淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

劉喬

摘 要：在新課改的指導下，中學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力，就是為學生創(chuàng)造一個和諧、民主的學習環(huán)境，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，采用合作探究的學習方式，不懈探索、追求創(chuàng)新教育新路，充分利用教材資源和現(xiàn)代信息教育技術，增加學習的興趣，調動學生主動參與知識探究，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。

關鍵詞：初中數(shù)學；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新能力

作為一名創(chuàng)新時代的教師，我們應該立足現(xiàn)實，結合具體的教學實踐和實際情況，探索和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在數(shù)學教學中，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，就要激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，營造輕松、和諧的教學氛圍和環(huán)境，加強教育理論研究，更新教學觀念，善于運用現(xiàn)代教育技術。根據(jù)創(chuàng)新教育理論、學生特點和教學要求，本文對如何培養(yǎng)學生的數(shù)學教學創(chuàng)新意識和能力提出了一些看法和意見。

一、激發(fā)創(chuàng)新的興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的關鍵

在數(shù)學教學中，要立足于學生的心理特點，懂一定規(guī)律，善于發(fā)展和利用學生的好奇心，有意識地創(chuàng)設具體的學習情境，吸引學生的欲望，促進學習過程，激發(fā)學習創(chuàng)新的興趣。教師應注重教學內容本身的內在樂趣，并為學生創(chuàng)造適當?shù)臋C會，讓他們感受到成功的喜悅，提高他們的學習信心。在教學中適時出示適當合理的、高低適度的、學生想知道的問題，激發(fā)強烈的興趣和好奇心，讓學生因興趣而學習和思考，提出新問題，自覺解決和創(chuàng)新。在設計上，要突破教科書的規(guī)定內容，努力創(chuàng)新，靈活運用各種教學方法，發(fā)揮現(xiàn)代化教學方法。擴展想象力，發(fā)展優(yōu)勢及特長，充分展示自己，找到生活和數(shù)學的結合點，體驗成功的機會和幸福，并不斷獲得新的感受、想法和發(fā)現(xiàn)，產生強烈的知識欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、營造輕松和諧的教學氛圍是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的前提

為了營造愉悅、和諧、民主、平等和寬松的民主氛圍，教師應該改變過去所倡導的“教學”和“學習”模式。實現(xiàn)由“教”向“學”過渡，把微笑常帶入課堂，富有情感教學，語言要親切自然，有耐心地啟發(fā)引導，積極捕捉每個學生的閃光點，營造師生情感融合的氛圍，使學生在輕松和諧的氛圍中積極主動學習新知識。教師應盡力相信，理解和尊重學生，讓學生積極主動學習、思考、質疑，真正成為學習的主人。要用賞識的眼神、鼓勵的語言適時評價學生，重鼓勵多表揚，和學生平等交流，尊重學生的愛好、人格和個性，以平等、寬容和友善的態(tài)度對待學生，真心喜歡每一位學生。要付出真誠的愛，真正成為學生學習和生活中的好老師和朋友，讓學生和老師都能參與教學和學習，產生創(chuàng)造性思維和想象力，注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

三、加強教育理論學習和更新教學觀念是提高創(chuàng)新意識和能力的有效途徑

要通過理論與實踐相結合，真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，必須認真學習和吸收現(xiàn)代科學教育理論，繼承和發(fā)揚中外古代和現(xiàn)代的一切有益的教育經驗和傳統(tǒng)，學習和借鑒世界各國，包括西方國家的教育思想、教學方法和學習創(chuàng)新的信息和知識，樹立新的正確理念，不斷提高創(chuàng)新質量。在教學中，有必要及時、適當?shù)嘏囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生尋求新的、不同的問題和難題。引導學生在實踐操作、實驗探索、調查和研究等活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，最大限度地發(fā)揮學生的潛能和創(chuàng)新意識，促進學生的快樂成長和健康發(fā)展。這就要求教師努力提高創(chuàng)新精神，掌握更多創(chuàng)新靈活的教學方法，同時掌握教材中的相關知識點。適當補充、擴展和擴大相關科技內容，鼓勵學生通過質疑和模仿實踐，大膽提出問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。養(yǎng)成學生科學學習的好習慣，真正激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

四、善于理性應用現(xiàn)代教育技術是提高創(chuàng)新意識和能力的重要因素

信息技術與數(shù)學課程的整合，是將信息技術有效地融入數(shù)學教學過程，創(chuàng)造新的教學環(huán)境。實現(xiàn)以“獨立、探究、合作”為特征的教學方法，可以發(fā)揮教師的主導作用，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，真正實現(xiàn)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。將錄音、投影、電視、視頻、電子網絡等現(xiàn)代教學方法引入課堂，充分利用現(xiàn)代教育技術，有效創(chuàng)造教學環(huán)境，讓學生逐步發(fā)展思維層次，積極參與學習，有助于提高學生的分析能力和綜合能力。它不僅可以提高課堂教學能力，優(yōu)化教學結構，實現(xiàn)資源共享，還可以提高學生的學習興趣，激發(fā)探索精神，將抽象真理形象化。它拓寬了學生的視野，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了更有利的條件，使學生在學習過程中體驗到創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，從而有效提高學生的創(chuàng)新意識和能力。

總之，在當今社會的大環(huán)境下，為順應時代的發(fā)展，我們應腳踏實地，大膽改革，開拓進取，與時俱進，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，不懈努力。當然，培養(yǎng)創(chuàng)新能力不是一次性，短時期所能完成的和有成效的。必須長期堅持，緊密結合新時期新任務工作的新特點和新要求，加強自身建設，切實履行職責，轉變觀念和作風，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，不斷總結經驗教訓，不斷取長補短，不斷地更新教學理念，學習和實踐科學發(fā)展觀，與時俱進，努力在未來的工作中實踐和創(chuàng)新，取得更好的成就。