新課程下的中學(xué)體育田徑教學(xué)

武明坤

摘 要：田徑運動是集走、跑、跳、投于一體的運動項目，它能夠快速有效地發(fā)展和提高學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏度以及身體協(xié)調(diào)性等方面的身體素質(zhì)，獲得運動技能，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和堅忍的意志品質(zhì)。所以，在初中體育教學(xué)中，田徑運動是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。從當(dāng)前初中體育教學(xué)田徑項目現(xiàn)狀分析，如何進行學(xué)生田徑興趣的培養(yǎng)提出了幾點看法，拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：初中體育；田徑；興趣

隨著社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的深入，需要社會人具有良好的身體素質(zhì)能夠勝任生活和工作，再加上中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、良好的運動習(xí)慣和運動愛好的關(guān)鍵時期。所以，初中體育教學(xué)的重要性日益凸顯，學(xué)生、家長、教師都對體育教學(xué)工作有了更新的認識和了解。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是為了促使學(xué)生在課余時間積極主動地進行體育鍛煉，強健體魄，再加上田徑運動對于運動場所、運動器材等的要求比較低，更加適合學(xué)生自主運動和鍛煉，因此，在初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的田徑興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終身的體育愛好，提高身體素質(zhì)是非常重要的。

一、明確教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生田徑興趣打好基礎(chǔ)

為了能讓田徑運動教學(xué)科學(xué)、順利地開展，體育教師就必須要對教學(xué)的任務(wù)、目標有充分的了解和分析，同時，這也是培養(yǎng)學(xué)生田徑興趣的關(guān)鍵。所以，在教學(xué)中，體育教師必須要對課程標準有一個深入的分析和了解，明確田徑運動的基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、技術(shù)，并能以此為中心，圍繞著培養(yǎng)學(xué)生田徑興趣來進行教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計，在避免學(xué)生發(fā)生身體損傷的前提下，進行科學(xué)的田徑運動訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合田徑素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身的運動習(xí)慣和體育愛好。

二、培養(yǎng)學(xué)生田徑興趣的具體措施和辦法

首先，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點，科學(xué)地對理論知識教學(xué)進行創(chuàng)新應(yīng)用。中學(xué)生活潑好動，他們寧愿看老師示范，進而模仿，也不愿接受枯燥、繁瑣的理論知識的學(xué)習(xí)，針對這一特點，體育教師可以給這些枯燥的理論知識設(shè)置一些特定的情境，換一種呈現(xiàn)的方式。例如，多媒體可以將理論與實踐形象結(jié)合，可以對田徑動作進行分解演示，可以對運動會的比賽過程進行回放，通過觀看分解動作糾正學(xué)生自身的動作缺陷，通過觀看比賽，提高學(xué)生的運動熱情，激發(fā)田徑運動積極性，字里行間滲透理論知識，從而實現(xiàn)學(xué)生田徑興趣和理論知識的雙重收獲。通過這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)改觀，有效預(yù)防運動損傷，培養(yǎng)學(xué)生的田徑興趣。

其次，根據(jù)學(xué)生的具體實際情況，有效地進行田徑運動訓(xùn)練教學(xué)。針對學(xué)生的年齡特點和心理特點，在初中體育田徑訓(xùn)練教學(xué)中，游戲教學(xué)是最常用、最有效的訓(xùn)練方式。在初中體育田徑教學(xué)中采用游戲教學(xué)，不僅能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，還能提高學(xué)生的參與積極性和田徑運動興趣。例如，在進行短跑訓(xùn)練中，我設(shè)置了一個“木頭人、機器人”的游戲，將籃球場設(shè)為游戲場地，學(xué)生都是機器人，分為兩組，以籃球架為陣地，一組往自己對面的籃筐下進發(fā)，稱為“侵略者”，另一組則是對“侵略者”進行攔截，守衛(wèi)自己陣地，稱為“守衛(wèi)者”，只要“守衛(wèi)者”的手接觸到“侵略者”的身體任何部位，“侵略者”就要停在原地，成為“木頭人”，等待同伴的營救，營救后要跑回自己陣地，重新往對面陣地進發(fā)。這樣的游戲過程，不僅鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對學(xué)生短跑急加速和長久跑動的耐力進行訓(xùn)練，還能避免單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練模式造成學(xué)生的反感情緒，促進學(xué)生的田徑運動興趣培養(yǎng)，實現(xiàn)身體素質(zhì)的全面提高。

再次，可以引進一些較為現(xiàn)代時尚的田徑休閑項目，促進學(xué)生的田徑興趣培養(yǎng)。教育是科技和經(jīng)濟的根本，而教育也應(yīng)隨著科技和經(jīng)濟的發(fā)展而與時俱進。所以，在田徑運動教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾M新興的休閑項目，如，酷跑、越野跑等，拓展教學(xué)內(nèi)容，以此可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練積極性，實現(xiàn)學(xué)生田徑興趣的培養(yǎng)。

三、針對男女差異，進行專項興趣培養(yǎng)

在實際的教學(xué)工作中，不難發(fā)現(xiàn)，對于田徑運動的興趣，女生明顯低于男生，而在相關(guān)的書籍、文獻的收集和整理中也證明了這一普遍現(xiàn)象的存在性。但是田徑項目作為升學(xué)考試的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)成績，而考官也不會因為考生的性別而有絲毫的仁慈。所以，在初中體育田徑教學(xué)中，要更加注重并加強女生田徑興趣的培養(yǎng)，通過對田徑重要性的解說，通過各種各樣的豐富的教學(xué)手段，通過新興田徑休閑項目的新鮮刺激，充分調(diào)動女生對田徑運動的興趣，從而實現(xiàn)全體學(xué)生田徑運動的全面發(fā)展，促進教學(xué)目標的實現(xiàn)。

四、結(jié)束語

田徑運動是體育可得一個重要項目，要想提高學(xué)生田徑運動參與度以及田徑參與質(zhì)量，得從培養(yǎng)學(xué)生田徑運動的興趣做起。學(xué)生只有建立起對田徑運動的興趣，才能積極參與田徑運動，才能真正體會到田徑運動的樂趣，真正從田徑運動中受益，促進學(xué)生身體健康的發(fā)展。

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