淺談微課在中職數學教學中的應用

摘 要：伴隨著新課改的不斷貫徹和執行，越來越多的人開始逐漸的意識到素質教育的重要性，此外，由于我國科學技術水平的不斷提升，微課這種全新的教學手段也被越來越多的老師所采用，通過老師在授課的時候應用微課，能夠有效的拉近老師和學生之間的距離，提高課堂教學的有效性，本文結合作者多年的工作實踐經驗，對微課在中職數學授課中的應用問題進行了深入細致的分析和研究，并提出了自己關于上述問題的看法，在這里與各位進行分享，希望能夠給各位帶來一些幫助，促進我國教育事業的發展。

關鍵詞：微課；中職數學；應用

所謂微課，就是老師在進行授課的時候，通過向學生們展示PPT或者視頻的方式來進行教學，微課的特點就是“微”，顧名思義就是微課的時間在一般情況下不能超過15分鐘，此外，在使用微課的時候，老師也要對學生進行系統的引導，這樣才能達到良好的學習效果。

一、 微課在中職數學教學中的重要性

（一） 因材施教，體現學生主體地位

中職老師在運用微課給學生進行教學的時候，基于微課所具有的特點，使得其具有很高的靈活性，另外，中職老師還可以通過使用微課，對一些愿意利用課下的時間進行學習的學生進行有針對性的引導。在傳統的授課模式之中，老師一直充當著教學環節的主體，基本都是老師在講臺上進行滔滔不絕的宣講，學生們在下面聽得渾渾噩噩，這種模式嚴重阻礙了學生們的學習情況。但是通過運用微課，就能夠讓以上的情況迎刃而解，老師可以根據學生們的實際需求，制定出能夠滿足學生們學習興趣的微課程，讓學生們在學習的時候能夠全情投入。比如老師可以制作出關于不等式學習、指數函數與對數函數、三角函數以及集合的概念等，通過多樣化的素材課堂能夠滿足學生的各類型需求，從而真正的實現因材施教。

（二） 微課程具備非常高的實用性

微課這種全新的教學模式所具有的一個顯著特點就是可以讓學生進行反復的聽課，能夠讓學生們進行反復學習，最終把所講的知識點完全吸收。根據調查研究，在目前的中職學生群體之中，幾乎所有的學生都擁有一部專屬于自己的手機，在這樣的情況下，學生們可以在下課的時候把老師所運用的微課視頻拷貝下來，以至于能夠在課下的時候隨時進行觀看，并最終達到舉一反三的良好效果。

二、 微課在數學教學中的應用

最近這些年，我們國家的智能化取得了突飛猛進的發展，手機和平板電腦四處盛行，給中職學生的學習帶來了巨大的影響，另外，由于現如今的階段，不少中職院校已經全面的覆蓋了網絡，在這樣的情況下，老師們可以把自己制作的微課教學視頻上傳到網絡空間上，供學生們隨時隨地的進行下載，以此來最大限度的發揮微課這種教學模式的優點。

（一） 微課中職數學教學中的視頻演示教學

微課這種教學模式之所以盛行是因為一方面微課能夠讓老師們在教學的過程中更加的輕松，另一方面也能夠讓學生們學習的更加快樂，并讓自己的主觀能動性完全的發揮出來。因此老師在給學生們進行教學的時候，可以采取視頻演示教學模式，第一，老師在運用微課進行教學以前要確定教學過程中所采用的方式，通過給學生們創設相應的教學情境，來增強學生們的學習熱情，進而讓學生們從掌握基礎知識入手，不斷的提升自己的知識儲備；第二，老師在運用微課進行教學的時候，要運用全新的教學方式，由于微課所具有的特點，時間通常都非常短，所以老師在進行教學活動的時候，要對課程進行精心的設計，重視理論和實踐的有效結合。比如，老師在給學生們講解《直線與圓的位置關系》的時候，老師要把書本上所寫的概念和自身對概念的理解進行有效的結合，以此來讓學生們能夠對知識的感悟更加深刻，此外，老師還可以通過制作FLASH教學軟件的方式，模擬海上日出的情境，讓學生們更好的理解圓的相切、圓的相交等概念，并以此為基礎，最終提升學生們的學習有效性。

（二） 微課中職數學教學中復習指導

學生們在進行數學學習的時候，不僅僅要不斷的學習新知識，對已經學過的知識進行復習同樣也占據著非常關鍵的地位，中職學生們在面臨考試的時候，往往會因為復習策略出現錯誤而出現各種各樣的問題，比如知識點分辨不清，不知道具體的解題思路等等，在這樣的情況下，老師可以運用微課來對學生們進行引導，幫助學生們更好的進行數學的復習工作，比如，老師可以通過微課對一些重點知識進行回顧，讓學生們的學習更加有目的，并在這個過程中，運用生動有趣的方式，來讓學生們完全的投入到這個階段的復習。

三、 結語

總而言之，中職數學在中職階段的學習中占據著非常重要的位置，因此，老師務必要引起足夠的重視，在教學的過程中拋棄自己傳統的教學觀念和教學思想，轉而采取更加先進的教學模式，不斷的提升中職學生的學習體驗，以此來達到提升學生們學習水平的目標。

參考文獻：

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[2]林巍.任務驅動為主導微課呈現為輔助——“先學后教”教學模式在中職數學教學中的應用[J].佳木斯職業學院學報，2015（12）：124-125.

作者簡介：

霍維芝，山西省太原市，山西省工貿學校。