高校輔導員在大學生就業工作中的積極導向作用

王海珍

（內蒙古科技大學經濟與管理學院，內蒙古包頭 014010）

近幾年高校畢業生人數劇增，大學生就業問題已成為社會關注的焦點，高校畢業生的就業工作也面臨著巨大的挑戰。而輔導員作為高校就業工作的重要力量，在大學生就業工作中有著積極的導向作用，同時也關乎著大學生能否順利地擇業和就業。

1 當下高校就業工作中存在的困難

1.1 社會因素較為復雜

高等學校招生人數不斷增加，大學畢業生人數也隨之劇增，同時給就業工作也帶來了巨大的壓力。此外，高校人才教育培養模式滯后于社會市場的需求和變化，且社會保障制度不健全，從而導致了以市場為主導的雙向選擇就業模式難以真正發揮效用。

1.2 大學生就業主動性不夠

目前，很多大學生自視清高，在擇業過程中高不成、低不就的現象層出不窮。大部分學生都在等待單位主動上門，或者期待著父母、親友幫助自己去找工作；在選擇單位時也缺乏自主思考問題的決策能力，過分依賴家長，表現出了很強的依賴性和等待心理。因此學生在就業的過程中還是極為缺乏主動性的。

1.3 職業選擇目標不明確

很多畢業生在大學期間沒有很好地規劃自己的職業生涯，對畢業后自己所要從事的職業沒有明確的定位，看到工資高、待遇好的單位就盲目跟從，沒有考慮到自身的專業、能力及未來職業的發展。甚至有些學生在擇業過程中為自己限定區域、限定職業、限定專業和層次，這樣就造成了就業的困難。

2 輔導員在大學生就業工作中的積極導向作用

2.1 積極加強思想教育，轉變學生就業觀念

高校輔導員作為大學生一線思想政治教育的引導者，應以思想教育為切入點，融入就業觀教育，幫助學生樹立科學的擇業觀、就業觀。面對我國社會的新形勢，大學生的就業觀念亟待轉變，職業對學生的能力與專業素質有了更高的要求，因此輔導員應對學生進行積極正確的引導，幫助學生轉變就業觀念，樹立正確的就業觀和價值取向，實現個人價值與社會價值相統一的就業目標。

就業觀是大學生就業的主導因素，就業指導應增強思想教育對就業觀念的引導，幫助學生進行自我認知、自我定位，結合市場需求，了解就業形勢，增強就業意識，實現理性擇業、自主擇業、靈活就業。因此，高校輔導員積極加強思想教育，轉變學生就業觀，是有效解決大學生就業問題的重要途徑。

2.2 積極宣傳就業政策，讓畢業生及時接收就業服務信息

目前針對大學生就業工作的優惠政策和具體措施相繼出臺，各個行政教育部門和高校也具有一套完整規范的服務管理辦法和程序。輔導員是高校管理、教育、服務學生的一線直接負責人，必須做好有關學生就業的各項政策、方針、措施及相關信息的宣傳和解釋工作。對于市場需求、企業資源等相關就業信息，輔導員應積極搜集并進行整合歸類，及時地傳遞給學生，做到資源共享、互通有無，這樣畢業生才能及時了解市場信息，做到順利擇業。

2.3 積極進行心理調適，讓畢業生身心健康地進行職業選擇

當下社會就業競爭日趨激烈，高校畢業生涉世未深，初入職場，在就業的過程中難免會遇到各種困難、挫折，從而引發嫉妒、自卑、焦慮、抑郁等心理問題。高校輔導員的年齡與大學生相仿，知識背景和生活閱歷也與大學生比較相近，而且能夠以朋友的身份與學生溝通和交流，更易于得到學生的愛戴和信任。所以輔導員對大學生的就業心理調適是引導大學生全面客觀地認識和評價自己的關鍵，同時也能幫助他們調整就業期望值，樹立積極向上的態度，找到理想的工作。

2.4 積極開展就業服務活動，為畢業生順利就業展開鋪墊

輔導員工作中很重要的一部分工作就是就業服務工作。因此在促進就業過程中，系統的管理和完善學生信息、積極為畢業生提供相關推薦材料、舉辦模擬招聘會和就業指導講座等活動，都能為畢業生做好充分的就業準備工作，逐步提高自身素質、完善自我。同時輔導員還可以通過就業指導課程、就業實習等形式，幫助學生了解求職過程中的各種問題，掌握求職擇業的技巧，從容應對求職面試。此外，輔導員積極加強與用人單位的溝通，充分利用網絡和媒體為學生擴寬就業渠道是學生順利就業的前提和保障。

2.5 積極開展職業生涯規劃，實現全程化就業指導

就業問題不是一個短暫且臨時性的工作，它是一項長期的系統性工程，所以輔導員要樹立全程化就業指導意識，不能試圖在大四一年內將就業指導工作完成。作為輔導員應引導大一新生作好人生規劃，發現自己的興趣點，在入學初始，開展《職業生涯規劃》課程，針對每個學生不同的性格特點制定出自己的規劃書。并鼓勵、幫助學生將自己的興趣、特長、愛好與社會的需求、行業發展結合起來，進行職業生涯規劃，從而樹立正確的價值觀、人生觀、和擇業觀。針對大學四年以來不同時期學生具備的特點，正確地引導和規劃，增強學生的就業競爭力。

3 結語

綜上所述，高校就業工作關系到社會的和諧穩定和長治久安。輔導員作為高校就業指導工作的重要力量，要不斷加強學習和培訓，提高個人的職業技能，發揮主觀能動性，創新工作方法，引導畢業生樹立科學的就業觀，切實發揮高校輔導員在大學生就業指導工作中的積極導向作用，幫助畢業生順利實現擇業和就業，從而促進高校大學生就業工作的進一步發展。

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