苦也讀，讀致樂

陳福仁 指導老師：周曉婷 平陽縣水頭鎮第五小學

苦與樂是相對的。元朝詩人白樸的詩句：“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”，就道出了苦與樂的辯證關系。我想讀書也是如此。

宋元間學者翁森寫了一首《四時讀書樂》，其中有四句是這樣的：“讀書之樂樂如何，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風；讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高；讀書之樂何處尋，數點梅花天地心?！?/p>

我非常贊同他的觀點。

作為一個小學生，我開始面對各種厚重的教科書，死記硬背那些應讀、必讀的文章，只為了換來成績單上滿意的分數。楊絳先生把“為應考試，為寫論文，先求學位”的閱讀，稱為“苦讀”。“苦讀”于書不僅無緣，更是無奈！常聽大人說讀書是生存的需要，立身之本，十年寒窗苦讀，愈讀覺乏味、苦澀，莫非讀書就是為了千粟、黃金屋、顏如玉嗎？

不是，是讀書給自己帶來了無窮的快樂感和幸福感。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一棒起來說愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知天下的事情，不斷的給我鼓勵……

我走到哪里都會帶一兩本書，盡管生病住院，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還是要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次睡覺的時候，因為媽媽總是讓我九點睡覺，玩得太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會書，媽媽總是無奈的說：“好吧”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總是說看完這一頁，看見這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。

人們在生活中，也有這樣的體驗，苦瓜明明是苦的，可南方人就愛吃，因為入口雖苦，卻是越品越香甜。讀書也一樣，有人覺得苦，我卻品到了“樂”。

點評：開篇簡明扼要，精煉有序，重點描述苦讀給自身帶來的快樂，給人留下深刻印象。過渡段自然地銜接下文，句與段，段與文都十分清晰地交代本篇文章的重點——“苦讀之樂”（苦讀的快樂）。本篇文章亮點十足，文中引用了多個名人名言，這使得文章更具說服力，也更“豐滿”；作者更運用了日常生活中的微小瑣事為例，以此表達自己對閱讀的熱愛，很具說服力！