問題式教學法在高中英語教學中的有效性

蔣利峰 浙江省諸暨市浬浦中學 浙江諸暨 311824

現階段，教育改革不斷深化，我們國家的教育水平也在穩步上升，高中生的素質教育成為教育的重中之重。為了提高高中英語的教學水平，高中英語教師肩負著不可推卸的責任。而在高中英語教學中，隨著問題式教學模式的提出，改變了傳統的灌輸式教育手段，提升了教學的有效性。

一、問題式教育法的含義

問題式教育法作為時代的產物，對教師提出了新的要求，而對于問題式教育法每個教師也有不同的理解。筆者認為，所謂問題式教育法就是在教學的過程中充分調動學生的積極性，通過幾個簡單的問題，讓他們通過獨立思考小組討論等形式分析這一問題，進而解決問題。最后教師通過學生討論的結果對這一問題進行簡單的歸納和總結，使得學生更好的掌握知識，激發學生的學習興趣。因此，問題式教育法對于學生提高學習能力和綜合素質有著不可替代的作用，我們國家要想實現素質教育就必須提高問題式教育的應用范圍。

二、問題式教育在高中英語學習中的應用

高中英語學習不同于其他階段的英語教育，他對學生的英語素養要求極高，在高中英語的學習中，教師扮演著極其重要的角色，隨著問題式教育的問世，教師應當在英語學習的過程中充分運用這一教學模式，比如在Wildlife protection問題時，如何才能提高學生的學習興趣，可以充分利用問題式教育模式，讓同學們搜集關于常見釋義wild animal的生活習慣，讓他們在課堂上充分展示，從而提高學生的學習興趣。

三、問題式教育在英語教學中的有效性

問題式教育不僅要求教師對同學提出問題，而且要求教師對于問題的答案給予一個合理的解釋。可以通過對于問題的回答了解學生的學習情況，進而對于學生有整體的了解。通過提出的問題，可以引發學生的思考使得學生養成獨立思考問題的能力，促進英語教育的發展。把問題式教育應用在高中英語的學習中是時代發展的必然趨勢，因此教師應當順應這一趨勢，把問題式教育充分運用到學習中去。

（一）問題的選擇對于教學的幫助

問題式教育模式對于教育的重點在于問題的選擇上，因此對于教師而言選擇各種問題進行解答成了教育的關鍵所在[2]。教師對于問題的選擇應當有一個整體的把握，所提出的問題既要符合課程的要求還要注重問題的難易程度。對于一些太難的不易于理解的問題要進行篩選，問題的難度過高不但起不到學習的效果還會打擊學生的學習積極性，而對于一些過于簡單的問題又起不到學習的作用，因此問題的選擇對于問題式教學法具有重要意義。例如，在人教版必修一中講友誼時，可以詢問同學們都有哪些關于友情的小故事，然后使用英語表達出來與同學們分享，在討論的過程中提高學生的口語能力，進而提高英語教學的有效性。

（二）營造良好的學習氛圍有效的解決教育問題

英語是一個語言類學科，對于語言的學習良好的氛圍是至關重要的。而通過問題式教育模式可以營造一個良好的學習氛圍。教師提出問題，學生通過獨立思考以及小組合作探討可以營造一個良好的學習氛圍，使得每個學生都積極主動的參與到學習中去，既提高了學生的主觀能動性也提高了學生之間的合作精神，使得高中英語的學習變得更加有意義，進而提高學生的素養。同時，也體現了問題式教學模式的有效性，它也成為現代教學的富有創新性的主要教學模式。

（三）問題式教育充分發揮學生的主體性

教育應當以學生為本，充分為學生考慮，因此在運用問題式教育教學方法時應當發揮學生的主觀能動性，養成獨立思考問題的習慣。然而提問問題的形式多種多樣，除了讓學生獨立思考問題以外，還可以通過小組合作提高學生之間的合作能力，既可以做到集思廣益增強學生對于知識的理解能力，還可以增進學生之間的友情。對于英語的學習充分運用問題式的教學模式可以真正做到以學生為課堂的主體，使得他們更好的掌握英語知識，真正做到在快樂中學習知識。

（四）問題式教育暴露學生英語學習的弱點使得教育更有針對性

語法是高中英語學習的重中之重，高中生不僅要學習時態還要學習語態，教師對于學生的掌握情況可以通過問題式教育來反應，通過對學生提問可以快速了解到學生到底哪方面掌握的不牢固，進而對于學生的教育更有針對性。其次，高中英語學習貴在積累，在學習的過程中，對于學生的單詞量也是重點考察的一個方面，因此通過問題式教育可以督促學生記單詞進而提高學生的詞匯量。問題式教育最為一種新型的教育對于教育的發展是極其有利的，這種教育模式既可以提高高中生的學習效率還可以使得教師的課堂變得更加生動，進而提高高中生的學習積極性，為培養更多優秀人才打下堅實的基礎。

總結:綜上所述，高中英語的學習是至關重要的，教師對于英語的教學方法也是多種多樣的，在新形勢下，問題式教育模式無疑是當下最實用最易于學生理解的一種教學模式，因此，在高中英語的教學過程中，教師應當充分運用這一模式，發揮學生的主觀能動性提高學生的合作能力增強學生的學習積極性，進而實現教育的有效性。