激發興趣，以生為本

王秀蘭

摘 要：朗讀是小學語文教學中重要的課程組成部分，是學生語文知識學習當中的重點所在。通過朗讀能夠獲得更多的知識和信息，是小學生得到自我知識積累的重要方式。因此，本文主要對小學語文朗讀教學中的朗讀指導進行了分析，希望能為小學的語文朗讀教學開展提供一些有益的幫助。

關鍵詞：朗讀；小學語文；教學；對策

在小學的語文教學當中，教師一定要重視起對于學生語文朗讀的指導，促使學生能得到根本性的提升。輕松愉快的朗讀氛圍能夠有效的激發學生的自學學習性，讓學生主動的投入其中，從而達到教學效果提升的目的。

一、激發興趣·營造朗讀氛圍

朗讀是情感去朗讀，用聲音帶動感情，以聲傳情，將情感與作品之間的理解之間結合到一起去。因此教師需要進一步的進行教學情境創設，讓學生能夠有所體驗從而達到更好的文章理解和感受效果。在營造輕松的朗讀氛圍的過程中，教師可以通過導語和多媒體等形式來實現，從而讓學生更快的進入到朗讀情境當中去。多媒體有著聲情并茂的特點，教師在進行應用的過程中可以將教學內容與圖像等之間結合起來，從而激發學生的朗讀欲望，讓學生能對朗讀產生更高的興趣。但是教師要注意在氣氛的營造當中和實踐教學當中，并沒有哪一種教學方法是萬能的，教師一定要結合實際情況進行綜合性的運用，促使教學方法能夠真正的發揮出其實際價值。

在當前的小學語文課堂中，許多學生在朗讀的時候比較害羞或者放不開，這樣一來，朗讀課堂就會變得死氣沉沉，學生無法真正的在朗讀中提升自己的語文素養和能力。教師可以發掘學生中具有較強朗讀興趣和愛好的學生，讓他們起到帶頭作用，這樣可以激勵和引導其它學生積極參與到朗讀中，通過活躍整體課堂的氣氛，可以帶動整體學生，有著良好的效果，教師需要提起這方面的重視。

二、榜樣力量·發揮示范作用

對于小學生來說教師在心目當中的地位是高高在上的，教師對于他們來說就是權威，那么教師的一言一行也將直接的影響到學生的發展和學習。因此，在朗讀教學當中，教師一定要充分的發揮出自己的示范性作用，在朗讀的過程中要正確、流利，同時要富有感情。同時教師在教學當中還可以根據內容來結合適當的畫面內容描述，讓學生在聽的過程中能得到一定的聯想性提升，在頭腦當中構建出一副美好的畫面。這樣的方式更加容易讓學生理解文章，也能讓學生對于文中的作者情感有深入化的認識和了解。

例如在拓展延生閱讀《做一片美麗的葉子》一文當中，由于當中抒情性比較強，那么教師則更加應當重視引導學生進行當中的細細品味，做到感受情感。對于當中“每一片葉子形態各異，你找不到兩片相同的葉子”這樣的哲理性比較強的句子，教師則需要重點進行語言上的強調，讓學生能認識到其重要性，并對這部分更加深入的理解。

三、以生為本·倡導個性朗讀

小學語文教學中，通過科學有效的朗讀指導能夠讓學生得到思維能力的啟發，更加能夠讓學生得到興趣提升，強化朗讀的效果。當前階段很多的教師對于朗讀指導不是很重視，當中也存在著一些不足之處，對此還需要積極的進行調整，從而達到強化教學效果的目的。在我國的素質教育背景下，對于學生的個性化發展越來越重視，要求語文教學當中應當具有人文性的特點。

同時也指出，在小學語文教學當中要對學生的感受更加重視，能夠理解和支持學生的想法。那么在語文教學當中教師進行朗讀指導也應當將學生放在首要位置上，給予學生更多的空間和時間，讓學生能以自己的方式進行朗讀，成為語文學習當中的主人。在學生進行自我學習一段時間以后，教師要對學生進行適當的考察，并引導學生進行加更多的課外閱讀，從而讓學生能得到朗讀能力的提升，也讓學生能在教師的指導下走向更加正確的朗讀和學習的方向。

四、因材施教·采取分層教學

小學生在朗讀能力上是不盡相同的，主要是因為他們的基礎和語言表達上的差異以及性格差異而造成的。那么為了能讓朗讀指導達到更好的效果，作為教師可以采取分層化的教學模式實施，徹底的突破傳統教學限制。教師需要充分的認識到學生的基礎能力和性格特點，改變傳統教育當中一刀切的教學方法，在朗讀教學當中需要充分的尊重學生的主體性地位，以學生為根本來進行教學模式的創新和實施。這樣才能讓各個不同層次的學生得到自我提升。

例如教師在進行朗讀指導之前，可以選擇一篇文章，如《刻舟求劍》，將學生進行不同段落的分組，讓學生按照順序進行小組朗讀。在學生朗讀的過程中教師一定要仔細的聽，看哪一個部分容易出現問題，并對學生的朗讀能力有所了解。然后教師就可以按照學生的情況進行層次劃分，并針對不同層次的學生提出不同的教學引導方法，設計不同的朗讀任務。這樣的教學方法當中能盡量的照顧到每一個學生，促使學生能得到整體上的提升。

總之，朗讀是小學語文教學當中的重要課程內容之一，對于學生的思維能力培養和理解能力強化具有中重要價值。因此，在當前階段的小學語文教學中，教師一定要積極的通過各種不同的方式，來強化對于學生的朗讀指導。以便于能夠讓學生積極性能得到提升，促進學生的朗讀能力能得到全面的發展，也為未來的綜合素質提升做出貢獻。

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