中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展與評價

瞿福煥 王強 王良文

摘 要：中小學(xué)體育教師相比于其他科目教師來說，具有一定的特殊性。體育課在課堂外開展并且具有一定的活動性。當然，中小學(xué)體育教師也是龐大的教師行列中重要的組成部分。本篇論文就中小學(xué)體育教師專業(yè)的發(fā)展與評價做出討論與研究。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育；體育教師；專業(yè)發(fā)展

一、 中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展與完善的方法

就我國目前形式來看，中小學(xué)教育在體育課程方面具有一定的缺陷。很多人從上學(xué)開始到畢業(yè)都覺得自己沒有好好地上過體育課。體育課的“缺失”，學(xué)校當然需要背負一定的責(zé)任，可是更關(guān)鍵的在于體育教師。體育教師自身能力的完善，也能夠在一定程度上彌補體育課其他方面的不足。接下來就體育教師如何提高自己、完善自身提出幾點建議。

（一） 中小學(xué)體育教師應(yīng)當確立終生學(xué)習(xí)的目標

關(guān)于終生學(xué)習(xí)，已經(jīng)是社會大眾普遍認同的潮流。中小學(xué)體育教師在具體課程開展、實踐過程中，總會遇到新的問題與麻煩，沉浸于本身已有的能力中，很容易松懈和墮落。隨著時代的發(fā)展、社會的變遷，體育教師對于自己專業(yè)的深入學(xué)習(xí)也成為教育行業(yè)所必須的要求。

成為終身學(xué)習(xí)者的第一個要素，是放棄盲目的競爭意識。喜歡競爭是對的，但只有知道自己想要什么東西，需要為得到這些東西，付出什么，犧牲什么，才能心甘情愿地為之奮斗。簡單來說，體育教師不應(yīng)該盲目地把目光放在評職稱、贏獎金上，而應(yīng)該把重心放在學(xué)生和課程上面。成為終身學(xué)習(xí)者的第二個要素，讓自己由消費者轉(zhuǎn)變成執(zhí)行者。只有將所看到的知識，轉(zhuǎn)化成實實在在的效果，你所謂的學(xué)習(xí)，才是成功的。不然，你只是抱著學(xué)習(xí)的名義，在浪費時間罷了。不斷地學(xué)習(xí)，比如專業(yè)性的訓(xùn)練，對于教師專業(yè)技能的提高、最新知識的拓展等等，對于體育專業(yè)發(fā)展有很大的好處。

（二） 中小學(xué)體育教師應(yīng)當進行教學(xué)反思與討論

體育課和其他科目一樣，都應(yīng)該提前備課、課后總結(jié)反思。備課就是上課前的準備工作，體育課上課前是要準備器材的，當然主要還是想好上課的思路。體育在中小學(xué)的各類學(xué)科中比較有特殊性的，體育課更強調(diào)老師個人在體育方面的“修為”而不用那種第一節(jié)課講什么第二節(jié)課講什么地安排整理。

當然，體育教師課后也要總結(jié)與反思，體育教師也不能得過且過。課程結(jié)束后對于這節(jié)課目標的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)自己自身能力的評價都應(yīng)該進行思考。日積月累在反復(fù)的實踐過程中提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)能力。

二、 中小學(xué)體育教師進專業(yè)評價手段

強健其體，育之其魂，謂之體育。體育對一個人，特別是身體和心智都在成長的中小學(xué)學(xué)生來說，極為重要。對于中小學(xué)體育教師的專業(yè)教育，重要的在于體育教育要規(guī)范，要嚴肅，身體是革命的本錢，某些方面來說體育學(xué)科重要性是要大于所有學(xué)科，如何科學(xué)地進行體育鍛煉，如何提高新一代國人身體素質(zhì)，如何發(fā)掘體育人才，一切的一切都是體育教育。對于體育教師的評價也應(yīng)該從學(xué)生的接受能力和認可率著手。

（一） 對于中小學(xué)體育教師在課程開展以及專業(yè)態(tài)度進行評價

從小學(xué)開始，體育教師不過是上體育課帶著做做準備活動，然后解散，自由活動。男孩子自由活動打籃球或者踢足球，女孩子則一堆一堆地聊天說話。每個班，女孩子里只有極少數(shù)自發(fā)在打打排球、跑步，也沒有體育教師在旁邊進行指導(dǎo)和教學(xué)。小學(xué)到中學(xué)將近十年的時間，體育教育幾乎處于缺失的狀態(tài)。

體育教師的教學(xué)態(tài)度在很大程度上影響著學(xué)生對于體育課的熱情與接受力。體育教師在課程方面的不負責(zé)、不敬業(yè)已經(jīng)不是小概率問題。中小學(xué)體育教育在課程開展方面幾乎癱瘓。為改變這種現(xiàn)狀，必須對于體育教師進行更為嚴格的要求。比如，課程結(jié)束后由學(xué)生對本堂課的開展進行評分等措施，都可以在一定程度上改善這種現(xiàn)狀。

（二） 對于中小學(xué)體育教師的專業(yè)能力進行評價

體育教師的責(zé)任是培養(yǎng)健康的習(xí)慣和保持健康，幫助孩子們找到自己喜愛的運動，并能堅持一輩子都鍛煉身體。蔡元培說：“凡德道以修己為本，而修己之道，又以體育為本。”即教育以德育為第一要義，德育以自我修煉。體育的重要性已經(jīng)不言而喻。而體育教師作為中小學(xué)體育教學(xué)和引導(dǎo)體育發(fā)展的主力軍，本身必須具有一定的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

體育課設(shè)置的目的是教會同學(xué)們一些科學(xué)的鍛煉方法，引導(dǎo)大家對運動的興趣，培養(yǎng)大家有良好的習(xí)慣等等。體育在我國很多省份和地區(qū)都被列為中高考必考科目，一個能力強、自身優(yōu)秀的體育教師就顯得尤為重要。

其實體育是很難教的，體育上課不是簡單的喊兩聲下幾個命令，做幾個示范，大家跟著做，然后放羊就可以了。這樣的放羊式教學(xué)很容易，可是真有能力上好45分鐘的體育課的中小學(xué)的體育教師老師卻沒多少。體育教師不僅僅是傳授運動技能，更重要的是為我們的生命搭建起一個堅實的基礎(chǔ)。

三、 結(jié)語

中小學(xué)體育教師作為我國體育教育的建設(shè)者和發(fā)展者，應(yīng)當主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，認識到自身事業(yè)的重要性。提高自身的專業(yè)能力水平，在課堂教育過程中得到有效的鍛煉和成長，不僅僅對于中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程具有重要影響，對于我國體育事業(yè)的未來也具有深遠的、潛在的意義。

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作者簡介：

瞿福煥，安徽省合肥市，安徽省合肥市教育科學(xué)研究院；

王強，安徽省合肥市，安徽省合肥師范學(xué)院；

王良文，安徽省合肥市，安徽省合肥市第48中學(xué)。