新時代背景下高中生應(yīng)如何學習金融知識

杜原馳

【摘要】本文針對新時代背景下高中生金融知識的學習進行了深入的研究分析，結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望可以對高中生金融知識的學習起到一定的參考和幫助，促進高中生的全面發(fā)展進步。

【關(guān)鍵詞】新時代背景 高中生 學習 金融知識

【中圖分類號】G635.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0026-01

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展進步，當前我國很多家庭的經(jīng)濟能力以及消費能力有了明顯的增強，學生有了更多的零花錢，但是卻沒有養(yǎng)成良好的消費習慣，存在有攀比以及貪圖富貴心理。在新時代背景下，對高中生有了新的要求，不僅要掌握課本基礎(chǔ)理論知識，同時還需要具備有良好的金融知識。在中學時代，培養(yǎng)學生良好的理財習慣，掌握金融方面的知識，為之后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，具有十分重要的價值和意義。金融知識有著非常多的學習方法，并不是說學生要在金融知識的學習方面花費大量的時間和精力，金融知識的學習可以從一點一滴做起，充分利用課余時間，使學生金融知識儲備有顯著的提高，本文就此進行了研究分析。

1.合理利用零花錢和壓歲錢

高中階段性學生以學習為主，這個階段學生往往在學校渡過，不僅沒有賺錢的能力，也沒有賺錢的方式和精力，平時的日常生活消費主要來自于父母。當前生活水平不斷提高，很多家庭的經(jīng)濟壓力相對較小，父母在孩子零花錢方面給的也越來越多，尤其是過年時長輩給的壓歲錢非常多。一般父母會讓孩子自己安排，就目前實際情況而言，很多高中生沒有良好的消費習慣，花錢時大手大腳，花光了又開始借錢或者向父母要。因此，金融知識的學習首先要從零花錢和壓歲錢角度出發(fā)，在父母引導下學習理財方面的知識，了解一些常見的理財產(chǎn)品，多余的壓歲錢存放在銀行，讓學生自己管理自己賬戶上的錢財，學生在不斷關(guān)注自身賬戶信息的過程中逐漸提高了對金融知識的掌握和理解，在基本金融知識學習過程中逐漸養(yǎng)成良好的消費和理財習慣。

2.購買金融知識方面的書籍

雖然日常的理財行為能夠幫助學生對金融基本知識有一定的了解，但是想要形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系，就必須要借助金融書籍進一步提高自身金融知識。金融知識書籍有深奧的，有簡單的，高中階段學生可能無法讀懂深奧的金融知識，可以從入門書籍出發(fā)，比如說在投資理財方面的入門知識，在金融知識學習過程中不僅要掌握如何管理資金，更多的是需要學會資金的正確使用與利用，在掌握這些知識之后，就可以很好的理解一些投資方面的信息，進行簡單的理財行為。一方面能夠避免亂花零花錢等不良消費習慣，同時還能培養(yǎng)學生良好的金融思維，更好的幫助自身成長。金融知識的學習屬于一個循序漸進過程，隨著學習進步，學生的金融知識水平會有明顯的提升，學習到更多金融方面的知識。因此，金融知識的學習不能急于求成，一步一個腳印，將金融知識作為一種興趣，既不會影響到功課，也能夠促進自身的發(fā)展。

3.充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢

高中階段學生存在有非常大的學習壓力，課余時間少，雖然沒有足夠的金融知識學習時間，但是可以借助其他方式來學習，比如說手機，高中生可以利用手機瀏覽一些專業(yè)的網(wǎng)站，或者下載金融APP了解和學習金融知識。另外，當前很多學生喜歡玩微博，可以借助微博進行金融知識的學習，關(guān)注一些金融賬號，這些學習方式都是利用課余時間進行，并不會影響到學生的正常學習，能夠?qū)崿F(xiàn)對課余生活的豐富，幫助學生更好的成長和發(fā)展。

4.參加社會實踐獲得更多學習機會

金融不僅內(nèi)容豐富同時也社會發(fā)展息息相關(guān)，僅僅通過看書積累方式很難獲得巨大突破。通過平時的看書學習更多的是養(yǎng)成一種金融思維，對金融基本知識有詳細的了解，很難對金融知識的學習起到非常好的促進作用。因此，還需要重視社會實踐，借助社會實踐進行金融知識的學習，能夠加深學生的印象，幫助學生對金融知識有全面的理解和把握。

5.結(jié)束語

高中階段學生消費習慣以及理財習慣相對較差，學習金融知識具有十分重要的價值和作用，想要更好的完成金融知識的學習，首先要合理利用零花錢和壓歲錢，其次要購買金融知識方面的書籍，還需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，最后要參加社會實踐獲得更多學習機會，通過這些方式，提高金融知識學習有效性，為學生未來的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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