探索獨立學院實驗室建設規劃

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貴州大學明德學院

獨立學院是指由普通本科高校在新機制、新模式下本科層次的二級學院，該類院校的創辦是中國高等教育改革和發展的一大嘗試和創舉，也是我國高等教育辦學體制改革的重要成果[1]。和其他傳統本科院校相比較，獨立學院的主要辦學特色是培養應用型人才，其更加注重培養學生實踐能力和創新能力，致力于提高學生獨立自主解決問題的能力。實驗室是培養學生綜合素質的一個重要平臺，以實驗為突破口，通過開展實驗借以激發學生興趣，使學生實踐能力得到有力提高，體現了教好書、育好人的宗旨。因此作為獨立學院，更應該注重本校實驗室的建設。

要做好實驗室建設必須從實驗室建設規劃開始，整體的實驗室規劃須根據國家建設發展規劃，滿足地方人才培養需要，結合本校實際情況，從實驗基礎設施、儀器采購、實驗室的管理模式、師資隊伍的建設以及實驗教學改革等方面入手，制定科學的實驗室建設規劃。

一、獨立學院實驗室建設中的現狀

表1 四種管理模式的優劣情況

不同于普通的高等院校，通常獨立學院是由社會資本投入而支持建設的，相對而言，不管是資金投入還是管理模式跟傳統的高校都有很大的區別，在實驗室建設中常常會出現以下問題：

(1)獨立學院實驗室投入欠缺。獨立學院目前還需要依賴母體學校的資源，建設實驗室是需要大投入的，再雄厚的民營資本在動輒投入幾千萬，還無法立即看到經濟效益的實驗室建設面前都得冷靜下來：建或是不建？建哪些實驗室？建到什么規模？都是個問題。這也導致了目前獨立學院各專業普遍存在實驗室類別少、水平偏低、利用率不高等問題。(2)實驗室師資力量不足。許多獨立學院實驗室技術崗不屬于編制內，全部都是通過社會招聘而來。相對于傳統高校，人力資源的招聘壓力大、招聘效果卻一般，招聘到的人員往往水平不高。在高校招聘以博士學歷為基本要求的今天，獨立學院才剛剛達到招碩士學歷的水平，因此很難招到高水平人才。因此，即使學院有能力加大投入，為專業教師建設了科研實驗室，他們也因為缺乏科研能力，只能滿足普通的實驗教學，卻無法真正從事科研工作。(3)獨立學院實驗室管理不夠完善。獨立學院實驗室管理人員大多是由實驗室主任單一管理，缺乏統一性。而實驗室主任又常常身兼理論教學、實驗教學及實驗室管理三重身份于一身，教學任務繁重，無法認真履行好管理工作。從而導致實驗室盲目建設、管理紊亂，實驗儀器設備遺失、學院資產不明的情況時有發生。

二、明確實驗室建設規劃的指導思想和目標

獨立學院是以培養具有創新精神的高素質應用型人才為目標[2]，在建設獨立學院實驗室過程中，宜將實驗室資源整合和優化、加強資源共享為指導思想，合理布局，規范和加強實驗室建設和管理[3]。為了培養一批具有實踐能力、創新精神的應用型人才，學院還應重點建設一批較高水平的專業實驗室，集中力量建設創新型實驗。

在建設過程中應合理利用有限的資金，調配好資源，共建、共享優質設備資源，提高實驗室資源使用率，避免資源的浪費。因此，在制定規劃的過程中應該遵守的基本原則：統籌規劃、循序漸進、突出重點、共享優先。

三、實驗室建設規劃內容的制定

(一)理清管理模式

實驗室建設過程中宜采用校一級管理模式。目前常見的管理模式中大致可以分為以下四種：(1)校、院、系、教研室四級管理模式；(2)校、系、教研室三級管理模式；(3)校、系二級管理模式；(4)校一級管理模式；四種管理模式各有優劣(見表1[4])。相比較下，校一級管理模式仍舊是實驗室建設的首先管理模式。由于管理的主體是由校級機構，實驗中心的地位與院系平行，使資源得到有效共享，同時可利用學校優勢專業，開設綜合設計性實驗及科研性實驗，可提高學生的實踐動手能力與創新能力。

(二)做好建設實驗室需求分析

建設過程中應避免常見的盲目建設、重復建設的情況，建設前期進行充分調研、組織專家論證，對建設實驗室的需求性和必要性認真討論分析。一個實驗室的建設必須考慮到以下幾個方面：滿足基本實驗教學要求；滿足師生的科研、科技創新活動的要求；滿足以服務地方經濟建設為目標，加強校企合作，從而拓展實踐教學、增加學生就業的需求[5]。

(三)密切配合平行單位協同保障實驗條件

實驗室建設不僅僅是某個單一的職能部門的工作。職能部門還需協同其他部門通力合作：與設備資產部門做好項目的論證、招標、采購及驗收工作；與教學科研部做好學科建設、日常教學管理；與后勤部做好后勤保障；與黨建宣傳部做好對外宣傳；與現代教育中心做好信息化管理；與保衛部做好安全管理工作等等，做到全校參與、監督實驗室建設。

(四)實驗室師資隊伍建設

實驗室建設整個過程中不能忽略師資隊伍的建設。進一步調整、優化實驗室師資隊伍結構，努力吸引高學歷、高職稱、高水平的人才。以實驗室為平臺，為其打造良好的科研創新的環境。鼓勵教師走出去參加科學研究，創新競賽；同時推動其敢于深入社會，走進公司企業，借助校企合作不斷提升隊伍整體素質。

同時，要加大人員培訓力度，提升師資隊伍的專業水平，更新管理理念，改進教學方法。而培訓方式可以選擇校內集中培訓、考察調研、參加研討會、參加教學儀器設備展示會等[6]。同時，為了配合師資培訓，學校應做好實驗室建設經費預算，把培訓經費列入其內，確保培訓工作順利進行。

(五)合理規劃建設進度、靈活籌集建設資金

根據學校發展目標做好實驗室的中長期建設規劃，循序漸進的安排建設進度及經費預算。建設資金預算應包括設備采購經費、人才培養經費、運行維護經費和其它經費。中長期規劃應包括五年計劃、年度建設計劃。

充分利用獨立學院民辦、獨立的優勢，在自身投入、政府支持的同時還應該敢于摸石頭過河，積極吸納其他社會資源，通過校企合作等方式大膽創新，先行先試，積極探索實驗室建設新模式。

四、結語

總之，明確實驗室建設指導思想和目標，制定建設原則，理順管理結構，做好需求分析、注重人才培養、協同保障、科學規劃建設進度、靈活籌集建設資金是獨立學院實驗室建設的主要內容。通過資源的配置優化，重新整合并改革管理機制，促進實驗室的建設，將有助于提高學校的整體辦學水平。