“聚焦核心素養 構建學校發展新樣態”實驗研究的探索

劉敏 張秀波

摘 要：我校在市教育局《“聚焦核心素養 構建學校發展新樣態”主題教育研究實施方案》的指導下，具體從校園文化建設、構建課程體系、打造教師隊伍等六方面開展工作，各項工作取得了初步成效。學校將繼續探索實踐，開創工作新局面。

關鍵詞：核心素養；學校發展；實驗研究

我校是一所鄉鎮小學，建校史近百年。2018年，學校迎來了歷史性變化——遷入新樓。恰逢此時，也迎來了教育教學工作的新變化，市教育局出臺了《“聚焦核心素養 構建學校發展新樣態”主題教育實驗研究方案》，面對新變化，我校在主題教育實驗研究的內容方面進行了積極探索，具體實施如下：

一、確立新樣態的校園文化

學校圍繞“實施快樂教育”的核心設置樓層文化主題。一樓大廳展示辦學理念、培養目標、課程體系等內容。二樓樓梯口體現“公德、啟慧、勤學”主題。三樓樓梯口設置校長銘、教師銘。各層走廊分別設置習慣養成、勤學、感恩、立志主題，內容為修身、勵志、篤學的名人名言、國學經典。班級門側墻設置班級名片，突出班級特色，以此達到文化育人的目標，體現快樂教育的追求。

二、建立健全新樣態學校課程體系

落實《磐石市義務教育階段課程計劃的實施意見》，基于核心素養，全面實施基礎性課程，全面完成國家課程培養目標，促進學生全面發展。開發校本課程，以學生成長有需要、學習有興趣、辦學有資源為出發點，促進學生能力的提升和個性化發展。

1.以“快樂課程”體系建設引領師生全面發展。打造教師“1+1”課程活動，每位任課教師結合自己專業特長，再開發一門“微課程”。

2.開發德育課程，讓學生找到成功的快樂。借助品德與社會課、道德與法治課、德育滲透學科課、實踐活動課等幫助學生塑造品格，建立自信，收獲成功，享受個人成長的愉悅。

3.開發選修課程，為學生的快樂成長奠基。學校開設了剪紙、無人機操作、舞蹈、閱讀與表達等藝體類、實踐類、學科拓展類興趣課程。實施以興趣小組、年段為單位的走班制教學，學生自主選擇興趣課程，保證每周4課時的活動時間。實施半年來，學生的興趣愛好、綜合素質有了顯著提升，在市藝術節、書畫作品展、吉林市小學生無人機操作競賽中取得優異成績。

三、打造新樣態的教師隊伍

1.參加市進修學校組織的全員培訓。進修學校繼教部實施繼續教育學分制管理，組織了全體教師按學科參加集中培訓，在此基礎上組織教師網絡研修，計入繼續教育學時、學分。課程涉及核心素養內涵解讀、師德等內容，教師參加培訓，完成心得、反思等材料，理論素養有較大提升。

2.強化校本培訓。按照市教科所要求，學校申報了集體備課、粉筆字培訓、師德培訓、PPT應用四項課題。在粉筆字培訓工作中，保證練功時間，由有專業特長的教師進行輔導，每次練功用簡報形式記錄并展示練功成果。教師積極性高，粉筆字水平提高幅度很大，林楠等五位老師在市教師基本功競賽中獲獎。開展師德培訓工作，邀請了進修學校梁喜峰主任進行了“聚焦核心素養 提升師德水準”的專題講座，全體教師收獲頗豐。

通過系列培訓，教師的專業素養、師德水平顯著提高，一支專業素質極強的教師隊伍逐步形成。

四、積極探索落實新樣態課程的教學模式

我校正在努力探索“三強化三提高”課堂教學模式改革。

1.強化課前準備，提高學生自主學習能力。要求教師高度重視課前準備，從教學資源準備、開發、利用方面著手，學生從學習準備入手，強化復習與預習，培養學生自主學習能力。

2.強化課堂互動，提高學生合作探究能力。要求教師講究教學藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，實現“師生互動”“生生互動”和“生本互動”，體現自主、合作、探究的學習方式。

3.強化總結反饋，提高師生反思評價能力。要求教師及時檢查并反饋學生學習效果，反思教學行為，總結、積累教學經驗。要求學生能對一節課的教學進行概括、總結，明確知識體系，教學重點、難點，培養學生“會學習”的能力。

五、培養新樣態的學生群體

1.落實《磐石市中小學德育工作實施方案》，注重培養學生愛黨、愛國、愛人民的情感，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，養成良好的政治素質、道德素質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素養的提升和全面發展，為學生的生命奠基。

2.在4～6年級開設了每周一節的心理健康教育課，并在全校范圍內開展心理輔導，提高學生心理素質。開展體育藝術2+1、陽光大課間、體育興趣小組等活動，舉辦興趣運動會、傳統體育項目競賽，全面提高學生的身體素質。

3.開設藝術課程，開發舞蹈、聲樂興趣課程，開發學科教學中的藝術教育資源，有效滲透藝術教育，提高學生的審美素養。

六、建立科學有效的新樣態評價體系

市督導室印發了《“五新”學校督導評估方案》，設置了開展新文化建設、構建新課程體系、實施新概念管理、鍛造新形象隊伍、培育新時代學生五個方面的A級指標，下設22項B級指標、53項C級指標。教育局主管領導會同進修學校、教科所、普教科等部門，深入學校進行評估、指導。我校的校園文化建設、校本課程開發、教育科研工作受到領導的高度評價。

我校將秉持實施快樂教育的理念和發展目標，延著教育局的工作思路繼續開拓進取，開創我校教育教學工作的新局面。