高校青年新媒體運用狀況調查與工作研究

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湖北理工學院藝術學院

一、新媒體運用的基本情況

(一)什么是新媒體

媒體，簡單來說，就是接收信息和發布信息的宣傳平臺。具體可分為廣播、電視、報刊、移動網絡和互聯網等，而我們通常將后兩者歸于新媒體。

新媒體是以數字技術為基礎，以網絡為載體的信息傳播媒體。如：數字報紙、數字廣播、數字電視、數字電影等。

(二)新媒體的特點

(1)內容定制化：傳統的媒體觀眾是公眾，而新媒體在觀眾層面突破了很多限制，做到了觀眾方面的細分，從而針對性地發布不同資訊。

(2)選擇多樣化：在新媒體領域，用戶可以選擇隨時查看信息，還可以隨時發布信息，既可以在觀看娛樂節目的同時參與互動，同時又可以對信息進行搜索。打破了傳統新聞發布的局限性。

(3發布及時化：新媒體實現了信息發布的及時化，也可以實現點對點的信息推送?，F代信息千變萬化，發布及時化可以讓使用者隨時了解自己關注的內容。

(三)發展新媒體的原因

新媒體的日常使用頻率逐漸提高，用戶可以隨時隨地瀏覽不同地區的不同信息。如微博，打造的口號是“隨時隨地分享身邊的新鮮事”，尤其是它的“零門檻發布”得到很多人的支持。

二、新媒體對大學生產生的影響

(一)積極影響

(1)豐富了大學生的生活。如騰訊QQ、新浪微博、微信的使用，加強了高校學生與朋友和家人之間的聯系，并在一定程度上拓寬了他們的視野、增強了思維空間、人際交往、情感交流等能力。

(2)協助大學生學習，特別是知識積累方面更有明顯的趨勢。新媒體技術為高校學生提供了較為全面的專業知識，并建立了新的知識構架。

(3)提高了大學生的素養。在新媒體信息技術的影響下，大學生的分辨是非能力、道德修養、和對目標的堅定性都有所提高。

(二)消極影響

(1)現實社交能力漸弱。新媒體的逐漸興起，使得大學生每天活在虛擬世界，使面對面溝通異化，減少面對現實生活的真實群體，疏離傳統的人際關系。

(2)獨立思考時間減少。新媒體的使用嚴重影響學生的作息時間，作息時間紊亂又影響學生的精神狀態。過度使用網絡使高校學生完成作業或者思考問題時缺乏創新能力和獨立思考能力。

(3)遭受不良信息干擾。新媒體給人帶來了巨大的信息資源，這使得高校學生在鋪天蓋地的信息中難以區分是非。其次，在接收信息時，大學生可能會缺乏理性思考和判斷。

總體來說，要想使積極性趨向最大化，必須加強全方位的正確管理。

三、新媒體運營的建議和規范

(一)確定組織的理念

任何組織都必須要有自己的組織理念，需要有自己的信息識別系統。它的目的必須要明確且具體。任何一個致力于在新媒體上有所突破有所建樹的組織，都必須在成立初期明確，這個組織的宗旨是什么?在明確組織的宗旨的時候，應該把條款具體化，使之簡潔明了、易于記憶。

(二)明確運營的目標

新媒體運營工作要圍繞組織的宗旨，服務于社會群體，任何組織開展自己的新媒體項目必須有特殊的思維方式和運營目標。媒體的運營目標是推廣，而新媒體的則是在推廣的基礎上促進實現和用戶的交流。

(三)劃分針對的受眾

明確了新媒體具體發展目標之后，我們還要劃分不同種類的受眾，高校新媒體的受眾必然是高校的學生為主，除此之外還有高校教師、家長等少部分受眾人群。具體了解社交媒體用戶的使用習慣，然后分別采用不同的方式。

(四)具體創新的形式

采用妙趣橫生的形式。將抽象、枯燥的思想理論用形象、有趣的形式來表現，從而讓更多的用戶喜歡。在新媒體的內容上要做到主動創新、正確引入互聯網語言。在運營過程中，要遵循傳統媒體宣傳經驗的精華，并在實踐中不斷發展和創新。盡力做到理念創新與手段創新。

(五)建立專業的團隊

新媒體運營團隊不僅要具備專業知識和實踐、組織、管理、研究等能力，更重要的是，可以適應時代的發展，學習和應用新的媒體技術，并且能運用這些知識能力去真正解決問題。這對團隊成員的內容創作能力、市場洞察力、社會化溝通技巧和危機處理能力都有很高的要求，可以說，新媒體團隊的成員必須是全能型。

(六)掌控內容的質量

新媒體的生命之本在于運營質量。要嚴格控制發布內容，每一個與新媒體相關的人員都應該時刻注意自己在網絡上的言論，嚴守“底線”。

(七)打造組織的形象

在新媒體運營中引導大學生更加全面客觀地了解當代世界。精心做好宣傳工作，打造高校新媒體的個性品牌，造就完善的品牌形象，擁有獨特的的風格。

(八)完善組織的制度

高校新媒體運營時期較短，很多運營方式是從傳統媒體演變而來，成立籌備階段都期望從其他團隊獲得一些經驗，在制度建設上鼓勵模式創新，以提高運營工作效率。以專業團隊為核心，以運營目標為方向開展業務，給予團隊最大的自由。在制度建設上鼓勵模式創新，以提高運營工作效率。

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京:中國人民大學出社,1999.

[2]吳信訓.現代傳媒經濟學[M].上海:復旦大學出版社,2005.