更好的應(yīng)用。但從目前高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀看，高職英語的教學(xué)面臨著很多困難，對(duì)于學(xué)生的英語成績(jī)比較差，而且在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生的英語成績(jī)參差不齊，這一系列的問題都影響和制約合作學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的開展。

二、合作學(xué)習(xí)模式的理解

所謂合作學(xué)習(xí)模式，顧名思義，就是通過小組合作，通過人與人之間的互動(dòng)，通過小團(tuán)隊(duì)的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。是一種以小組的學(xué)習(xí)方式而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。高職院校的英語教學(xué)模式采用合作學(xué)習(xí)模式，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上完成互動(dòng)，通過思維的發(fā)散和互動(dòng)溝通，能夠更好的提高對(duì)英語的學(xué)習(xí)效率。高職院校在英語教學(xué)中，將學(xué)生分成不同的小組，讓小組合作的學(xué)習(xí)通過與教師的教學(xué)的模式相結(jié)合，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、高職英語教學(xué)中存在的問題及完善建議

(一)學(xué)生的口語能力差及改善方法

就目前的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高職生英語口語的水平并不是讓人很滿意，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，而且，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)只局限于背單詞，做相關(guān)的試題，并不知道英語的學(xué)識(shí)，是對(duì)一門新的語言的學(xué)習(xí)，所以，在每天背單詞的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)大聲的朗讀。……