如何提高高中美術課堂教學實效性

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福建省三明市第九中學

在我國高中新課標改革的背景條件下，為了更好地的提高教學效率，全國各城市的高中教學模式都發生了較大的變化。在過去，我國的美術教學一直都是填鴨式的教學，教書癌講臺上枯燥的講授，學生們在底下被動的接受，在這種教學模式下，學生們的創造力和想象力不能得到很好的表現，難以調動學生們對美術學習的動力和興趣，不利于素質教育工作的有效開展。在以教育部頒布的《普通高中新課程方案(試驗)》指導下，我國各城市的高中美術教學模式發生了較大的改變。為了更好的提高我國高考美術課堂的教學實效性，各高中學校一直在探索和實踐符合我國高中情況的教學方法。

一、目前我國高中美術教學存在問題

(一)對高中美術教學的重要性認識不夠

在我國高中傳統的教學模式的影響下，美術教學長久以來都得不到大家的重視，包括學校領導、老師、學生家長以及學生本身。由于我國現有的升學體制的影響，只有極少部分專業的學生需要進行美術功底方面的考試外，絕大數參加高考的學生都不用考美術的相關內容。因此，在我國很多高中學校的美術教學流于形式，只是在高中一年級的時候象征性的安排少量課程。在這種教育理念的影響下，高中美術的課堂教育處在了一種可有可無的狀態，于是，為了更好的提高學生高考的競爭力，在學校、家長和社會的共同作用下，美術課堂已經被大數高中學校所取消，即使有美術需要的同學也都是在社會上的畫室進行學習。

(二)高中學生的基礎美術素質不高

在高考這個在中國人心中神圣一樣的選拔考試面前，絕大多數科學文化知識較好或者一般的同學都會去選擇普通高考的路，從而實現自己的大學夢。了提高高考的成績，不會花費大量的時間去學習、鑒賞美術。然而，在我國，對于一些基礎文化課不太好的學生們來說，為了也能夠實現自己的大學夢想，很多都會選擇藝術類高考。然而，我國的高中學生一般都只都短暫的一兩年的美術學習時間，科學文化課又不能完全放棄，有的甚至只有幾個月的時間。再加上我國學生在初中階段的美術學習，由于課時等方面的原因，教學的效率不太好，對于美術相關方面的鑒賞知識比較缺乏，因此，這些學生的基本素質普遍不太高。

(三)美術教學的設施匱乏

由于在傳統的教學模式影響下，多數高中學校都會選擇忽略美術的教學工作，因此，在美術教學方面的教育投資較小。在硬件設施方面，為了更好的方便教學，美術的教育工作應該會選擇一個獨立的畫室或者在戶外進行寫生等練習，然而，目前我國高中學校的學習基本上只是集中在一個教室中，并且只擁有極其少量的模具，只能開展非常簡單基礎的教學工作。在軟件設施方面，學校較少重視美術老師的引進和培養，導致高中美術老師的知識結構不夠完善，教育理念相對落后，知識面會變得狹窄，不能夠很好的進行系統教學。

二、提高高中美術課堂教學實效性的對策和建議

(一)提高各界對美術課堂的重要性的認識

對于我國的傳統應試教育的弊端，我國教育部頒布了《普通高中新課程方案(試驗)》，鼓勵我國各高中學校開展素質教育。美術課程的開展能夠開拓學生們的眼界，打開學生們的心靈窗戶，能夠讓學生們更好的用自己的眼睛和心來發現來感受這個世界的美好，十分有利于學生們的全面發展，避免變成一個只會考試的學習機器。政府和各高中學校應該鼓勵開展美術教育，加大美術教育的投入，引入相關的人才。

(二)計算機網絡技術的運用

隨著社會的發展和科學技術的進步，計算機網絡技術在人們生活中得到了廣泛的運用，為人們的生活、學習和工作帶來了極大的便利。在美術教育活動中，過去的教學模式太過于單一，為了更好的提高教學效率，實現多元化的教學，我們也應該很好利用計算機網絡技術來提高美術的教學實用性。將計算機網絡技術有效的運用到高中的美術教育活動中，能都很好的帶來教育的趣味性，能夠明顯的增加高中學生們的學習熱情和學習動力，發揮學生是學習主體的主觀能動性，提高高考美術教學的教學效率。

(三)生活化教學

藝術來源于生活，為了更好的達到美術教學的目的，提高高中學校學生對美術的鑒賞能力和藝術情操，美術教學的素材需要更好的貼近生活，讓美術教學很好的與生活有機結合起來。美術課堂的生活化教學能夠很好的利用身邊的事物進行具象化的教學，發現其中的美和藝術元素，不僅能夠提高學生們對于美術的學習興趣還能增強學生們對生活中美的發現和感悟，在平時艱苦的文化課學習中能夠釋放自己的情感，提高自己的素養，從而得到更好發展。

三、結語

在我國的傳統文化教育模式中，美術課程的開展在我國高中學校一直得不到重視，因此，導致我國高中學校的美術教育工作一直比較落后，處在可有可無的狀態。為了提高我國高中學生們的綜合素質和全面發展，有效落實教育部的有關新課標的改革要求，我國教育各界人士需要全面提高美術教育的認知水平，加大力度鼓勵和支持美術教育工作的開展，提高高考美術課堂教學的實效性。在課堂的教育活動中，有效的利用當下方便、成熟的計算機網絡技術，在普通的生活中尋找和發現美術教育相關素材，在優秀美術教師的引導下，全面提高我國高中學生們的藝術造詣和綜合素養。